光盤行動活動計劃范文五篇活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，具有完整的結構系統。下面小編給大家整理的光盤行動活動計劃范文五篇，希望大家喜歡!光盤行動活動計劃范文1尊敬的全體市民：餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為建立節約型社會、倡導文明消費新風，呼吁全體市民，節儉用餐、安全用餐、衛生用餐和文明用餐，并結合目前開展的“文明餐桌光盤行動”，期望大家立即行動起來，人人做到文明用餐，為建設“幸福德州”做出應有的貢獻。一、遵守餐桌禮儀，文明用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛護用餐環境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。二、以“光盤”為榮，理性消費，科學適量，按需點餐，節儉用餐，剩菜打包，不求奢華，不講排場，牢記節約糧食光榮，拒絕剩宴。三、講究科學飲食，注重營養，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習。四、遵守行業規范，不使用一次性餐具，真誠服務顧客，堅守食品安全，務求用具衛生，尊重消費者權益，誠信經營，童叟無欺。五、推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提升行業服務品位，營造文明節約的良好社會風氣。讓我們每一位市民朋友都行動起來，從我做起，從此刻做起，做到“合理飲食、文明用餐、科學打包、避免浪費”。讓我們身體力行，與文明握手、向陋習告別，吃出文明的修養，吃出安全、理性、健康的生活方式!光盤行動活動計劃范文2有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤，大家一起來光盤吧，希望大家做個光盤行動的文明人。在此之前，每當我去學校飯堂里吃飯時，總會發現或多或少的同學浪費糧食，他們總是象征性地吃幾口，隨后就倒掉，而且還總是一副氣定神閑的模樣，真讓我感到心痛。我曾經養有一只小貓，它非常挑食，如果食物不合它的口味，那么它寧愿用腳去踩去踢，也不愿吃下。那種傲姿，那種高高在上的神態，同樣讓我厭惡至極。在原始社會，由于土地貧瘠，生產力水平低下，人們難以種植五谷和蔬果。那時的人們十分愛惜糧食，即使食物掉到了地上也會撿起來，弄干凈再吃，絕不浪費;再看上世紀60年代的困難時期，由于食物稀少，人們不得已要到山上摘野果挖樹皮吃。試想一下，那個時候人們為了活命，會浪費糧食嗎?會把飯菜倒掉嗎?現在，日子好了，生活水平高了，但有必要浪費糧食嗎?“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦″，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。據介紹，如果我們每個人一日三餐少浪費一粒飯米，那么一年下來，全國就可以節約3240萬斤的糧食!這是一個令人多么驚訝的數字。讀到這里，你還會去浪費糧食嗎?我再說一個故事：一粒種子，在農民伯伯手里培育成苗后，再經過農民伯伯頂著烈日，灌注了耐心和愛心移植下去，經過一天天的陽光雨露，才能在秋季里彎腰成熟，最后還要等待鐮刀的收割，翻曬等等，這粒種子才完成它從種子到糧食的使命。要知道，每一顆微小的米粒里，除了農民伯伯的辛勤付出，還飽含有種子自身美好的夢想啊!一粒粒米飯，都是他們辛勤的痕跡和汗水的結晶啊!讀到這里，請問：你還會浪費糧食嗎?之前，我每每看見有人隨意去倒剩飯剩菜，一般只是默不出聲，專心吃下自己的每一口飯菜而不去加以勸阻。但現在，我要規勸身邊的每一個人：珍惜糧食，吃下盤中的每一口飯菜，做個光盤行動的文明人!光盤行動活動計劃范文3厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，扎實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《__市__區節儉養德全民節約行動總體方案》(_文明委發〔20__〕7號)及《__區20__年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》(_創文組發〔20__〕_號)要求，結合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。二、工作目標確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。三、活動內容(一)開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班(團)會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。(二)開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。(三)開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。四、幾點要求(一)做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。(二)做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。(三)完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。(四)建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。(五)做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。光盤行動活動計劃范文4一、活動主題我是光盤族、今天不剩飯二、活動目的所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。其目的是減少人們餐桌上的浪費現象。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們號召，青年志愿者要帶頭參加光盤行動。以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。三、活動內容志愿者們自己制作節約標語，在我校各個食堂內的餐桌上醒目的地方進行張貼;然后，在餐廳醒目的地方掛勤儉節約的橫幅;用廢紙制作漫畫形式的小的宣傳單，在校園內發放，并向同學們發起節約糧食、同學之間拼餐的倡議;在活動進行的過程中拍攝良好的拼餐或節約的現象和一些浪費糧食的現象，并告訴浪費糧食的同學我們的活動主題，也讓他們成為我們光盤族的一員;在餐廳內的廣告屏上滾動播出節