義務教育（2024年）新人教版五年級語文上冊第2單元教學課件語文園二地第一課時說一說：在本單元的學習中，你學到了哪些提高閱讀速度的方法?《搭石》：集中注意力，不回讀?！秾⑾嗪汀罚簲U大視域，連詞成句地讀。《什么比獵豹的速度更快》：借助關鍵詞句閱讀?！都街械牡氐缿?zhàn)》：帶著問題閱讀。交流平臺

為了提高閱讀的速度，我們要集中注

意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一

個字地讀，更不要回讀。

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

俗話說：“熟能生巧。”讓我們不斷練習，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀

一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉

有用的信息。你還有哪些獨特的快速閱讀的體驗和方法？文章的小標題長篇小說的目錄……詞句段運用讀下面的語句，寫出主要意思?！蛭伊H立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（

）廉頗對藺相如不服氣。你從例句中讀懂了什么？括號內的句子是對括號外句子的意思的簡要概括。關鍵句仿照例句，概括下面語句的意思?！蛑灰覀儼聪率蛛娡驳拈_關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（

）◎在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（

）地道式樣眾多，互相連通。光的速度比流星體快得多。關鍵詞關鍵詞小結：概括語句意思可以抓住關鍵詞概括，也可以從具體的描述中概括出主要意思。及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。第二課時詞句段運用讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。寫出了趙王“左右為難”的心理。語言描寫奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。

通過動作和傷情具體表現(xiàn)了楊靖宇的“奮不顧身”。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。動作傷情同樣一個意思，可以用成語概括，也可以借助人物的語言、動作、神態(tài)等描寫把事件或場景描述得更具體、生動。仿照例句，交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具體的情景表現(xiàn)出來。隨堂演練喋喋不休悠然自得喋喋不休送我去營地的路上，媽媽的嘴就沒停過，一會兒囑咐我一定要聽教官的話，好好訓練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機。指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。爺爺退休后，每天的生活都很規(guī)律、很快樂。早上起床后，他都會到公園里晨練，早飯后回去書房寫寫毛筆字，半晌會和老街坊在樹下殺幾盤象棋，下午則躺在躺椅上聽會兒評書，在爺爺看來，生活別提有多美了。悠然自得悠然：悠閑的樣子；自得：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。日積月累讀一讀下列句子，讀出節(jié)奏和韻律，再說說這幾句話的意思。◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>

◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明◎

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w◎

多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，

只爭朝夕。

——毛澤東

珍惜時間不飽食以終日，不棄功于寸陰。不要一天到晚吃飽喝足，卻不多思考多探索。不要忽視一分一秒的工夫。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩個早晨，應該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的。壯年莫等閑，白了少年頭，空悲切。人生年少時，不要把大把青春等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。不要無端浪費時間。多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。從這些句子中你受到了什么啟示？時間非常寶貴，我們