第二次教學質量階段性測試題一、積累與運用（32分） 1．請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）2．上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是2分）3.下列書寫全部正確的一項是2分）4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)5．下列文學常識表述正確的一項是2分）級革命家、戰略家、理論家，是馬克思主義中國化作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。6.下列句子排列最恰當的一項是()(3分)7.下列表述有錯誤的一項是3分）A．“賢弟”“高朋”“惠存”都是敬辭，“家慈”“拙見”“奉還”都是謙辭。B．“見利忘義”屬于貶義詞，“見義勇為”屬于褒義詞，“結果”屬于中性詞。C．古人常以“而立”“不惑”“知天命”分別代指三十歲、四十歲、五十歲。D．“覺察”和“察覺”是同義詞，“愿意”是動詞，“一簞食”中的“簞”是量詞。8.古詩文默寫。(10分，每空1分)(2)晴空一鶴排云上，。（《秋詞》）（3卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）(4)，鐵馬冰河入夢來。（“,。”(6)王灣《次北固山下》中描寫景物時序交替，暗示著時光匆匆流逝的詩句是：下面，讓我們走進這場“回味名著”的盛典完成9~10小題共5分）份、性格，下面是小語同學在比賽中根據《西游記》人物找出標簽不正確的一項2分）游記》內容，補全閱讀留言墻的相關內容。（3分）書屋”念書，又要被長媽媽諸多的迷信規矩束縛！是一部“苦難史”！成了那副模樣，讀來令人“心酸”。（1）為營造活動氛圍，請你為班級推薦一則關于讀書的名人名言（2）仔細閱讀下圖，用簡潔的語言概括圖表的主要信息。（2分）二、閱讀理解（28分）（一）閱讀下面兩篇文章，按要求回答12~14題。（共10分）【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，耳。（蒲松齡《狼》）竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②,聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③,則二狼伺其未覺，將（紀昀《狼子野心》）12．下列加點詞意義和用法一致的一項是3分）翻譯：翻譯：猾的句子。(3分)②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得看著母親不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進兜里，忍著疼往前趕，④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經打了個來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷。“沒事，都結癡了，兩天就好了。”母親說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧?⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼⑦10歲那年，我上小學三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別⑧如果沒記錯，那時應該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一長久使用的“筆”。⑨學校的操場是我的練習本，碳棒是筆，反反復復寫，邊寫邊背。學問?我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫和優秀的一樣——我一直在“優等”里面，這讓我欣慰又窩火。?下學期的3月份，全縣舉辦了一次中學生作文比賽，我是全縣唯你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗!?再如果可以，我還想把那個在別人都已甜然入夢地依舊點著蠟燭勤奮學習的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進大學的板門?⑩回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回15.請仔細閱讀文章，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。（4分，每空1分）7歲的夏日①10歲那年②14歲上初二③下學期的3月份④母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是（2）聯系上下文，分析第⑨段劃線句的作用。（2分）（5分）【鏈接材料】艙醫院治療的時候，依然堅持學習。在方艙醫