山西省大同市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩《江南春》。要求行款整齊，字體工整以。

_________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（用自己的話寫寫詩句的意思）

____________________2）.古詩詞默寫。

在詩人眼中，萬事萬物皆可為詩，四季均能成文。看早春細雨，便有了“____________，草色遙看近卻無”的感嘆；望中秋明月，又傷感低吟“今夜月明人盡望，____________”；見風中之竹，不禁贊嘆“____________，任爾東西南北風”；凝園外紅杏，涌發驚喜“____________，一枝紅杏出墻來”；看春城飛花，便有了“____________，寒食東風御柳斜”的感慨；觀大漠燕山，不禁浮現“大漠沙如雪，__________”的畫面；望繁星滿天，又會淺唱“迢迢牽牛星，__________”。3）.名著長廊：根據題目完成填空。

（1）六年中，我閱讀了很多中國古典名著，對其中的人物和情節能如數家珍。如：《________》中的________（填人名），他______________（填特點），我印象最深的故事就是____________。

（2）外國名著也有很多精彩的故事，________流落荒島二十八年，憑借著頑強的意志和樂觀的態度，最終回到祖國；________調皮搗蛋，被小狐仙變成拇指大的小人，經歷一番磨難終于成長；我還讀過《_____________》，從中我明白了____________________。4）.跟著小川同學回憶所學的課文內容和古詩詞吧。

（1）作家朱自清在《匆匆》一文中緊緊圍繞“________”二字，細膩地刻畫了____________________，表達了作者對時光易逝的_________________之情。

（2）《增廣賢文》告誡我們用心讀書的名句是思“_____________________，_____________________”；啟示我們“不要總以為自己足夠努力，還有比自己更努力的人”的名句是“________________，__________________________”。

（3）愛春、惜春是詩詞創作永恒的主題，讓人不禁想到葉紹翁的“______________________，一枝紅杏出墻來”，王觀的“若到江南趕上春，___________________________”，還有黃庭堅的“若有人知春去處，_______________”。

（4）詩人常借物表達志向和人格。王冕借“墨梅”喻志“不要人夸好顏色，____________________”。李賀托“駿馬”表志:“______________________,快走踏清秋?！庇谥t借“石灰”明志：“_____________________，要留清白在人間?！编嵺朴迷娋洹扒トf擊還堅勁，____________________”表達自己剛正不阿、鐵骨錚錚的人格。5）.看拼音，借助語境寫詞語。

“雙減”后的節假日，孩子們不再tuísàng_______地huìjí_______在輔導班里，也不再做只會fúàn_______寫作業的書呆子。他們有的wújūwúshù_________地奔跑，xuānnào_______聲在球場上空dàngyàng_______；有的約三五好友pāndēng_______高山，享受jūgāolínxià_________的快感；有的在圖書館quánshénguànzhù_________地讀喜歡的書，táozuì_______在書的世界里。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A．倒撥垂陽柳B．汴京城賣刀C．醉打蔣門神D．大鬧五臺山2）.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描寫的是哪里的景色？（）A．蓬萊閣B．黃鶴樓C．百花洲D．岳陽樓3）.（易錯題）下列句子沒有語病的一項是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B．由于母親對我的悉心培育，使我從小就養成了勇敢的性格。C．綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．誰能否認李時珍沒有對中國的醫學事業做出過巨大貢獻呢？評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

老師看了我的作文，說：“寫得太好了！”

老師看了我的作文，_________：“寫得太好了！”（用其它表示“說”的詞語代替“說”）

老師看了我的作文，____________：“寫得太好了！”（用人物的動作或神態來代替“說”）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按要求填空。

①此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

《春夜喜雨》

李白

②隨風潛入夜，潤物細無聲。

《春夜洛城聞笛》

杜甫

③粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《芙蓉樓送辛漸》

王昌齡

④洛陽親友如相問，一片冰心在玉亞。

《石灰吟》

于謙2）.照樣子，連一連。

潔白的（雪蓮）

校園

美麗的

尾巴

彎彎的

公路

寬寬的

雪蓮

紅紅的

糯米

白白的

棗子

香甜的

落葉

金黃的

水果評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。

(

)雪花是奇異的。

(

)有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣真是千姿百態，美不勝收。

(

)世界上有不少雪花圖案的收集者，用畢生的精力，拍下數千張雪花的照片，竟未發現彼此一樣的雪花圖案。

(

)它們既有共同之處，又各具風姿。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發明家。

()牛頓發現了這個問題，便專心研究。后來，終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.海上絲綢之路在宋元時期進入鼎盛時期。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀七律·長征紅軍不怕遠征難，

。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．將詩歌補充完整。

2．這首詩圍繞“_______________________，__________________________”兩句展開敘事抒情。

3．這首詩為我們展示了長征途中的五幅“征難圖”，請你仿照下面的例子加以概括。

攀（五嶺）

越(

)

渡(

)

奪(

)翻(

)

4．詩句“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”，原作是“懸崖”后改為“云崖”。你覺得改得好嗎？為什么？

______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在五彩斑斕的生活中，我們經歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然………而在這段旅程中，我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續前行的力量。

請以《生活需要

》為題，表達你的真情實感。

要求：（1）將題目補充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽光、挫折、感動……

（2）把自己的體驗和感悟寫具體，把情感真實自然地表達出來。不抄襲，不出現真實的校名和人名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀下面的材料并作答。材料一：書法作為一門歷史悠久的傳統藝術，是藝術長廊中的珍寶。書法藝術以漢字為載體。中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配都是書寫者較為關注的內容。從廣義上來說，書法是指文字符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。材料二：中華上下五千年，漢字起源的歷史就是中國古代文明的開端歷史，一代又一代的炎黃子孫一直以華夏悠久的文化為驕傲。我們的驕傲也會有被自己遺忘的時候，尤其表現在快節奏生活的當今社會，電腦、手機等信息化設備的普及大量替代了手書漢字的機會，無紙化寫作成為大趨勢?，F在，不管是學生交作業、職員寫報告還是個人寫日記更多都是電子版。漢字知識像被橡皮擦擦掉一樣越來越模糊。用電腦用習慣了，手寫的時候也就難免提筆忘字。1．根據兩則材料，下列說法錯誤的一項是（

）A．用電腦用習慣了，手寫的時候也就難免提筆忘字。B．目前信息化設備的普及大量替代了手書漢字的機會，無紙化寫作成為大趨勢。C．書法作為一門歷史悠久的傳統藝術，是藝術長廊中的珍寶。D．中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配等，書寫者可以不關注。2．讀了這兩則材料，你有什么感受？請寫下來。________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語。

（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣告

宣讀

宣布）中央人民政府的公告。

（2）中央人民政府秘書長（宣告

宣讀

宣布）典禮開始。

（3）這莊嚴的（宣告

宣讀

宣布），這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

（4）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻仰

瞻望）這鮮紅的國旗。

（5）起初是全場（安靜

肅靜），只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟（飄拂

飄蕩）的聲音。2）