課程基本信息課例編號08學科數學年級一年級學期第一學期課題大于、小于和等于教科書書名：義務教育教科書數學一年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學習目標學習目標：1.認識符號“＞”、“＜”、“=”，知道它們的含義、讀法，能正確書寫。2.能運用符號表示比較的結果，感受它們的作用。3.感受生活中有數學，體會數學學習的快樂。學習重點：認識符號“＞”、“＜”、“=”，能正確比較大小。學習難點：正確區分“＞”和“＜”。教學過程時間教學環節主要師生活動2分鐘一、生活情境引入學校操場上正在舉行一年一度的校園運動會。看！跑道上，小運動員們要比賽了！從圖中你看到了哪些信息呢？有的同學說，我看到有紅隊、藍隊，兩個隊要比賽接力。觀察的可真仔細！如果你是裁判員，你覺得他們的比賽可以開始了嗎？你怎么知道兩隊人數不一樣的？學生1：我是通過數一數知道的，一個、兩個、三個、四個，藍隊有4人，一個、兩個、三個，紅隊有3人。人數不一樣，不能開始比賽。學生2：我知道接力賽時，兩隊同學要一個對著一個排好，我就讓一名藍隊同學對著一名紅隊同學，擺到最后，沒有人與藍隊同學對著。所以藍隊的人數多。6分鐘二、認識“＞”、“＜”、“=”1、認識大于號（1）一名藍隊同學對著一名紅隊同學，一名藍隊同學對著一名紅隊同學，一個對著一個，最后一名藍隊同學沒有紅隊同學與他對應，所以藍隊人數比紅隊人數多。4比3大，這時，我們就可以用一個簡單的數學符號——大于號，來表示。讀作：四大于三。（2）大于號長什么樣子呢？學生：大于號像張開的嘴巴，前面是開口，后面是尖尖的。開口對著的數大，尖尖對著的數小。2、認識小于號這樣擺也可以表示紅隊人數比藍隊人數少。3比4小。可以用小于號來表示。讀作：三小于四。3、比較剛才比較了藍隊人數和紅隊人數，發現4大于3，反過來比就是3小于4。為什么這兩個數之間一會兒用大于號，一會兒用小于號呢？學生：因為藍隊的4人和紅隊的3人比，藍隊人數比紅隊人數多，4大于3，要用大于號。紅隊的3人和藍隊的4人比，3小于4，就用小于號。4、認識等號由于兩隊人數不一樣多，接力賽還沒能進行。裁判員可發愁了，如何能使比賽順利進行呢？你有什么好辦法嗎？（1）學生1：增加一名紅隊同學一名藍隊同學對應一名紅隊同學，一個對著一個，一個對著一個，都是4人，誰也沒有多余，這時紅隊人數和藍隊人數“同樣多”。他們之間也可以用一個符號來連接，這個符號叫做“等號”。讀作：四等于四。2分鐘三、寫法動態演示如何寫大于號、小于號和等號5分鐘四、鞏固練習1、最終的獎牌榜出來了！藍隊和紅隊的獲獎情況如圖所示。同學們，你知道哪隊獲得的獎牌多嗎？請你比一比，填一填。兩種方法：（1）數一數（2）把獎牌一一對應擺好2、運動會結束了，為了贊揚大家堅持不懈、力爭上游的拼搏精神，學校為運動員們準備了不同的小禮物，并裝在了不同顏色的包裝盒里。你能從圖上看出學校準備了幾種禮物嗎？每種禮物準備了多少個呢？（1）數數，并比較大小。（2）在錯誤中區分大于號、小于號。1分鐘五、小結時間過的真快，數學課快結束了，這節課我們學習了大于、小于和等于，又認識了大于號、小于號和等號這三位新朋友，你學會了嗎？下課后，請你準備出這樣的五張數字卡片，試著和家