北師版 五下 數學 第4單元《有趣的測量》課件_第1頁
北師版 五下 數學 第4單元《有趣的測量》課件_第2頁
北師版 五下 數學 第4單元《有趣的測量》課件_第3頁
北師版 五下 數學 第4單元《有趣的測量》課件_第4頁
北師版 五下 數學 第4單元《有趣的測量》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

5.有趣的測量北師版數學五年級下冊課件四

長方體（二）復習導入烏鴉往瓶子里丟入了多少石子？烏鴉用了什么方法喝到水？探索新知探究點1計算不規則物體的體積如下圖，要測量石塊的體積，你有什么方法？與同伴交流。不能直接用公式，怎么辦呢？石塊的形狀既不是長方體，也不是正方體，屬于不規則物體，無法直接用體積公式計算。情境導入淘氣是這樣測量的，你看懂了嗎？與同伴說一說。（單位：cm）

小組合作，制定方案，實際操作。操作要求：（1）分工明確，團結協作，仔細觀察，做好記錄。（2）認真思考石塊的體積的計算方法。（3）注意安全，操作完成后將器材整理好。可以將石塊的體積轉化成可以測量計算的物體(如水等)的體積，再計算。101510探究新知（1）先測量容器的底面長、寬和水面的高度是多少。101510底面長底面寬水面高cm15cm10cm10（2）放入石塊，測出水面升高后的高度。5放入石塊后，水面高15cm合作探究（3）通過V=Sh算出上升部分水的體積，也就是石塊的體積。1015105101510方法一放入前：15×10×10＝1500(cm3)放入后：15×10×15＝2250(cm3)石塊的體積：2250-1500＝750(cm3)

分別計算放入石塊前水的體積與放入石塊后水與石塊的體積和，再求體積差，就是石塊的體積。方法二

用“底面積×水面升高的高度”求出升高部分水的體積，即石塊的體積。15×10×（15-10）

＝750(cm3)探索新知下圖是另一種測量石塊體積的方法。按照圖示的步驟說一說，怎樣能知道石塊的體積？（1）把盛滿水的容器放入較大的空容器里:（2）將石塊輕輕放入盛滿水的容器里，水從容器中溢出到較大的容器里。（3）用量杯測出溢到較大容器里的水的體積，就是石塊的體積。探究新知生活中還有哪些物品可用上面的方法測量它的體積？在測量時需要注意什么問題？生活中還有很多物品可用上面的方法測量它的體積，比如測量西紅柿、土豆、蘋果等不規則物體的體積。但在測量時要注意水要沒過物體。探索新知小試牛刀一個長方體的玻璃缸，長8dm,寬6dm,高4dm,水深2.8dm。如果投入一塊棱長為4dm的正方體鐵塊，缸里的水溢出多少升?4×4×4-8×6×(4-2.8)=6.4(dm3)6.4dm3=6.4L答：缸里的水溢出6.4L。當堂練習源于教材P47頁“練一練”1．這塊石頭的體積是多少？72－55＝17（mL）17mL＝17cm3答：這塊石頭的體積是17cm3。2．一個長方體容器，底面長2dm、寬1.5dm，放入一個土豆后水面升高了0.2dm，這個土豆的體積是多少？2×1.5×0.2＝0.6（dm3）答：這個土豆的體積是0.6

dm3。當堂練習源于教材P47頁“練一練”3．將2個西紅柿浸沒在盛了250mL水的量杯后，水位上升至600mL，平均每個西紅柿的體積是多少立方厘米？600－250＝350（mL）350÷2=175（mL）

175mL＝175cm3答：平均每個西紅柿的體積是175cm3。當堂練習源于教材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論