2024的讀書活動總結(jié)（34篇）

2024的讀書活動總結(jié)（精選34篇）

2024的讀書活動總結(jié)篇1

“悅讀暢享?共同成長"20_年—中學(xué)學(xué)校讀書節(jié)各項活動已

于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學(xué)校青春紅五月的主題活動，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團(tuán)委、年級組的精心組織下，在

全體教師的大力支持下，各班同學(xué)的進(jìn)取參與下，取得了圓滿的成

功。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀

的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一

步增強，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富，參與面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮

明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若

懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多

文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學(xué)校，用

琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生

會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展

活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時

間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收獲的

不僅僅是知識，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后

激烈的討論，更能感受到學(xué)校里濃濃的讀書氛圍。與此同時，進(jìn)取

參與的不僅僅是同學(xué)，更有諸位教師和家長。教室里，教師與同學(xué)

們共同布置圖書角C晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同

閱讀，親切交流；書，不僅僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情

感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智；書香少年評選，展示

了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高

了同學(xué)們的讀書熱情；征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義

賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常

值得一提的是，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美

德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)

秀組織獎，俞槌、方明同學(xué)分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，學(xué)

校里書杏彌漫，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。學(xué)校讀書節(jié)活動豐富了

我們的精神文化生活，讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀

為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，

展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或

許會讓你留下了一些遺憾，可是請大家相信，我們必須會將這次的

遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待

更加精彩的20_年學(xué)校讀書節(jié)。

2024的讀書活動總結(jié)篇2

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀

好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位

教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，

把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香學(xué)校”讀書活動上

我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實

施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課

程計劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工

程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑

板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色

的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國

旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要

多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀

名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

(1)加強“書香學(xué)校讀書計劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明

確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的關(guān)心、支持；

(2)鼓勵學(xué)生購買自我喜歡的書籍，自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀,

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)

生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班汲圖書角，專門配備1名

學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工

作；

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理

人員進(jìn)取做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每一天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間,

教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證

學(xué)生每一天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文教

師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查，作為對

語文教師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。

養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)賞，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每一天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交

流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍，

讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀

書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的

基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文

本事。

(3)響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞

讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在學(xué)校懸掛讀書節(jié)

標(biāo)語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和

推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書

香學(xué)校。

2024的讀書活動總結(jié)篇3

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，

閱讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)

藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫忙兒童認(rèn)識自然、社會，向兒童傳達(dá)目由、

平等、和人類公認(rèn)的美德和夢想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒

童的業(yè)余生活。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍學(xué)校文化，

樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿學(xué)校的書香氛圍，在20__年萬物復(fù)蘇，

草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”

為主題的讀書活動c期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)

學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書”的好習(xí)慣。經(jīng)過本次

“孟春書聲?三月讀書節(jié)”活動的開展，我校教師、學(xué)生、家長共

同進(jìn)取參與，到達(dá)了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、

教師隊伍充滿活力、學(xué)校讀書氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)

型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)成。

“孟春書聲?三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計

劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲?三月讀書節(jié)”活動的動員

工作。隨后各班進(jìn)取行動起來，經(jīng)過召開主題班會、號召搜集身邊

的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，

對讀書的興趣有所提高。學(xué)校在3月

16日召開了讀書節(jié)啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識讀書

的重要性，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、活動階段：保證時間，安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下，各班堅決開展“共度書香

時光”活動，堅持每周一、二、四午時4:20到4:40之間，師生共

同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”

的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書

香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、

“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換

站”、“共度書香時光”。此外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天

都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀

書的重要性，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書

香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三、評比總結(jié)、閉幕式

在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀

讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進(jìn)行表

彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年

級出色的匯報表演，進(jìn)一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了

學(xué)生的活力并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節(jié)活動，不僅僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，

并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德

行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。

好習(xí)慣貴在堅持，讀書也是一樣。學(xué)校本次讀書節(jié)活動雖然圓

滿結(jié)束了，可是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，期望接學(xué)

校讀書節(jié)的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。

2024的讀書活動總結(jié)篇4

書籍是人類提高階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍學(xué)校

文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高

中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書”進(jìn)

取拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和資料，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學(xué)

習(xí)的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實

施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

(2)以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班

級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動

倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高

中“讀書月”活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生

共同閱讀，營造書香學(xué)校。經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,

與孩子共同讀書，共建書香家庭！

三、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，

與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提

升學(xué)生的精神禮貌素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每一天早自習(xí)時

間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)

知識，提高閱讀本事，感悟中華文化精髓。

活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介

紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫忙提高學(xué)生的閱讀本事，

使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動三：教師是學(xué)生的表率，要用教師的讀書去影響學(xué)生，用

教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位教師精讀一本書，做好讀

書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并進(jìn)取參與學(xué)校組織的讀書交流活

動。

活動四：開展讀書交流活動，進(jìn)行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)

秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動，

拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，經(jīng)過學(xué)生捐書和自主購買等方

式，擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚民族精

神。

試題以高中課本為依托，以國學(xué)常識為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)

習(xí)，互相交流，學(xué)以致用，增強了讀書學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學(xué)名著

或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。

倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。

(2).以團(tuán)隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學(xué)們進(jìn)取閱讀有關(guān)

中華禮貌的歷史書籍及刊物，汲取素材。學(xué)校情景劇大賽中，各團(tuán)

支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴

我行”活動中，青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組

織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書

寫《弟子規(guī)》，經(jīng)過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動

讀書活動。

在本次“讀書月”活動中，學(xué)生不僅僅汲取了文化知識，更加

明確了讀書的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一

項長期、有效、禮貌、健康的教育活動，學(xué)生在讀書的過程中不斷

汲取知識，完善人格，逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

今后，我校將在充分研究、進(jìn)取實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香

學(xué)校，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育

而努力奮斗。

2024的讀書活動總結(jié)篇5

一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短

短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底

蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活

動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常

行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書

節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林老師宣讀了讀書活動倡議

書，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報、

出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層

次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化

得到進(jìn)一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校

長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后

勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，

層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)

的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一

系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)

典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了

主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描

寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌

握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活

動，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小

明星。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文

字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛

好。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推

薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學(xué)們

讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的

快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過

1—3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的

白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李

白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、

“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識、文化，也記載了司學(xué)們的認(rèn)識、感受，一

句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承

文化，宣傳文化。

4.主題手抄報、剪貼報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄

報制作以及“我是快樂的輯“剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組,

協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方

寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀

書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，

在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起

新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

2024的讀書活動總結(jié)篇6

自“禧蕾讀書”活動以來，各學(xué)校都開展的如火如茶，我校也

不例外。在過去的半年里，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“存蕾讀書工程”

實施方案，結(jié)合我校蔣蕾讀書活動實際，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與

為了確保我校閱讀活動的順利進(jìn)行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)

小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃。各班級結(jié)合學(xué)生需要

讀書的內(nèi)容，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案，有效地促進(jìn)閱

讀活動的順利進(jìn)行C

二、營造讀書氛圍，提高圖書利用率

1、活動指引

結(jié)合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語

文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，司時，學(xué)校要求教師閱讀

一定量的書籍并做好筆記。

2、設(shè)立班級圖書角

在學(xué)校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生從家里拿一些課外書,

每班一廚，并在使用的過程中不斷更換、補充，這樣每班相當(dāng)于一

個“小小的'圖書館”。

3、營造讀書氛圍

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動,

調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，具體活動如下：

(1)班級讀書會：本學(xué)期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂

臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀

展示活動。

(2)學(xué)校的專題活動；為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校的四五年

級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識面，

而且對學(xué)好語文知識奠定了基礎(chǔ)。

(3)朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”,每月的“班星”再

在全校競爭評選“校星'，以榜樣的力量帶動全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興

趣。

另外，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學(xué)生的必讀

時間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱

讀時間。

當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密，其他學(xué)科重視不夠,

個別班級對學(xué)生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今

后，我們對小學(xué)生的閱讀還要不斷加強，重視過程管理，使小學(xué)生

的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書，我快

樂”。

2024的讀書活動總結(jié)篇7

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，

學(xué)校是讀書的樂園c伴隨著學(xué)校書香班級建設(shè)工程的推進(jìn)，我們學(xué)

校各個班級的讀書活動開展得如火如荼，不僅內(nèi)容豐富、形式多樣,

而且能全員參與，活動效果令人欣慰。

一、明確目標(biāo)做好宣傳

學(xué)期伊始，各班就確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容、有趣味、

有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。通過班會、黑板報等途徑，向

同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時候發(fā)奮讀書的感人

事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。

二、建立書架豐富內(nèi)容

學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書

架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級的圖書時換時新，有的班

級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同

學(xué)交換;有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富；有的老

師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了

更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委

會，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。

三、時間保證形式多樣

為了確保班級讀書活動的順利進(jìn)行，每個班級都有固定的讀書

時間。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間，一個

是中午的時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一

起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時在早讀課上請一至兩名同

學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書

的心得。有時是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，

以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點半到兩點這一段時間

為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵

學(xué)生到市圖書館借閱圖書。

四、親子共讀營造氛圍

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上

與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買

圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好

孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感

想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

五、展示交流培養(yǎng)能力

借助讀書活動這一有利契機，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)

成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。活動中，

有的班級要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)

美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的

感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。

有的班級要求學(xué)生寫讀后感，并在班級評選，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)

習(xí)園地上。有的班級開展了故事會、演講比賽。有的班級要求學(xué)生

自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名

句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手

抄報的形式進(jìn)行展示。活動的開展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀

實效，而且使學(xué)生的實踐能力、寫作能力也得到了提高。

六、積極評價延伸活動

讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，

提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期

的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)

慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級開展讀書小報

展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單

項獎和全能獎。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)

秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。

一份耕耘一份收獲，讀書活動使教室充滿書香味，書香和全班

讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯

成長。

2024的讀書活動總結(jié)篇8

為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高

教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與

“讀書標(biāo)兵”評選活動，制定科學(xué)合理，切實可行的評選制度。并

且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們

用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。

《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多

遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自我的實際工作；孫海英老師

自我拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平

時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的討論。透過讀書，老師

們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。

個性是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，用心參加讀書

學(xué)習(xí)活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著必須的

問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴(yán)重制

約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文

化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改善。青年教師

更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，透過

讀書，為自我的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。

透過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的

風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的

水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們必須要把這項活動持續(xù)

有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)

總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位教師都能按計

劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透

過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)

到的新理念運用到教學(xué)實踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，

教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一

個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！

2024的讀書活動總結(jié)篇9

晚上7點至9點，由財政金融學(xué)院團(tuán)學(xué)會心理健康部組織的

“讀書會”在陽光驛站成長輔導(dǎo)室圓滿舉行。

此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種

樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

活動開始前，主持人熊立志對此次讀書會的整個流程做詳細(xì)介

紹，以及書籍的內(nèi)容方向。介紹完后，勵志，主持人組織活動開始。

首先是由來自財政一班的施振輝說自己的讀書感悟：

第一本書《小王子》，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地

球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，

透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫

出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運。.同學(xué)特別提到了

此書對孩子天性的贊揚。

第二本書《活著》，展現(xiàn)了一個又一個人的死亡過程，掀起一

波又一波無邊無際的苦難波浪，表現(xiàn)了一種面對死亡過程的可能的

態(tài)度。—同學(xué)提到了“孤獨”，并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。

每個人成長都需要經(jīng)歷孤獨。

緊接著是由來自財政一班的—談《明朝那些事兒》這本書，它以

一種網(wǎng)絡(luò)語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其

中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。

《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活

生生的生活故事。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的

歷史。在他的介紹下，大家對歷史非常感興趣，討論了歷史上有名

的人物…

經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本

書，《異類》。從這本書，我們找到了成功的根源，發(fā)現(xiàn)了更深刻

的成功契機，也為社會變革帶來新的啟示。

接下來是稅收班J曼畫，講述了豐子愷的漫畫，漫畫是人們喜聞

樂見的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。

最后是由金融二班的—談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：

它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的，樂觀的，張揚善的。

是那種訶信的，常人的善。

同時，.同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其

中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個時代家庭的冷漠和社會的

冷酷。

講述過程結(jié)束后，主持人對整個活動做總結(jié)，然后通過投票，

選出了此次活動獲獎?wù)撸贺斦话嗍┱褫x。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健

康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、

健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的

讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書

成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機，書香飄溢的校園，一

定有內(nèi)涵，有發(fā)展c與書為伴，學(xué)生的人生定會綻放華彩！

2024的讀書活動總結(jié)篇10

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義

的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這

也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工

作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制

定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成

功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有

必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天

開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生

們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)

動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中

更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙

著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把

教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色

內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,

一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則

是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,

在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書

香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的

意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班

級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)

了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，

剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一

樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校“潔齊美”評比

中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對

我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：

忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

2024的讀書活動總結(jié)篇11

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行

自活動開始以來，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動

方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深

入有序地開展

二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)

學(xué)校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)

語，通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動；學(xué)校

全天開放圖書館，提供讀書條件；學(xué)校師生積極開展人人讀書活動，

營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人

讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。

三、抓好讀書月活動

在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好

書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月''活

動推向高潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,

激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同

學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書室建立了

良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。

四、讀書活動效果

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提

升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在

學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很

大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得

到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生,

一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書

活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不

開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有

看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種

精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下

來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，

讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是

教師成長的最重要的源泉。”學(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充

實了“書香印江”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學(xué)習(xí)

型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

2024的讀書活動總結(jié)篇12

“讀書貴神韻，無事守章句。”閱讀能力在語文能力中占據(jù)著

核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文

教師的責(zé)任。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的

閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級,

可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書

成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的

事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程一

一踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。

一、教師，用書香潤澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說：“我們

一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上

吹過去，童年心里就蔥蘢了“。哦，念書給孩子聽，是在心里種下

閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個

充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，

我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)

導(dǎo)者，個人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和

成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們

共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵。

“凡是開頭難”，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動,

苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過

河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲一一薛

瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信

通當(dāng)博腕時候得到的獎品。走進(jìn)字里行間，那純真實的教育原生態(tài)

紀(jì)錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼

——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱

讀！于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和

的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、

《書聲瑯瑯的三年級》……。

一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇

之余，常隨心所欲端看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味

的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實

用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像

身邊有了名師做指導(dǎo)。

二、了解，從閱讀童書開始

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書會的引領(lǐng)者,

我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把

自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營

養(yǎng)品。”是的，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍,

就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師

的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。

走進(jìn)一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對

話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱

讀材料的優(yōu)點在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜

愛？原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場

面？除此之外，我便還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機進(jìn)行深層次的思考，以

更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四

大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光

明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好

吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、

《笨笨豬》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來

的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有

曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書之

路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真

切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。

三、活動，讓班級成為“巴學(xué)園”

“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只

要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家

都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看。總而言之，請你

們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民

主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這

方面也是重要的一個原因吧！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的

孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。

“眾人拾柴火焰高”，由每個學(xué)生提供一到兩本書，既方便了自己

課余閱讀，又可以加同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有

專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書是用錢買來的，每

一本都要珍惜愛護(hù)好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，

讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導(dǎo)家長

朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每

天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;

從聯(lián)系生活實際、領(lǐng)悟人物個性，到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)……我相

信，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香

最致遠(yuǎn)，飄逸滿園春。

2024的讀書活動總結(jié)篇13

尊敬的各位家長、各位同學(xué)、各位老師

三年、五年的“經(jīng)典伴我行、共圓中國夢”讀書知識競賽順利

結(jié)束了。本次比賽臺上臺下互動氣氛非常熱烈，參賽同學(xué)經(jīng)過預(yù)賽

層層選拔，可謂披荊斬棘坐在了決賽現(xiàn)場，表現(xiàn)非常出色，尤其是

幾名同學(xué)，口齒清晰、聲音響亮。值得我們在場的同學(xué)學(xué)習(xí)。

這次活動，主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽,

使學(xué)生對社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理、歷史生物、名著典故等

知識有一個全面的了解，提高學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識視

野，豐富校園文化生活。我希望在這次活動結(jié)束后，參賽同學(xué)和場

上的同學(xué)們多讀書、讀好書、不僅要自己讀書，還要在我們班級起

到帶頭做用，讓我們慶余小學(xué)飄滿書香。下面為獲得一等獎的班級

三年班五年班到前臺領(lǐng)獎。

下面請獲得二等獎的三年（）班和五年（）班的同學(xué)到前臺

頒獎。下面請獲得三等獎的三年班和五年（）班到前臺領(lǐng)獎、下面

請榮獲參與獎的三年班和五年的班同學(xué)到前臺領(lǐng)獎。

比賽到此結(jié)束，請各位家長退席，同學(xué)們合影留念。

2024的讀書活動總結(jié)篇14

為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強

黨性修養(yǎng)，突出“書香機關(guān)”建設(shè)，積極營造讀書好、好讀書、讀

好書的濃厚氣氛。中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動，4

月初召開了動員會，推薦了若干學(xué)習(xí)書目。現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)

如下：

一、各部門積極落實。

一是充分認(rèn)識開展讀書活動的重要性和必要性，提高廣大黨員

的思想認(rèn)識，深入貫徹落實“打造書香機關(guān)，提升能力素質(zhì)”的活

動主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機關(guān)氛圍；

二是科學(xué)合理地安排好讀書活動和各項業(yè)務(wù)工作，做到讀書不

耽誤工作。每名黨員根據(jù)自己的實際，圍繞提高政治理論、科學(xué)文

化、業(yè)務(wù)素質(zhì)確定了自己的書目，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并撰寫了學(xué)

習(xí)心得。

二、召開學(xué)習(xí)心得交流會。

中心黨支部4月23日在會議室舉行了讀書活動學(xué)習(xí)心得交流會,

各部門按照黨員人數(shù)的三分之一推薦，一部；二部；三部；策劃部;財

務(wù)部；綜合部在大會上交流了學(xué)習(xí)心得。中心的全體黨員認(rèn)真聆聽了

他們的發(fā)言。交流會使大家共享了學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部

的讀書熱情，引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

本次讀書活動的范圍不僅限于黨的理論知識類，也涉及思想素

質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀理論知識類、思想

素質(zhì)類可以提高理論知識水平，提高政治覺悟；讀專業(yè)類書籍，可以

提高專業(yè)知識水平，修煉的內(nèi)功，提升專業(yè)能力。本次活動雖然取

得了一定成果，但也存在一定的問題，如學(xué)習(xí)的還夠不深入，聯(lián)系

實際不夠密切，有的黨員學(xué)習(xí)還不夠主動，根據(jù)存在的問題黨支部

也對明年的讀書活動提出了進(jìn)一步的要求，黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系

自己思想、工作實際，做到學(xué)以致用，注重學(xué)習(xí)效果，在提高水平

和能力上下功夫。通過讀書活動的開展，黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉(zhuǎn)

變、觀念上所突破、能力上有所提高。

2024的讀書活動總結(jié)篇15

為了深入開展“全民讀書月”活動，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書

熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛

讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)賞，不斷增強校園文化的

人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格

調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，

我校在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建

書香校園為重點，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動，積極參與各項

活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

一、開展了“六個一”活動

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀

一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活

動，出一期板報，進(jìn)行了一次廣播宣傳。司時，組織師生參與了圖

書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

三、舉辦學(xué)生作文大賽

全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比

賽。按照讀書作文的特點，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀

書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)

參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動中，我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，

體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié),

以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》

為平臺，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生

感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建

功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

2024的讀書活動總結(jié)篇16

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)

生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么

學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一

個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做

到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自

己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒

童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后

感，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提

高。

二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞

好讀書活動的關(guān)鍵C本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告

訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)

上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅

的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠

時間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇

文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：

(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你

想到些什么?②讀后你知道了什么？還想知道些什么?③你還有哪些不

明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫。即

用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、

或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可

以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一

談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時間，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。

我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周

三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除比以外，每周還利用一節(jié)

語文課或班隊課的時間進(jìn)行閱讀交流，及時將讀書后的＞心得體會與

同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，

我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學(xué)家》掛在

班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，

相互之間交流。對于班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖

書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校

圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機會，很多時候，我常

常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機

會。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱

讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供

量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨

果說：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教

科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移,

只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考

了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

2024的讀書活動總結(jié)篇17

在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我

們成長；因為讀書，我們進(jìn)步；因為讀書，我們的生活充滿書香!

1.“書香班級”增強家園凝聚力

第一屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔丹丹老師常常在

班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫

出好的博客，向家長傳授寫博客的經(jīng)驗？”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭

第屆書香班級活動時，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)

度來組織的。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第

一屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個特殊的

圈子內(nèi)的驕人成績c我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多

篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通

資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積

極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是

“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。”表現(xiàn)突出的家長有“張老師

86620”、“郭家長”“李元峻家長20980”“楊家長7”“小四劉

嘉嘉“、"小四王耀賢”、“小四梅子”、“王藍(lán)一家長”等。大

家齊心協(xié)力，相互溝通寫博經(jīng)驗，相互探討寫博的樂趣，相互分享

著彼此的甜蜜與幸福！

不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作

的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您

的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。

2.透過文筆看性情

—老師：有經(jīng)臉的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我

們看到很多幼兒活潑快樂的身影一也讓我們理解了教育的價值在于

日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。從教育博客中發(fā)現(xiàn)丹丹和孩子

在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，丹丹老師

安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩

的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理

性有教育意義的愛C她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷

那一朵朵絢爛的花朵！

：從教育博客來看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不

著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩;

原來每一天都那么充實，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充

實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里

愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、

認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！

家長：用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有

自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是一體驗式學(xué)習(xí)。

讓孩子實際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿

智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親

自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。

家長：反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中

受到羈絆。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通，字

里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了

她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。

家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子，只有絕對的懶

家長”這句話很對阿！培養(yǎng)孩子—好的方法就是飯前、入睡前給孩子

講故事。我總結(jié)了一下：1、熱愛讀書的家長，懂得讀書的益處，在

讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。

3、重視孩子小小的變化，及小小的愛好，關(guān)注孩子的小小心里。

家長：細(xì)膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做

的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》

果真精彩非凡，信手讀來，真的很有畫面感。《時間都去哪兒了》

描述了自己對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情。

3.我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡。將我們載

入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手告別。但是，它將無限

的溫暖、無窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏，經(jīng)歷收

獲。然后來年，它又會熱情地向我們招手“生活是充滿春天

的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天。”

這很多很多的春天，里有書相伴春常在，書香活動無止境！

—后，在校訊通書香班級活動的倡導(dǎo)下，在我們和家長朋友的

緊密配合下，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁，

讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號一一讓閱讀伴隨孩子成長一一也

不再是夢想！

2024的讀書活動總結(jié)篇18

為了豐富我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的工作內(nèi)容，擴展廣大市民群眾

的精神文化生活，推進(jìn)我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的步伐，深化對科學(xué)發(fā)展

觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認(rèn)識，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀理論

精髓，引導(dǎo)和幫助全區(qū)干部群眾培養(yǎng)讀書興趣，營造方便干部群眾

讀書學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。小河區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展了

“快樂讀書悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書月系列活動，通過讀書演講、

免費贈書、優(yōu)秀圖書推展等活動，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取

得了明顯成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排部署

為進(jìn)一步豐富和活躍廣大居民群眾文化生活，促進(jìn)我區(qū)基層單位

開展學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建工作，不斷拓展市民豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的內(nèi)

容，區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市領(lǐng)導(dǎo)小組精心安排部署“讀書月”活動，制

定了《小河區(qū)“快樂讀書悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書月系列活動方

案》、《小河區(qū)“快樂讀書悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書月活動啟動

儀式暨讀書講座工作方案》、《小河區(qū)“快樂讀書悟科學(xué)發(fā)展真諦”

圖書推展活動的通知》、《小河區(qū)林城讀書月活動倡議書》等。同

時，多次召集組織區(qū)各建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型市民牽頭單位召開

了“讀書月系列活動”的協(xié)調(diào)安排會，書商洽談會，有效保障了

“讀書月系列活動”的順利開展。

二、加強輿論宣傳，營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的氛圍

區(qū)各建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型市民牽頭單位、各社區(qū)辦事處、

社區(qū)居委會、村委會、企事業(yè)單位都注重加強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的宣

傳工作，通過黑板報、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳標(biāo)語、戶外大型廣

告、印發(fā)《小河區(qū)林城讀書月活動倡議書》等形式，并張貼于各村、

社區(qū)居委會、窗口單位，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動

中，營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”良好環(huán)境，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市活

動更加深入人心。

三、以活動為載體，提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性

1、為使學(xué)習(xí)型城市建設(shè)先進(jìn)理念深入人心，舉行了“快樂讀書

悟科學(xué)發(fā)展真諦”林城讀書月活動啟動儀式暨讀書講座活動，組織

了轄區(qū)“七大”學(xué)習(xí)型組織代表200余人參加了活動，發(fā)放“讀書

月”推薦書目表，向市民代表發(fā)放免費學(xué)習(xí)圖書。還邀請到市委宣

傳部部長、貴陽學(xué)院原黨委書記、研究員秦家倫到啟動儀式現(xiàn)場，

圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座，引導(dǎo)

并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來。

2、為構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺，不斷提高全區(qū)廣大市民

的綜合素質(zhì)，在小河區(qū)大轉(zhuǎn)盤舉辦了優(yōu)秀圖書推展活動，數(shù)千名機

關(guān)干部、企業(yè)職工、市民、農(nóng)民群眾、青少年踴躍參與了此次活動,

大家競相參觀、購買，形成了一道展好書、讀好書、比學(xué)習(xí)的濃厚

氛圍。通過開展優(yōu)秀圖書推展活動，使不司群體深入到讀書學(xué)習(xí)活

動中，培育積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)加強自身思想道德修

養(yǎng)，追求健康的生活情趣。

3、各牽頭單位還結(jié)合各單位自身實際，針對不同行業(yè)、不同對

象的特點，確定不同的學(xué)習(xí)主體，組織各群體開展讀書交流會、學(xué)

習(xí)競賽、學(xué)習(xí)創(chuàng)新實踐等形式多樣讀書學(xué)習(xí)活動，有效地增強了干

部群眾學(xué)習(xí)的積極性和參與性，激發(fā)廣大市民們自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動

力。

2024的讀書活動總結(jié)篇19

一年來，—區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實

際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)

全民閱讀社會風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”

的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用。

現(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下：

（一）加強傳統(tǒng)閱讀推廣。一是不斷補充館藏，滿足讀者基本閱

讀需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購置各類圖書1300余

種2600余冊，側(cè)重青少年讀物，購書比例不少于30%。二是開展圖

書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”

專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖

書300余種。三是免費發(fā)放借閱證，向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱

證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館，走進(jìn)圖書館。四是

開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書80種560冊，拷貝共

享工程光盤資源140張，送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書

屋，同時對基層圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。五是廣泛開展宣傳

活動，倡導(dǎo)全民閱讀。4.23世界讀書日前后，印制全民閱讀系列宣

傳資料5種（《全民閱讀與免費開放》、《—區(qū)圖書館服務(wù)簡介》、

《全民閱讀倡議書》、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30

部》）,先后深入北武當(dāng)三月三廟會、—中學(xué)、—路口等人員聚集、

人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大

民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書

館、了解圖書館。

（二）注重媒體閱讀推廣

在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時，我館充分利用

電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享

工程資源優(yōu)勢，與—區(qū)電視臺、—有線電視臺合作，播放共享工程

秦腔、娛樂和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受

到更多的文化資源，共計播出各類資源50場次；二是在今年4月

20-5月100,在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民閱

讀、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情；三是

以—區(qū)圖書館書友會QQ群為平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展

開全民閱讀宣傳與推廣，涉及—地方機關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)

生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個，受眾近千人，有效地推

進(jìn)了全民閱讀的影響力。

（三）開展各類讀者活動。

2024的讀書活動總結(jié)篇20

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里,

我校同學(xué)積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀

書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地

組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，司學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱

愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好

書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等

標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收

集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警

句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的

讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1、借閱捐贈相結(jié)合，共建“班級圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。

放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學(xué)校還

倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們汾紛把自己收藏的圖書帶

到學(xué)校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著

“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換

活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最

喜愛的一本書”活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好

書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀

體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾

心，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、寫好讀書筆記，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能

提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此，學(xué)校要求各班加強指導(dǎo)學(xué)

生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校

還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1

名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵。

4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背

誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少

先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)

生參與熱情高漲，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。

學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了

名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐

步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美

情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、

民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水

平。

2024的讀書活動總結(jié)篇21

活動緊緊圍繞“讀書的力量：經(jīng)典讀書一一弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”

的主題，以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機，以“423世界讀書日”、

“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民讀書活動，

努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化為涵和文化品位，使廣大

居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水

平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，

充實文化生活。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、安排部署

館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進(jìn)行動員，對活動周密安排，制訂了

詳細(xì)可行的活動方案，下發(fā)各部門，落實責(zé)任，提高工作效率。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料,

組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制

作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知

曉，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。

同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門

通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓

廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。

三、精心組織，內(nèi)容豐富

1、“423世界讀書日”宣傳活動

縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書，營造讀書氛圍，突