四川省綿陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請你根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。左右結構

A．包

罪

B．造

難上下結構

C．神

鳴

D．料

麻評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據下面的語境，看拼音，寫詞語。

旅行，是心靈的閱讀。在山水畫中漫步，是一種美的xūntáo(

)，在tíngtáilóugé(

)流連，是一種心的qǐdí(

)。閱讀，是心靈的旅行。化解你chánrào(

)心頭的憂思，帶來一份xiányì(

)的心境。這一份獨特的yuèlì(

)，便是旅行和閱讀對人生最好的chóuxiè(

)。2）.按照原文填空

不飽食以終日，_______________。

盛年不重來，_______________。

居高聲自遠，______________。

莫等閑，___________，________。

一萬年太久，_____________。3）.讀拼音，寫字詞。

（1）趙王接到秦王的信后，立即zhàojí(

)所有人員shāngyì(

)解決辦法。

（2）正式舉行diǎnlǐ(

)的那天，藺相如一點兒都不dǎnqiè(

)，進宮見了秦王。

（3）為了抵抗敵人的qīnlüè()，冀中人民在中國共產黨的lǐngdǎo(

)下，積極xiūzhù(

)地道。4）.請根據拼音寫漢字。

興隆小學進行樓道文化布置，人物長廊布置已經完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學們cù

yōng(

)在一起。xìngzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，武藝高強的打虎英雄武松，讓人sùránqījìng(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáo(

)闊戈壁上的戍邊將士……參觀結束，精彩的畫展贏得了同學們由zhōng(

)的贊嘆。5）.看拼音，寫詞語。

大板水國家森林公園是猴的樂園。那里沒有jīnbìhuīhuánɡ(

)的人工jiànzhù(

)。猴活動于竹林中，lǎnduò(

)的猴在枝間xiēliánɡ(

)，dǎnqiè(

)的猴jǐnɡjué(

)地注視四周，頑皮的猴在枝頭zhuīzhú(

)……各種姿態的猴真是讓你yìnɡjiēbùxiá(

)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫和加點字讀音完全正確的一項是（）A．閃爍

拔河

秉性bǐng

石碣jiēB．慈詳

雇傭

船塢wū

齜牙咧嘴zīC．鍛煉

桅桿

踉蹌qiàng

監生jiànD．眷戀

鈕扣

顴骨quán

愛憎分明zèng2）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．十歲成長禮上，爸爸送給我有意義的一本兒童讀物。B．學生是否養成良好的學習習慣，是取得優異成績的前提。C．為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．春天的井岡山是一個美麗的地方。3）.通過看回目能大致猜到這一回故事的內容。《西游記》第五回的標題是“亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪”，這一回講的內容就是（）A．蟠桃大會上諸神捉怪的故事。B．孫悟空不僅偷吃蟠桃，還偷吃太上老君的金丹，最后玉帝令天兵捉拿孫悟空，孫悟空打退眾神的故事。C．孫悟空管理蟠桃園，卻偷吃園中蟠桃的故事。D．孫悟空偷吃仙丹的故事。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據要求，改寫句子。

(1)藺相如說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟你您同歸于盡！”（改成轉述句）

_____________________________________________________________________

(2)游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）

___________________________________

(3)人民的智慧是無窮無盡的。（改為反問句）

___________________________________

(4)秦王真拿十五座城來換。我把璧交給他。（用關聯詞語合成一句話）

___________________________________

(5)織女藏在泰山下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上。一定要抓回來。（用關聯詞語合成一句話）

___________________________________

(6)這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）

___________________________________

(7)圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（換種說法，使句意不變）

___________________________________

(8)壯哉，我中國少年，與國無疆！（用現代漢語把它的意思寫下來）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

鑲

jùn

嵌

xiāng

駿

jué

膘

chù

垠

qiàn

爵

biāo

悠

yōu

畜

yín2）.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，經過畫家的妙手，把石猴成為猴王的經過畫成了一幅幅有趣的連環畫。請讀下列語句，與相對應的連環畫連線，并回答問題。

（1）連線。

（2）通過讀第（1）題三句話中的“三跳”，你讀出一個

的石猴。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列順序。

(

)一天，水仙抽出了一根花莖，花莖上生出三個形狀像扁豆角一樣的花骨朵兒。

(

)你看，白白的花瓣兒，一層一層，中間是黃色的花芯兒。

(

)又過了幾天，整朵花全開了。

(

)我聞了一下，清香清香的，花香里還帶有那么一點甜味。

(

)水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就躥得高高的了。

(

)春節前，爸爸買了一棵水仙花，放在盛滿水的無眼花盆。2）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在括號里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風，不僅把夏天送走，而且帶來了金黃色的樂趣。

(

)我在樹下做作業，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發”抖落在我的作業本上。

(

)房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹葉子黃了，在秋風的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標本，作為一次自然作業，老師還給我打了滿分呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《聞官軍收河南河北》一改杜甫沉郁頓挫的風格，被稱為其“生平第一首快詩”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。石灰吟①[明]于謙千錘萬鑿②出深山，烈火焚燒若等閑③。粉骨碎身渾不怕，要留清白④在人間⑤。

【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操。⑤人間：人世間。

1．這是一首()。A．送別詩B．山水詩C．詠物詩2．試著用“/”畫出這首詩的朗讀節奏。

3．讀了這首詩的前兩句我體會到了石灰__________的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語___________、___________，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“____________，____________。”

4．理解古詩，下面的說法有誤的一項是()A．這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉詩。B．詩中運用了擬人的修辭方法，形象生動，語言也鏗鏘有力。C．后兩句表達出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D．全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。5．聯系本課中學習的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作方法是相同的？相同點是什么？

________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

親愛的同學，生活中有很多讓我們感動的人、事和時刻。好好回想一下，然后寫下來。注意做到事例具體，感情真摯，重點突出，題目自擬。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，完成練習。鯊魚①我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風。快到傍晚的時候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們悶在蒸籠里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。②他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。③我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩趕上了他的伙伴，但接著又落后了。這個孩子的爸爸是個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當兒子落后時他就大聲喊：“別落后哇！加油！”④突然，甲板上有人喊了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤“往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著。可是孩子們聽不見，還是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。炮手的臉慢慢發白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。⑥孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。⑦這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣了，那一瞬間煙霧遮住了他們的眼睛。⑧水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發出震天動地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。⑨死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．梳理故事的起因、經過和結果，把下面的思維導圖補充完整。

海中戲水→____________→____________→小孩得救

2．當孩子們遇上鯊魚時，在場的人紛紛施救，老炮手的救助方法是：_____________，這一方法的優勢是：____________，危險是：_____________。

3．結合上下文，請根據下面描寫把“炮手”當時的心理活動寫下來。

________________

這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。

_________________

4．有人認為甲板上那么多人使出了渾身的力氣叫喊，孩子們都聽不到。可一個孩子的一聲尖叫，甲板上的人全都聽到了，這與事實不符。你同意他的觀點嗎？請依據文章內容說明理由。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號里填入恰當的關聯詞語。

只要……就……

不僅……還……

如果……就……

（1）(

)海力布嘴里含著那顆寶石，(

)能聽懂各種動物說的話。

（2）走搭石時，(

)前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳