臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級

備課時間年月日課題學唱歌曲《美麗的黃昏》授課時間年月日教學目標1、通過自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。2、引導學生在教師的指導下，正確地運用輪唱的方式有感情地完整表現歌曲。教

學重點通過自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏難點引導學生在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。方法講解法、討論法手段錄音機、磁帶、小黑板板書設計學習目標正確地運用輪唱的方式有感情地完整表現歌曲。掌握四三拍歌曲的強弱規律。達標檢測必做題1、3/4拍的強弱規律是（）2、《美麗的黃昏》是一首（）歌曲。3、有感情地完整表現歌曲。選做題用符號標出下列歌曲的強弱規律。1–2|3–1|4–3|321|4–3|321|學生達標情況分析

教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。教師提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、出示學習目標1、正確掌握歌曲的旋律、節奏。2、正確地運用輪唱的方式有感情地完整表現歌曲。三、學習歌曲《美麗的黃昏》1、（1）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出示卡片唱準下面的音。12314332（2）解決輪唱難點（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：2、采取個人學習或小組學習的方式學唱。3、教師引導學生注意音準和節奏及三拍子的韻律感。（1）學習歌詞教師提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（2）學習輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。3、器樂練習：四、達標檢測1、3/4拍的強弱規律是（）2、《美麗的黃昏》是一首（）歌曲。3、用符號標出下列歌曲的強弱規律。1–2|3–1|4–3|321|4–3|321|五、課堂小結，結束本課。

聆聽歌曲

回答：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

認定學習目標

學生在教師的指導下學習

解決歌曲旋律難點

學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜反復聆聽，小組合作交流回答問題分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。將學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。完成達標檢測臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級備課時間年月日課題欣賞樂曲《森林與小鳥》授課時間年月日教學目標1、通過欣賞樂曲，培養學生正確的聆聽音樂的習慣；2、引導學生正確區分樂曲的兩個段落，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。教

學重點通過欣賞樂曲，培養學生正確的聆聽音樂的習慣；難點能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。方法小組合作法、練習法手段錄音機、磁帶板書設計學習目標1、通過欣賞樂曲，培養正確的聆聽音樂的習慣；了解樂曲的演奏形式和主題。2、能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。達標檢測必做題《森林與小鳥》的演奏形式是（）。選做題在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。學生達標情況分析

教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入新課：這節課我們來欣賞一首非常好聽的樂曲----《森林與小鳥》。（出示課題）二、出示學習目標1、通過欣賞樂曲，培養正確的聆聽音樂的習慣；2、能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。三、教學達標1、初聽全曲：你聽到了什么？2、分段欣賞：（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表現了森林早晨的情景。）（2）欣賞第二部分：ａ、這段音樂表現了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表現了森林中各種鳥在鳴叫。）B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。3、拓展教學：這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業余時間收集一些資料，共同交流。四、達標檢測1、《森林與小鳥》的演奏形式是（）。2、用不同形式表現樂曲，表現活潑快樂的情緒。五、課堂小結，結束新課。

齊讀課題

聽歌曲錄音

認定學習目標

分段欣賞

回答聽到了什么？

說出樂曲表現的情景小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。小組討論匯報為樂曲起個好聽的名字。利用業余時間收集一些資料，共同交流。完成達標檢測臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級一、二

備課時間年月日課題欣賞歌曲《綠蔭》授課時間年月日教學目標1、通過匯報小組學習的成果，激發學生的環保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環保靠大家”的思想。2、引導學生欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態環境的意識。教

學重點欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒。難點通過匯報小組學習的成果，激發學生的環保意識。方法小組合作法、測驗法手段錄音機、磁帶板書設計學習目標1、欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒。2、增強愛護地球、保護生態環境的意識。3、了解歌曲的演奏形式和詞曲作者。達標檢測必做題欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒。選做題《綠蔭》的演奏形式是（），由（）作詞，（）作曲。學生達標情況分析

教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入新課二、出示學習目標1、欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒。2、增強愛護地球、保護生態環境的意識。三、教學達標1、小組匯報：（1）地球面臨的問題。（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們該怎樣做？2、教師展示相關的材料。3、欣賞歌曲《綠蔭》：（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。4、復習歌曲《美麗的黃昏》（1）全體齊唱（2）全體練習二部輪唱（3）小組練習并演唱二部輪唱（4）全體練習三部輪唱（5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏四、達標檢測1、《綠蔭》的演奏形式是（）。2、《綠蔭》由（）作曲。五、課堂小結，結束新課。

認定學習目標

小組匯報：（1）地球面臨的問題。（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們該怎樣做？

說出這首樂曲的速度、情緒

回答問題跟著音樂哼唱歌曲旋律。（1）全體齊唱（2）全體練習二部輪唱（3）小組練習并演唱二部輪唱（4）全體練習三部輪唱完成達標檢測臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級一、二

備課時間年月日課題學唱歌曲《留給我》授課時間年月日教學目標1、讓學生通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用音樂知識和音樂技能。2、指導學生學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。教

學重點學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。難點通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用音樂知識和音樂技能。方法講解法、小組合作法手段錄音機、磁帶板書設計學習目標學會歌曲《留給我》，用自然、真摯的歌聲表現歌曲。2、認識四四拍歌曲的強弱規律。為歌曲設計演唱方式。達標檢測必做題1、用自然、真摯的歌聲表現歌曲。2、四四拍歌曲的強弱規律是（）。選做題1、《留給我》由（）作詞，（）作曲。2、請為歌曲設計領唱、齊唱，并練習演唱。學生達標情況分析

教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入新課：和學生討論有關環保的主題。二、出示學習目標1、學會歌曲《留給我》，用自然、真摯的歌聲表現歌曲。2、為歌曲設計演唱方式。三、教學達標1、學習歌曲《留給我》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學習歌曲的旋律。（4）分小組匯報（5）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。2、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。3、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。4、匯報設計結果并表演。四、達標檢測1、四四拍歌曲的強弱規律是（）2、《留給我》由（）作詞，（）作曲。3、請為歌曲設計領唱、齊唱，并練習演唱五、總結下課

討論匯報

認定學習目標

初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？再聽歌曲：說出喜歡歌曲的哪一樂句？

小組學習歌曲的旋律。分小組匯報隨琴齊唱歌曲

有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。完成達標檢測臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級一、二

備課時間年月日課題學唱歌曲《健康歌》、學唱歌曲《小小足球賽》授課時間年月日教學目標1、引導學生理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。2、教學生學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、指導學生隨歌曲《健康歌》的音樂即興動作。教

學重點學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。難點能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。方法示范法、練習法手段錄音機、磁帶板書設計學習目標1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。2、學會演唱歌曲《小小足球賽》。3、認識下滑音和上滑音。達標檢測必做題《健康歌》由（）作詞，（）作曲。《小小足球賽》由（）作詞，（）作曲。選做題寫出下列音符的名稱↗（）↘（）學生達標情況分析

教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入新課。二、出示學習目標1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。2、學會演唱歌曲《小小足球賽》，了解詞曲作者。3、認識下滑音和上滑音。三、教學達標1、提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學習歌曲《美麗的黃昏》（1）教師范唱歌曲《健康歌》（2）指導學習歌詞教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現？（3）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（4）鼓勵學生跟著音樂做律動表演3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。4、放《小小足球賽》的錄音，學生跟著錄音學唱第一段歌詞。5、自我評價：同學們這節課有什么收獲？四、達標檢測1、《健康歌》由（）作詞，（）作曲。2、《小小足球賽》由（）作詞，（）作曲。3、寫出下列音符的名稱↗（）↘（）

齊讀課題

認定學習目標

齊讀上滑音和下滑音回答這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？學生在歌曲《健康歌》的伴奏下學習。

回答問題

學生跟著歌曲錄音清唱兩遍跟著音樂做律動表演學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。學生跟著音樂做律動表演完成達標檢測臨盤小學當堂達標教學課時教案學校

年級三年級學科音樂授課人

班級一、二

備課時間年月日課題欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》授課時間年月日教學目標1、使學生能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。2、引導學生隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。教

學重點學會歌曲《小小足球賽》難點能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。方法講解法、示范法手段錄音機、磁帶板書設計學習目標1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。2、了解《溜冰圓舞曲》和《跳繩》的詞曲作者。3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。達標檢測必做題《溜冰圓舞曲》的演奏形式是（），由（）國作曲家（）作曲。選做題《跳繩》的演奏形式是（），由（）作曲。學生達標情況分析教學反思

教學過程教師活動學生活動一、導入新課：請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，二、出示學習目標1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。2、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。三、教學達標1、請同學們欣賞《溜冰圓舞曲》。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）2、這首曲子中重復的樂曲是哪一段（講授這首樂曲的主題）3、隨教師唱這一主題的樂譜。4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現了幾次？5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。6、引導學生聽出第三段與