PAGEPAGE1班級：姓名：班級：姓名：學號：裝訂線命題學校：命題人：答卷時間90分鐘使用班級：學前12級題序一二三四五六七八總得分得分得分閱卷人一、選擇題（每題1分，共10分）1、下列哪種變化不屬于學習（）A玲玲以前不會拍皮球現在會拍皮球了B小胖以前很誠實現在會說謊了C唯唯開口叫“媽媽”了D嬰兒出生時僅能分辨黑白，6個月后能分辨彩色2、幼兒喜歡通過拆卸玩具、擺弄物品來探究發現，這是屬于（）A觀察模仿學習B操作學習C言語理解的學習D交往中的學習3、奧蘇貝爾認為，一般學校課堂教育主要采用（）A接受學習B發現學習C意義學習D有意義的接受學習4、幼兒常常根據豐富的想象用各種材料創作出生活中的常見物品，這時幼兒的行為屬于（）A真創造B類創造C非創造D問題解決5、幼兒教育心理學主要研究內容是（）A幼兒心理發展的規律B幼兒學習的特征與規律C幼兒動作發展的規律D幼兒生理發展的規律6、幼兒喜歡和同伴一起玩耍，希望得到老師的關愛是屬于馬斯洛需要層次理論的（）A生理需要B安全需要C歸屬與愛的需要D尊重的需要7、幼兒先知道小貓、小狗、小雞、小鴨之后，然后理解了什么是動物，這是屬于（）A上位學習B下位學習C并列結合學習D發現學習8、當一個人了解到某物體的常見作用時，很難看出它的其他作用，這種現象稱之為（）A反應定勢B功能固著C原型啟發D醞釀效應9、晶晶因為不自信沒有參加幼兒歌曲彈唱比賽，但是看到跟她水平差不多的莉莉參加比賽并輕松獲獎時，晶晶自我效能感瞬間提高，并決定下次也參加。那么影響晶晶自我效能感的因素是（）A成敗經驗B替代經驗C言語說服D情緒喚醒10、因為幼兒理解了不倒翁為什么不倒的原理，于是制作出了各種樣式的不倒翁。這是屬于（）A負遷移B一般遷移C特殊遷移D低路遷移得分閱卷人二、填空題（每空1.5分，共30分）1、操作性條件反射學說是由提出的。2、信息加工心理學認為，信息加工包括、和三個過程。3、廣義的知識可分為兩大類，分別是和。4、奧蘇貝爾把意義學習分為三類，分別是、和。5、強調學習遷移的主要原因是兩種學習材料之間具有相似成分的遷移理論是。6、班杜拉觀察學習的四個階段分別是、、和。7、卡特爾認為存在著兩種性質的智力，其中隨著時間的推移而不斷增加的智力稱之為。8、根據韋納的歸因理論，教師應引導幼兒將失敗歸因為。9、創造性思維的三個特點是、和。10、斯金納認為，學習的關鍵是個體的行為受到了。得分閱卷人三、判斷題（每題1分，共10分）（）1、班杜拉認為，人類的大部分行為是通過觀察學習而獲得的。（）2、試誤說是早期認知心理學派的心理學家所主張的學習理論。（）3、陳述性知識與程序性知識的學習原理是相同的。（）4、認知技能是在理解、記住有關認知的程序性知識的基礎上經過大量練習而形成的。（）5、奧蘇貝爾認為，假如學習要有意義的話，就必須使新學習的知識與學生頭腦中已有認知結構建立起聯系。（）6、高智商者可能有高創造性，也可能有低創造性。（）7、保存在人的長時記憶中的是句子本身而不是命題。（）8、發現學習從效果上來看要優于接受學習。（）9.一般而言，人的大腦優勢半球在左半球，負責邏輯思維，如語言、數學、推理等。（）10.經典性條件反射中，幼兒是自由活動的，通過自身的主動操作來達到目的。得分閱卷人班級：班級：姓名：學號：裝訂線四、名詞解釋（每題3分，共15分）1、自我效能感2、習得性無助3、強化4、班杜拉的觀察學習5．負遷移得分閱卷人五、簡答題（共20分）1、簡述桑代克提出的學習的三大定律（4分）2、簡述影響創造性的因素。（4分）3、談談發現學習與接受學習及其優缺點。（6分）4、簡述加德納的多元智能理論及對教育的啟示。（6分）得分閱卷人班級：班級：姓名：學號：