高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1蜀道難【教材分析】

這首詩描寫蜀道的雄奇險峻，含有入蜀艱難和蜀地不可久居之意。詩中想象奇特、豐富，氣魄的宏偉、豪邁，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。學習這首詩，要仔細品味詩人奔放的感情和豐富的想象，新奇大膽的夸張和生動活潑的語言，用心感受詩的意境美和聲韻美。《蜀道難》預習案【知識積累】1.作者簡介李白（701-762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀，先世隋時因罪徙西域。他生于安西都護府之碎葉城，約五歲時隨其父遷居綿州彰明縣之青蓮鄉。李白自青年時，即漫游全國各地。天寶初，因道士吳均及賀知章推薦，曾至長安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。安史之亂發生，因參加永王李璘幕府，被牽累，長流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，最后病歿當涂。李白性格豪邁，向往于建立功業，對唐玄宗后期權貴當國，政治腐化，深為不滿。其詩多強烈抨擊當時的黑暗政治，深切關懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學吸取營養，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。他的詩歌，現存900多首，著作有《李太白集》。2.關于蜀道

蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。3.寫作背景唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人們樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。詩中強調的“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言的。顧炎武《日知錄》中說：“李白《蜀道難》之作，當在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事成篇，別無寓意。”又據孟《本事詩》載，賀知章于天寶初年李白入京時即見此作，驚嘆之余稱李白為“謫仙”。故知其創作時間不遲于天寶三年，為“安史之亂”前的作品。詩中的“君”有人說是李白的一位好友，這以他同時期的作品《劍閣賦》和《送友人入蜀》為證（見附錄），有人說僅是一種虛擬方式，即實無其人而是泛指所有“西游”之人。其實“君”指誰并不重要，詩的寫作目的就是告訴人們不要只看到“錦城”的“樂”，應該“早還家”，因為這里的道路奇險無比，且隨時可能發生戰亂，足見作者英明的政治預見。【預習自測】1.字音辨識噫吁嚱（）

魚鳧（）

秦塞（）

縈繞（）石棧（）

猿猱（）

參（）

崢嶸（）撫膺（）

巉巖（）

飛湍（）咨嗟（）喧豗（）

砯崖（）

崔嵬（）

吮血（）

2.古字通假所守或匪親：（通，）3.一詞多義(1)危：(2)

爾：A.危乎高哉A.爾來四萬八千歲B.危如累卵B.嗟爾遠道之人胡為乎來哉C.正襟危坐C.但手熟爾D.國危矣D.非死則徙爾E.上屋騎危E.子路率爾而對(3)去：(4)坐：A.連峰去天不盈尺

A.以手撫膺坐長嘆B.欲呼張良與俱去B.停車坐愛楓林晚C.為漢家除殘去穢E.何坐D.公然抱茅入竹去D.滿坐賓客E.逝將去女F.去死肌G.大勢已去H.汝可去應之(5)

當：(6)但：A.西當太白有鳥道A.但見悲鳥號古木B.一夫當關，萬夫莫開B.卿但暫還家C.當其租入

C.但手熟爾D.足以當項羽乎D.但使主人能醉客E.當時是E.但坐觀羅敷F.木蘭當戶織G.安步以當車(7)

絕：(8)乎：A.可以橫絕峨眉巔A.危乎高哉B.猿則百叫不絕B.嗟爾遠道之人胡為乎來哉C.佛印絕類彌勒C.料大王士卒足以當項王乎D.秦伏兵絕其后D.況大國乎E.絕秦趙之歡E.相與枕藉乎舟中F.率妻子邑人來此絕境

(9)道：A.嗟爾遠道之人胡為乎來哉B.策之不以其道C.師道之不傳已久已D.得道者多助，失道者寡助E.臣之所好者，道也F.從酈山下，道芷陽間4.古今異義（1）危乎高哉（2）但見悲鳥號古木（3）爾來四萬八千歲（4）連峰去天不盈尺（5）地崩山摧壯士死5.詞類活用（1）使人聽此凋朱顏（2）砯崖轉石萬壑雷（3）西當太白有鳥道（4）上有六龍回日之高標（5）下有沖波逆折之回川（6）問君西游何時還？側身西望長咨嗟（7）朝避猛虎，夕避長蛇（8）猿猱欲度愁攀援（9）雄飛雌從繞林間6.特殊句式（1）蜀道之難，難于上青天（2）嗟爾遠道之人胡為乎來哉（3）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間《蜀道難》探究案【整體感知】《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結構，給人以奔騰回旋的動感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強烈震撼。全詩氣勢磅礴，風格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測，處處險中見奇，展現了詩人杰出的藝術才能和豐富的想像力。【理清思路】

全詩從內容上可以分為三節，概括每節的內容。

【整體感知】這首詩歌的主旨句是哪一句話呢？2.這句主旨句在詩中反復出現了三次，是不是簡單的重復？每一句的側重點是什么？【細節揣摩】1.閱讀第一節（1）在第一小節中的蜀道之難，難于上青天中的難主要是說山勢之高，而李白又是通過哪兩個層面去體現山勢之高這一特點呢？（2）第一小節的十個句子中，你覺得最精彩的句子是哪一句？這句話里，詩人使用了怎樣的表達技巧呢？有什么作用呢？2.閱讀第二節（1）第二節中，詩人李白從哪兩個層面表現蜀道之險的？（2）詩人李白運用了怎樣的表現手法來描寫蜀道之險呢？寫出語句，運用手法及效果。3.閱讀第三節蜀道的高和蜀道的險，只要有勇氣，就能克服呀。李白在第三節還要勸入蜀的朋友“不如早還家”。而蜀道之難不僅僅難在蜀道之高和蜀道之難這兩個自然條件，并且蜀地當時的生活環境不安定。那李白是如何來體現蜀道之難安呢？【藝術特色】本詩歌最主要的兩個藝術手法是什么？《蜀道難》鞏固案1.下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（

）

A.魚鳧（ｆú）石棧（ｚｈàｎ）

邊塞（ｓàｉ）長吁短嘆（ｘū）

B.猿猱（ｎáｏ）捫參（ｓｈēｎ）

喧豗（ｈｕī）嗟來之食（ｊｉē）

C.巉巖（ｃｈáｎ）吮吸（ｙǔｎ）

砯崖（ｐīｎɡ）崢嶸歲月（ｚｈēｎɡ）

D.凋零（ｄｉāｏ）湍急（ｔｕāｎ）崔嵬（ｗéｉ）多難興邦（ｎàｎ）

2.下列詞語有錯別字的一組是（）

A.地崩山摧

天梯石棧

捫參歷井

萬壑雷

B.崢嶸崔嵬

沖波遞折

橫絕峨眉

倚缺壁

C.飛湍瀑流

猿猱攀援

匪親弗居

縈巖巒

D.磨牙吮血

以手撫膺

蠶叢魚鳧

仰脅息

3.選出下列句子中書寫全部正確的一項（

）A而來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋顛B地崩山催壯士死，然后天梯石棧相勾連。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。C蜀道之難，難于上青天，使人聽此雕朱顏！聯峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁。D但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。下列語句中加點詞解釋不正確的一項是（

）

A.危乎高哉。

危：高

B.開國何茫然。

茫然：完全不知道的樣子

C.以手撫膺坐長嘆。坐：坐著

D.可以橫絕峨眉巔。絕：越過、渡過

5.下列句子中加點詞的意義判斷正確的一項是（

）

（1）問君西游何時還

（2）但見悲鳥號古木青泥何盤盤

但悲不見九州同A.兩個“何”字相同，兩個“但”字也相同。

B.兩個“何”字相同，兩個“但”字不同。

C.兩個“何”字不同，兩個“但”字相同。

D.兩個“何”字不同，兩個“但”字也不同。

6.對加點虛詞解釋不正確的一項是（

）

A.其險也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。

B.胡為乎來哉乎：語助詞，無義。

C.黃鶴之飛尚不得過

之：主謂之間結構助詞

D.所守或匪親或：副詞，倘若。7.下列句子中加點詞的用法與例句不同的一項是（

）

例句：使人聽此凋朱顏A.砯崖轉石萬壑雷

B.旦日從百余騎來見項王

C.可以橫絕峨眉巔

D.高余冠之岌岌兮

8.下列加點的詞語與現代漢語意義不同的一項是：（

）A.開國何茫然

B.可以橫絕峨眉巔C.地崩山摧壯士死

D.可憐體無比9.與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是（

）

A.蜀道之難，難于上青天

B.奚以知其然也

C.但見悲鳥號古木

D.又聞子規啼夜月，愁空山

10.對下列詩句解說有錯的一項（

）A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。古蜀王開國以來，歷經四萬八千年，不與秦國互通來往。B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，空有聲聲長嘆。C.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。D.所守或匪親，化為狼與豺。所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉眼就可能變作豺狼一樣的人。

【參考答案】《蜀道難》預習案【預習自測】1.字音辨識略古字通假匪(通“非”)

一詞多義：(1)危：A.高B.危險C.端正的D.危險E.屋脊

(2)爾：A.指示代詞，那B.第二人稱代詞，你，你們C.語氣詞，表示限制，相當于“罷了”D.語氣詞，表示肯定E.形容詞詞尾

去：A.距離B.離開C.除掉，去掉D.前往，到去E.離開，離去F.除掉，去掉G.失去H.前去，到去

(4)坐:A.徒，空B.因為C.犯罪，牽連治罪D.通“座”，座位

(5)當：A.對著B.占據，把守C.抵，相抵D.對等，比得上E.值，正，正在F.對著G.當做

但：A.只，僅，唯獨B.只管，盡管C.不過，只是D.只要E.只是

(7)絕：A.越，渡B.停止，消失C.很，非常D.截斷/斷絕E.隔絕，阻隔

(8)乎：A.表示感嘆，相當于“啊”，“呀”B.語助詞，無義C.表示疑問，相當于“呢”“嗎”D.表示反問，相當于“呢”“嗎”E.在

道：A.道路，名詞B.途徑、方法，名詞C.風尚，名詞D.道義，名詞E.道理、規律F.取道，動詞

古今異義：（1）危

古義：高

今義：危險

（2）但

古義：只

今義：表轉折

但是

（3）爾

古義：那，這指開國之初

今義：你，如此

（4）去

古義：相隔

今義：到

（5）壯士

古義：年輕強壯的力士；今義：豪壯而勇敢的人

5.詞類活用：（1）凋：使動用法，使凋謝

（2）砯：名詞作動詞，沖擊；轉：使動用法，使滾動

（3）西：名詞作狀語，在西面

（4）上：名詞作狀語，在上面

（5）下：名詞作狀語，在下面

（6）西：名詞作狀語，向西

（7）朝、夕：名詞作狀語，在早上；在晚上

（8）愁：為動用法，為發愁

（9）雄、雌：形容詞作名詞，雄鳥；雌鳥

6.特殊句式：（1）介賓結構后置（2）賓語前置

(3)省略句

《蜀道難》探究案【理清思路】

全詩從內容上可以分為三節，概括每節的內容。①蜀道的由來

②極寫山勢高險

③山勢險要，戰亂頻繁【整體感知】1.這首詩歌的主旨句是哪一句話呢？答：蜀道之難，難于上青天。這句主旨句在詩中反復出現了三次，是不是簡單的重復？每一句的側重點是什么？答：不是。①高②險③戰禍之烈【細節揣摩