宣傳片《榜樣》觀看心得體會(huì)_第1頁
宣傳片《榜樣》觀看心得體會(huì)_第2頁
宣傳片《榜樣》觀看心得體會(huì)_第3頁
宣傳片《榜樣》觀看心得體會(huì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

宣傳片《榜樣》觀看心得體會(huì)《榜樣》觀看心得體會(huì)在一個(gè)陽光明媚的周末,我有幸觀看了宣傳片《榜樣》。這部影片通過真實(shí)的故事,展示了許多在不同領(lǐng)域中默默奉獻(xiàn)的人,他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是榜樣,什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這不僅讓我深受感動(dòng),也引發(fā)了我對(duì)自身工作和生活的一些深思。影片中的幾個(gè)典型人物形象,一個(gè)個(gè)鮮活而真實(shí)。他們或在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),或在艱難的環(huán)境中執(zhí)著追求自己的理想。他們的故事讓我感受到,榜樣不是高高在上的神話,而是身邊的普通人。他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),能夠勇敢地選擇承擔(dān)責(zé)任,努力去改變現(xiàn)狀。這種精神深深感染了我,讓我意識(shí)到,榜樣的力量在于他們的堅(jiān)持與努力。在我的工作中,我也時(shí)常面臨各種挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者,我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感。觀看《榜樣》后,我開始反思自己在工作中的態(tài)度和方式。是否真的把學(xué)生的成長放在首位?在教學(xué)中,我是否也能夠像影片中的人物那樣,勇于承擔(dān)責(zé)任,去關(guān)注學(xué)生的心理和情感需求?影片中,有一位教師為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,主動(dòng)放棄了自己的休息時(shí)間,組織課外輔導(dǎo)。這樣無私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了自己在教學(xué)中是否也能做到這點(diǎn)。在日常工作中,有時(shí)會(huì)因?yàn)槊β刀鲆晫W(xué)生的個(gè)體差異,未能及時(shí)關(guān)注到那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。今后,我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的需求,努力為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生都能在自己的成長過程中感受到關(guān)懷和支持。另外,影片中提到的團(tuán)隊(duì)合作精神也讓我深有感觸。在工作中,團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。每個(gè)成員都有自己的角色和責(zé)任,只有相互支持、共同努力,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。作為一名教師,我深知教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,離不開同事間的協(xié)作與配合。在今后的工作中,我會(huì)更加注重與同事之間的溝通與合作,共同探討教學(xué)方法,分享經(jīng)驗(yàn),攜手為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。影片中的每一個(gè)故事都充滿了感動(dòng),但同時(shí)也讓我意識(shí)到,榜樣的力量不僅僅體現(xiàn)在成就與奉獻(xiàn)上,更在于他們對(duì)生活的熱愛與追求。面對(duì)壓力,他們并沒有選擇退縮,而是迎難而上,展現(xiàn)出無畏的勇氣。這種精神讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教育工作者,我也應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。要相信自己的能力,不斷學(xué)習(xí)與成長,以更好地服務(wù)學(xué)生。通過觀看《榜樣》,我感受到了一種強(qiáng)烈的使命感。作為一名普通的教師,我可能無法成為偉大的英雄,但我可以在自己的崗位上,做到盡職盡責(zé),努力培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。未來的工作中,我將時(shí)刻提醒自己,榜樣的力量在于日常的點(diǎn)滴,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,努力成為他們心中的榜樣。在實(shí)踐中,我會(huì)嘗試將影片中的精神融入到教學(xué)中。例如,我計(jì)劃開展一些以團(tuán)隊(duì)合作為主題的活動(dòng),讓學(xué)生在合作中體會(huì)到彼此支持的重要性。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于面對(duì)困難,培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì),讓他們明白,成長的路上難免會(huì)有荊棘,但只要努力,就一定能迎來花開之日。此外,我會(huì)在教學(xué)過程中注重個(gè)體差異,努力去理解每個(gè)學(xué)生的需求。在今后的教學(xué)中,除了傳授知識(shí),我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感與心理發(fā)展,努力成為他們的引導(dǎo)者和支持者,幫助他們?cè)诔砷L的道路上走得更加從容。《榜樣》不僅是一部宣傳片,更是一面鏡子,讓我看到自己的不足與未來的方向。在今后的工作與生活中,我會(huì)努力踐行影片中的精神,做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕o論是對(duì)待工作,還是對(duì)待生活,我都希望能夠成為他人的榜樣,傳遞正能量,影響周圍的人。總結(jié)來看,觀看《榜樣》讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論