第6課時

手拉手三小數乘法一、情境引入你有什么感想？1.在擁有這么好的學習條件下，更加努力學習。2.力所能及地幫助貧困地區的同學。物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2你能從表格中獲取什么信息？一本練習本的單價是2.8元，一個鉛筆盒的單價是6.1元，一本《數學家的故事》的單價是7.2元。物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2淘氣要給希望小學3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？答：一共要花26.7元。二、學習新課先分別求出買3本練習本與3個鉛筆盒所花錢數，再求和。2.8×3=8.4(元)分步列式：6.1×3=18.3(元)8.4+18.3=26.7(元)方法一物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2淘氣要給希望小學3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？2.8×3＋6.1×3＝8.4＋18.3＝26.7（元）答：一共要花26.7元。綜合算式：先分別求出買3本練習本與3個鉛筆盒所花錢數，再求和。方法一物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2淘氣要給希望小學3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？答：一共要花26.7元。先求出給1名同學買1本練習本和1個鉛筆盒所花錢數，再乘3。2.8+6.1=8.9(元)分步列式：8.9×3=26.7(元)方法二二、學習新課物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2淘氣要給希望小學3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？(2.8+6.1)×3＝8.9×3＝26.7（元）答：一共要花26.7元。先求出給1名同學買1本練習本和1個鉛筆盒所花錢數，再乘3。方法二綜合算式：二、學習新課淘氣要給希望小學3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？2.8×3＋6.1×3＝8.4＋18.3＝26.7（元）(2.8+6.1)×3＝8.9×3＝26.7（元）你發現了什么？方法二更簡便。以前學過的運算順序和運算律在小數中仍然適用。方法一方法二物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2笑笑要給希望小學5名同學分別買1本練習本和1本《數學家的故事》，一共要花多少元？答：一共要花50元。先分別求出買5本練習本與5本《數學家的故事》所花錢數，再求和。2.8×5=14(元)7.2×5=36(元)14+36=50(元)方法一分步列式：物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2笑笑要給希望小學5名同學分別買1本練習本和1本《數學家的故事》，一共要花多少元？2.8×5＋7.2×5＝14＋36＝50（元）答：一共要花50元。先分別求出買5本練習本與5本《數學家的故事》所花錢數，再求和。方法一綜合算式：物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2笑笑要給希望小學5名同學分別買1本練習本和1本《數學家的故事》，一共要花多少元？先求出買1本練習本與1本《數學家的故事》所花錢數，再乘5。答：一共要花50元。2.8+7.2=10(元)10×5=50(元)方法二分步列式：物品練習本鉛筆盒《數學家的故事》單價/元2.86.17.2笑笑要給希望小學5名同學分別買1本練習本和1本《數學家的故事》，一共要花多少元？(2.8+7.2)×5＝10×5＝50（元）答：一共要花50元。先求出買1本練習本與1本《數學家的故事》所花錢數，再乘5。方法二綜合算式：整數的運算順序和運算律在小數的運算中同樣適用。笑笑要給希望小學5名同學分別買1本練習本和1本《數學家的故事》，一共要花多少元？2.8×5＋7.2×5＝14＋36＝50（元）(2.8+7.2)×5＝10×5＝50（元）方法一方法二你發現了什么？三、鞏固反饋2.這些果汁一共多少元？與同伴交流你的想法。（24+24+6）×2.5=135（元）答：這些果汁一共135元。3.計算。=33.4=6.8=0.37=8.9=5.79=9=0.6=115.小區計劃修建一個長10米，寬6米的草坪。實際修建的草坪寬比計劃增加了2.5米。10×（6+2.5）=85（平方米）（1）草坪的實際面積是多少平方米？6米10米答：草坪的實際面積是85平方米。5.小區計劃修建一個長10米，寬6米的草坪。實際修建的草坪寬比計劃增加了2.5米。10×2.5=25（平方米）（2）草坪的實際面積比計劃增加了多少平方米？6米10米答：草坪的實際面積比計劃增加了25平方米。或85-10×6=25（平方米）（3）這種草坪每平方米每天大約可吸收0.04

千克二氧化碳。這塊草坪建好后每天可吸收多少千克的二氧化碳？85×0.04=3