專項復習(七)課外文言文閱讀12都年小船說出3B(解析：A.說出/命名；B.好像；C.數字“一”/全；D.經過/道路。)43．將下列句子翻譯成現代漢語。形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。4．選文描寫了哪兩個生活場面？流露出作者怎樣的情感？(這筍)形狀像象牙，像雪一樣白，像花藕一樣鮮嫩，像蔗糖一樣甜。作者在文中描寫了讀書堂中、仆人撈筍兩個場面。流露出作者對天鏡園的喜愛，以及沉醉于美景的愉悅之情。5附參考譯文：天鏡園的浴鳧堂，(有)高聳的槐樹，茂密的竹子，樹蔭層層疊疊，面對著蘭蕩湖閑坐，(只見)一泓(湖水)微波蕩漾，水清木秀，游魚飛鳥，還有那水中的藻荇，都像是浮在空中一樣。我在里邊讀書，綠色滿頭滿腦地向我撲來，在幽靜的窗邊打開書本，好像每個字都是碧綠新鮮的。每年春末，(載著)破塘筍(的小船)必定經過這里。輕舟飛出，商人就選擇最大的一株筍拋擲到水面上，并向園中人叫道：“撈筍！”然后劃槳飛一樣離開。園丁劃著小舟把筍拾起來。(這筍)形狀像象牙，像雪一樣白，像花藕一樣鮮嫩，像蔗糖一樣甜。把筍煮熟了吃，說不出的鮮美，只是覺得心里有些過意不去。67A(解析：A.因：因為。)82．下列句子節奏劃分不正確的一項是()A．黃州東南三十里/為沙湖B．聞麻橋人/龐安常善醫而聾C．與之/同游/清泉寺D．是日/劇飲而歸B(解析：B.應劃分為：聞麻橋人龐安常/善醫/而聾。)93．將下列句子翻譯成現代漢語。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明悟性超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個，(他)就能夠深刻地懂得我的意思。104．白居易有詩云“黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩，鏡里朱顏看已失。”白居易借“

”嘆時光易逝，人生易老。而蘇軾卻反用其意，無疑給身處逆境的人以勇氣與信心。這讓我們看到了一個具有

的人生情懷的蘇軾。黃雞催曉從容自信、樂觀曠達(開朗風趣、超然灑脫)11附參考譯文：黃州東南三十里有個鄉鎮沙湖，又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田，于是去那里觀察田地，生了病。聽說有個麻橋人龐安常醫術高明但耳朵聾，就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明悟性超過一般人，(我)用紙給他寫字，寫不了幾個，(他)就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當代的怪人。”12病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在溪水中，松林里沙子路上干凈沒有污泥，晚間細雨里子規啼鳴。誰說人老了不能再年輕？你看那流水還能向西，不要因為年老就唱起‘黃雞催曉’‘朱顏易逝’那種消極悲觀的歌曲。”這一天，喝得非常痛快才回去。1314【注釋】①秦觀：宋代著名詞人。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是他的朋友。②會稽：今浙江紹興。③龍井：地名。在今杭州市西風篁嶺上，附近產茶。④普寧：與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿：竹轎。⑥霽：雨后放晴。⑦雷峰：與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗：山澗名。15信等到洗、洗滌拜訪、拜謁16A(解析：A.離開；B.在/從；C.代詞，代泉水/結構助詞，的；D.通過，用/因為。)173．將下列句子翻譯成現代漢語。是夕，天宇開霽，林間月明，可數毫發。4．作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆？請結合第二段畫線內容簡要分析。這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，(連)頭發都能數清。隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優美、幽寂，讓作者內心沉靜、澄明，故而情不自禁地發出“殆非人間之境”的感嘆。18附參考譯文：元豐二年，中秋節第二天，我從吳興來杭州，(然后)向東趕回會稽。龍井(這個地方)有位叫辨才的大師，通過書信邀請我到(龍井)山中去。等到出了城，太陽已經西沉，(我)取水道航行到普寧，碰到道人參寥，問(參寥)龍井是否有可供遣使(雇傭)的轎子，(參寥)說：“(你)來的不是時候，(轎子)已經離開了。”19這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，(連)頭發都能數清。于是(我)便放棄坐船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰山，穿過南屏山一帶，在惠因澗洗腳(赤腳涉過惠因澗)，進入靈石塢，發現一條小路，(就沿著它)上到了風篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，(背)靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。路邊的燈火若隱若現，草木長得蓊蓊郁郁，水流得很急，發出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。(我們繼續)前行(到了)二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜謁辨才大師，第二天才回去。2021D(解析：D項句中的“名”是動詞，“命名”的意思。)222．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)岡嶺四合，隱然如大環。(2)旦則望西山之缺而放焉，縱其所如。山岡從四面合攏，隱約像一個大環。早晨，(山人就)朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到什么地方。233．下列對選文內容的理解和分析不正確的一項是()A．文段交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。B．文段中所寫之鶴很溫馴，善于高飛遠翔，自由往來。C．文段描寫了“異境”之景的開闊與變化，為寫鶴設置了背景。D．從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態度。A(解析：A.文章沒有具體描寫放鶴亭的特點。)244．本文的語言有什么特點？請舉例說明。本文語句整齊，多運用短句，讀起來朗朗上口。例如：春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。25附參考譯文：熙寧十年的秋天，彭城發大水，云龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二年春天，大水落下，(云龍山人)搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠望去，看到一個奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約像一個大環；只是在西面缺一個口，而云龍山人的亭子，恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色；風雨陰晴，瞬息萬變。山人養了兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨(山人就)朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到什么地方，有時站在低洼的池塘，有時飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個亭子取名叫“放鶴亭”。2627沿著晚上回頭看睡覺28B(解析：“循山而東”中“而”為連詞，表修飾。A.連詞，表轉折；B.連詞，表修飾；C.連詞，表順承；D.連詞，表并列。)293．用“/”給下列句子劃分節奏。(限兩處)與幼子過游

白水“佛跡院”4．將下列句子翻譯成現代漢語。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。//山崖邊有幾十個巨大的腳印，這就是所謂佛的痕跡吧。305．試分析作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情。作者在文中表達了山水之樂和身世之悲的復雜感情。(意思相近即可)31附參考譯文：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水“佛跡院”，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭估計能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍稍偏北的地方，有一個百丈瀑布。山上有八九個彎道，每個彎道處就有潭。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。山崖邊有幾十個巨大的腳印，這就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著水中星月的倒影。回到家已是二更時分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，回頭看看，有種蕭索感，再也睡不著了。寫下這些文字交給蘇過，東坡記。3233【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養成人。④艤(yǐ)舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過去御史家供養的老人未能堅持供養到底。⑧羅玘(qǐ)：字景明，明朝江西撫州南城人。34B(解析：A.曾經；B.說/叫作；C.連詞，表修飾；D.全，都。)352．將下列句子翻譯成現代漢語。頃之，持妹而出。3．選文詳寫了坦然翁的哪幾件事？用簡要的語言概括。4．讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？一會兒，(坦然翁)拉著妹妹(從水中)出來了。奮力救妹，讓出田宅，遵從父愿。圍繞“孝敬父母，善待家人，體恤父母”幾個要點來談即可。36附參考譯文：坦然翁天性孝順，深得父母喜歡。坦然翁的母親去世較早，(他)侍奉后母毫不懈怠，(他)有兩個弟弟一個妹妹，都是坦然翁養大的。曾經帶著妹妹(坐船)北上，船停在岸邊，妹妹在船前戲耍，突然掉入水中。坦然翁十分驚恐，不覺跟著一塊跳下去。這里的水深不可見底，加上天氣寒冷身上穿的裘皮衣(因濕水)又很