學年東營市高一語文上學期期中考試卷2024.11（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：張秉貴今年59歲，出身貧農家庭，從10歲起就在資本家的工廠當童工，17歲到私營的德昌厚食品店學徒，受盡了剝削階級的壓迫和凌辱。新中國成立后，他翻了身，打心眼兒里感謝黨和毛主席。1955年他剛到百貨大樓時，認為只要為商店多銷貨、多賣錢，就是做好了本職工作，報答了黨的恩情，因此他比較注意抓大號買賣。一次，有位農民顧客來買兩塊桃酥，張秉貴光照顧買得多的顧客，讓這位顧客等了很長時間。顧客生氣地質問他：“你是不是嫌我買得少，看不起我？”這件事深深地觸動了張秉貴。黨支部書記找他談心，對他說：“過去資本家做買賣，唯一的目的是賺錢。我們社會主義商店做買賣，首先要為人民服務好。”……憶往昔，看今天，他默默地想，現在我剛為人民做一點兒事，他們就把我當親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務！1958年他入黨后，想了又想，一個共產黨員到底圖什么？圖的就是多為人民服務！張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務的一團火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發出更大的革命干勁兒，投入社會主義建設，這才算我們對革命事業有了一點兒貢獻。”為了當好顧客的參謀，他不知費了多少心血去熟悉自己柜臺里的商品。公休日，他到糖果廠去參觀訪問，了解糖果的制作過程；下班后，他又到醫院向醫生學習各種糖果的營養知識；賣糖果時，他虛心向愛吃糖的顧客了解各種人吃糖的習慣和各種糖果的味道。經過刻苦鉆研，張秉貴的商品知識十分豐富，為群眾服務也有更多的主動權了。在售貨中，他嚴格要求自己，做到了顧客買與不買一個樣，買多買少一個樣，生人熟人一個樣，大人孩子一個樣。人們用“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”這10個字，來贊揚張秉貴的服務態度。張秉貴用自己心中的一團火溫暖人民群眾，贏得廣大顧客的愛戴和尊敬。張秉貴為革命站柜臺的先進事跡廣為傳頌，多年來受到全國各地人民群眾的贊揚，1977年以來就收到200多封熱情洋溢的信件。（摘編自林為民《心有一團火，溫暖眾人心》）材料二：張師傅在財貿大會的發言中，最使我感動的是這一段：“在舊社會，我十歲當童工，十七歲到商店當學徒，那時候給資本家站柜臺，是為了混碗飯吃。政治上沒地位，經濟上受剝削，人格上還要受污辱，整天低聲下氣，提心吊膽。那些官僚老爺、太太小姐、兵痞流氓來買東西，稍不稱心，我們就得挨罵。得罪了這些人，資本家就得叫我們‘卷鋪蓋’，整天像是踩著‘地雷’干活……”

這時，我拿起筆來，向張秉貴同志笑著說：“我知道您是個忙人，我今天問您兩個問題。第一是：請您把您解放前的生活仔細地說一說，讓我好有點感性認識。”張秉貴同志也笑了一笑，用充滿了回憶的目光看看我，說：“我是北京人，一家八口人，只靠我父親每月六塊錢的工資過活。我母親難過地說：‘你們孩子們也自謀生活吧。’我的大哥就到十五間房一個賣煙卷煤油的雜貨店里去當了學徒。我從七歲就出去撿柴、挖野菜，那些野菜都是人家喂雞的，我們每天就是吃那些野菜。我八歲就去‘打執事’，那就是遇有什么紅白喜事，出殯的、娶親的，我就帶上紅纓帽，穿上大褂子，去給背小鼓什么的。舊社會，這是實在沒辦法的人才干的，可是我還唯恐人家嫌我小，不要我。天沒亮就出去，太陽落山才回來，每天只掙兩個‘銅子兒’。十歲那年，我和三哥到天津的一所地毯作坊去當學徒。父親本在天津給一個資本家看門，這時失業了。我們在作坊里是七個人睡在一個小炕上，擠得大家都得側著身子睡。這屋里又沒有燈，炕上的臭蟲就多得不能提了。那時我先學的是繞毛線，繞來繞去地，毛線都勒進手里去了，又流血又疼，只好用紙把手包起來再繞。資本家看見了就罵：‘你這是在繞毛球呢！’他踢了我一腳，把我攆出來了。”“年初六，原在一個廠的一位師傅來找我說：‘小秉貴兒，你跟我去到欖桿市乾祥瑞織布廠當學徒吧。’這個廠的資本家姓牛，很毒辣，每天一到下半夜，就從柜房里出來，挺著大肚子，喊‘嘟——咋’，說是轟烏鴉呢，把我們都叫醒了。這時間比搖上班的鈴還早一個鐘頭！”“我在那里待了兩年多，織一匹布掙兩毛錢。十七歲上，我到米市大街的德昌厚食品店當了伙計，從一九三六年，直到一九五五年，十九年沒動……以后我就到了百貨大樓，這些事您全知道了。以前的這些事，折磨得我永遠也忘不了舊社會的苦，真是：新舊社會兩重天，一個苦來一個甜呵！”說到這里，他停住了，我抬頭望著他的從容而沉靜的笑臉，心中涌起了無限的敬佩！（摘編自冰心《頌“一團火”》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．為了更好地服務群眾，張秉貴利用公休日、下班后的時間積極學習，刻苦鉆研，售貨時對顧客一視同仁。B．冰心對張秉貴在舊社會的遭遇深感同情和充滿好奇，所以采訪的重點放在張秉貴解放前的具體生活。C．張秉貴十七歲到德昌厚食品店，當了19年伙計，這期間政治上沒地位，經濟上受剝削，人格上受污辱。D．張秉貴笑著回憶舊社會的經歷，從容而沉靜，由此可見，他感受到新中國的好，已忘記在舊社會受的苦。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．張秉貴的“一團火”精神是一心為人民服務、愛崗敬業的精神，是寶貴的精神財富，對激勵廣大職工積極進取有重要意義。B．張秉貴售貨服務熱情周到，有感受到黨的溫暖、為社會主義事業做貢獻的覺悟提高，以及受到顧客的尊敬和愛戴等原因。C．材料一運用了對比手法，寫他在舊社會當童工學徒，備受壓迫和欺凌；在新中國成立后做服務員，獲得顧客的感激和尊重。D．兩則材料都圍繞著張秉貴這一中心人物來進行采訪報道，抓住張秉貴“一團火”的精神來揭示人物的個性特征和思想境界。3．結合材料內容，下列選項中沒有直接寫張秉貴“一團火”精神的一項是（3分）A．張秉貴一把就能抓準分量，顧客要半斤，他一手便能抓出5兩。

B．張秉貴師傅的柜臺站滿了里三層外三層的顧客，有買東西的，有參觀的，有學習的……C．張秉貴發明了“接一問二聯系三”的工作方法，即在接待一個顧客時，便問第二個顧客買什么，同時和第三個顧客打好招呼，做好準備。D．遇到顧客分斤分兩買幾種甚至一二十種糖果，張秉貴也能一邊稱糖一邊用心算計算。經常是顧客要買多少的話音剛落，他就同時報出了應付的錢數。4．請簡要分析材料一的寫作思路。（4分）

5．關于張秉貴在新中國成立前的經歷，兩則材料的敘述有什么不同?請簡要概括。（6分）

（二）現代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。靜靜的產院（節選）茹志鵑張大嫂的二丫頭荷妹，已在城里培訓畢業，回來就被派到產院里工作。荷妹回身坐下，就要譚嬸嬸介紹些產院的情況：有橡皮手套，有各種針藥，補血的、止痛的、止血的，還有幾針麻醉針劑，每一樣東西，都標明著產院發展的各個階段。“嬸嬸，我們在哪里洗手呢？”荷妹忽然問。“二丫頭，這里不能和城里那些大醫院比。”譚嬸嬸有些生氣了，話也加重了分量。“嬸嬸，我們自己可以做土造自來水，人家托兒所都用自來水洗手了，我們產院里更需要這個。我看過了，井不遠，只要在墻上打一個洞……”“荷妹，你剛來，還是看看再說吧！”譚嬸嬸心里有點不高興。可是第二天，譚嬸嬸回到產院，還沒跨進屋子，就愣住了。辦公室那雪白的墻上，已打了水桶大的一個洞，荷妹在洞邊接竹管，一見譚嬸嬸回來，立即歡呼起來：“譚嬸嬸快來看自來水！”“自來水？對，自來水……”譚嬸嬸扶起一張凳子坐下，她覺得向她涌來的東西太多，她累極了。荷妹突擊了半天，料想嬸嬸見了一定會又驚又喜。她拭著汗，等了半天，嬸嬸卻一聲不響。她迷惘了。荷妹收斂起笑容，認真地說道：“嬸嬸，鄉下不是永遠都是鄉下，我們現在可以做到有自來水不去做，這可不是光榮，這是落后……”“是啊！”譚嬸嬸答應著，心里猛地動了一下，這些話好熟啊！自己曾經說過的，三年前，推廣新法接生的時候，自己對許多人說過“又衛生，又科學”，對婦女說，對婦女的男人說，對婆婆說，對媽媽說。現在……譚嬸嬸看看剛做起來的自來水管、荷妹帶來的氧氣瓶、白色的護士帽，還有荷妹那對亮晶晶的眼睛……仿佛有一股風暴席卷而來，它們氣勢磅礴，排山倒海地向前推，向前涌。天，驟然間陰了下來，樹枝在空中亂舞。恰好這時竹管已接到井邊，荷妹歡呼起來，阿玲她們也拍起了巴掌。譚嬸嬸竭力想在這時候也找一點事來忙一忙，跑一跑，以證明自己在這里的作用，可是什么也想不起來。真奇怪，平常匆匆而過的時間，今天卻拉得那么長，那么長……“譚嬸嬸，彩弟要生了！”下午，一個男人氣喘喘地扶著一個快臨盆的產婦走來。譚嬸嬸跳起來，立刻渾身來了力氣，手腳也利落了，荷妹也立即丟下那些竹管跑來幫忙。彩弟迅速地被安排上了產床，產院里，一切都恢復了正常。現在，譚嬸嬸面對這一切，無論自來水管也好，荷妹那熟練準確的動作也好，心里很安然。譚嬸嬸像個身經百戰的老戰士，有把握地守衛在被保護人的旁邊。她像一個特種兵，在自己的戰斗崗位上，守候那喜悅而又緊張的一刻。彩弟夫妻倆，使她記起了自己過去的光榮，她在新法接生上做過的種種努力。

彩弟打了一個呵欠，迷迷糊糊地要睡了。無論是老法、新法接生，都知道，產婦打呵欠要睡，這是一個十分頭痛的現象，嬰兒需要很快用鉗子鉗出來，不然嬰兒會悶死，產婦也會有生命的威脅。風拼命地搖撼著樹枝，電燈光一動不動，更耀眼地照著雪白的產床，照著沉沉欲睡的彩弟。手術是個小手術，只需要十多分鐘，可是，譚嬸嬸霍地站起身，說了一句：“我打電話去！”她飛似的向部隊辦公室奔去，風掀著她的衣裳，在她耳畔嗚嗚地叫。去給醫院打電話，這不是第一次，可是今天，譚嬸嬸心里刮起了大風。電燈，電燈下面放著雪白的產床，床上躺著產婦，一切都如理想中那樣，可是她，她只能跑來打電話。前年是這樣，去年也是這樣，如今有了電燈，有了汽車，有了拖拉機，可她還是這樣跑來打電話，眼看著救護車把產婦從雪亮的燈光下接走。而產婦需要的，只是一次十幾分鐘的手術，只要拿起剪刀和鉗子。譚嬸嬸第一次感覺到，給醫院打電話，竟是一件這樣難受的事。奇怪的是，自己在這以前，打過多少次這樣的電話，竟然會那么心安理得。“荷妹！”譚嬸嬸站住了腳，清楚地記起來了，當自己跑來打電話的時候，荷妹那張年輕的臉上，確確實實是十分鎮靜，并沒有跑來打電話。產院有了自己的醫生，走上了一個新的階段，荷妹這一個年輕的醫生，仿佛是在剛才那一剎間，才來到產院，才進入譚嬸嬸的心里。風用一種巨大的、看不見的力量，在后推著她，擁著她，迫使她好像是腳不沾地地在向前走。譚嬸嬸回到產院，荷妹正在穿一件消過毒的隔離衣，神情稍稍有些緊張，但并不慌亂。“嬸嬸，我看不能等了。”荷妹急促地說道。“快吧，孩子！”譚嬸嬸聲音里帶著無限的溫存。“荷妹，讓我來學學吧！”譚嬸嬸扭開自來水，又仔細地洗了手消過毒，走到產床邊。一切都如理想中一樣，彩弟母子平安。狂風開始畏縮退卻了，夜，又恢復了她恬靜的常態。馬蹄鐘上的時針已指向午夜十二點，這個靜悄悄的產院，正走向明天——明天啊，將是一個多么燦爛、從古未有的明天！（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A．荷妹在洞邊接竹管，一見譚嬸嬸回來，“立即歡呼起來：‘譚嬸嬸快來看自來水！’”這處描寫表現了荷妹喜悅的心情。B．“仿佛有一股風暴席卷而來，它們氣勢磅礴，排山倒海地向前推，向前涌”，寫出了天氣真實的變化，渲染了人物的心理。C．“譚嬸嬸扭開自來水，又仔細地洗了手消過毒，走到產床邊”，這個舉動表明譚嬸嬸的心里已經開始接受新事物。D．“正走向明天——明天啊，將是一個多么燦爛、從古未有的明天！”言有盡而意無窮，給讀者留下了想象的空間。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．荷妹是年輕一代的產科醫生，致力于改變；譚嬸嬸卻滿足于現狀：通過對比，表現了作者對譚嬸嬸的批判。B．小說的故事主要發生在一天一夜中，對人物的言談、動作、心理等描寫詳略得當，重點寫了譚嬸嬸的心理變化。

C．出色的細節描寫是小說的顯著特色，譚嬸嬸的心理變化與荷妹的思想作風都是通過一連串的細節描寫來表現的。D．小說在構思上沒有設置激烈的矛盾，而是通過日常生活來表現時代潮流對人思想的影響。8．小說中多次出現的“風”有何作用？（4分）

9．小說標題“靜靜的產院”有何意蘊？請結合文本分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》，玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善時琯為宰相請自帥師討賊帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜，明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠①。兒女餓殍者數人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎鄭國公嚴武鎮成都，奏為節度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋②。武與甫世舊，待遇甚隆，甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢，嚴武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適，既至而適卒。適崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（節選自《舊唐書·杜甫傳》，有刪改）【注】①梠：山芋。②“緋魚袋”指緋衣與魚符袋，唐朝規定，五品以上官員佩魚符袋。“緋衣”指紅色衣服。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）房琯布衣A時B與甫善C時D琯為宰相E請自F帥師G討賊H帝I許之。11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“京師”是古代京城的通稱，與《琵琶行》“錚錚然有京都聲”的“京都”都指唐代的京城長安。B．“嚴挺之乃有此兒”與“乃游東蜀依高適”兩句中的“乃”意思不同。C．“適崔寧殺英乂”與“少無適俗韻”（《歸園田居》）兩句中的“適”意思相同。D．“出甫為華州司功參軍”中的“出”表貶官，古代表示貶官的詞還有貶、謫、黜、左遷等。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進士，但因為文章寫得好，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B．唐肅宗昏聵無能，聽信讒言，罷免了房琯的相位，繼而遷怒杜甫，將其外調擔任華州司功參軍。C．杜甫飽受戰亂之苦，京城動亂，物價暴漲，暫住在成州同谷縣，生活難以為繼，有幾個子女餓死。

D．由于不能拜見郭英乂，高適也已經死去，杜甫只好攜家出川，顛沛流離，最后死在耒陽。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。

（2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。

14．結合選文簡要概括杜甫的人物形象。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。杏簾在望林黛玉杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙！【注】①《紅樓夢》第十八回，元春省親，令眾人就大觀園各處景觀作詩。林黛玉代賈寶玉創作此詩，描寫的對象是“浣葛山莊”（后改名稻香村）。②杏簾：酒店前懸掛的酒旗。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯筆觸簡潔，緊扣詩題，將題目分成兩句吟詠，句法渾然天成，又格調老練。B．頸聯寫景動靜結合，分別從視覺和嗅覺兩個角度，生動描繪了杏簾在望的田間景象。C．尾聯直抒胸臆，流露出來客對農莊生活幸福安謐、對太平盛世沒有饑荒的贊美之意。D．從詩歌思想性上看，作為大家閨秀的林黛玉對于現實中的民生疾苦缺乏足夠的認識。16．本詩頷聯的寫景歷來為人所稱道，請結合相關內容簡要賞析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）南宋戴埴曾說“唐人言李白不能屈身，以腰間有傲骨”，《夢游天姥吟留別》中最能體現這一評價的兩句是“，”。（2）《琵琶行并序》中的“，”兩句，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋劉義隆那樣草率出兵，雖有“”之雄心，也只怕會有“”的結局。

三、語言文字運用（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下面18～20題。暑期臨近，“要去哪兒玩”再次成為熱議的話題。無論是剛出考場的學子，還是帶娃出行的父母，到考古公園中開放的考古工地上，穿上工作服、拿起洛陽鏟，地體驗一番，無疑是一項讓人眼前一亮的新選擇。大量考古遺址如今早已成為熱門旅游目的地，從“成名已久”的秦始皇兵馬俑，到“歷久彌新”的三星堆，再到“后起之秀”海昏侯國遺址等，都是大家的旅游景點。提起考古，多數人想到的，或許是跌宕起伏的歷史故事、機關重重的冒險旅途，也或許是考古學家的細致入微和艱辛不易。近些年，在文學、影視作品的助力下，考古學匯集了豐富的人氣。奇幻的想象、的故事情節，讓取材于考古的藝術創作熱潮，大有趕超考古研究本身的趨勢。然而，（甲），而是一項專業性強、又遠離人煙的“冷板凳”工作。不少考古學者在面對公眾時都要強調：“我們的工作不是‘盜墓筆記’。”

那么，摘下面紗的考古會不會“脫粉”？畢竟，①考古工作比影視作品所呈現的更加平淡和艱辛得多。②其實，③在深入了解考古工作后，④考古往往會對人們產生更純粹的敬意，⑤從而產生更大的熱情。原本是苦坐書齋、讓人的學術研究，如今卻能走向大眾，讓更多的人了解喜愛。考古工地變身旅游勝地，展示了學術研究與公眾互動的可能性。然而，面對席卷而來的考古旅游熱，一些人提出了擔憂。北京大學考古文博學院徐天進教授表示，各地涌現的把遺址整體保護下來的考古遺址公園卻存在著太像公園、丟失了其特有氣質的過度建設問題。不少業內專家學者呼吁，在推動考古旅游“熱”的同時，（乙），守住文化的底線。“考古旅游還是應該將文化作為落腳點，展現遺址、文物背后的文化內涵。”河南省社會科學院歷史與考古所研究員師永偉認為。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A．身臨其境如數家珍引人入勝望塵莫及B．感同身受如數家珍心馳神往望而生畏C．感同身受耳熟能詳心馳神往望塵莫及D．身臨其境耳熟能詳引人入勝望而生畏19．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

（二）閱讀下面文字，完成21～22小題。杭州的飛來峰不過是一座石灰巖侵蝕殘留的孤峰而已，只因它們外形奇特，從地面上突兀而起，與周圍環境格格不入，因此被冠以飛來峰之名。自然界中除了飛來峰，還有飛來石，并且其數量遠多于飛來峰。飛來石體積較小，很多景區里都能見到，而且其背后都被賦予了情節相似甚至雷同的傳說故事。事實上，無論是飛來峰還是飛來石，都是人們對不明來歷的巨石的形象稱呼，缺乏科學的命名依據。但在地質學研究中，確有飛來峰這個專業術語。飛來峰據《地球科學大辭典》的解釋是指位于原地巖體之上外來巖體的推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的孤立殘峰。簡單地說，飛來峰就是與本地巖塊截然不同的外來巖體，而且，這種外來巖體比位于下方的巖層還要古老。21．下列各項中的“不過”與文中的加點詞語“不過”意思和用法相同的一項是（3分）A．他去是去了，不過沒有見到他想要見的人。B．看了你的表現后，感覺水平也不過如此嘛。C．在月下看這兩個字，實在是寫得美麗不過。D．病人精神還不錯，不過胃口不太好。22．把文中畫波浪線的長句改為三個短句。要求：可以增刪少量字詞，但不能改變原意。（4分）

四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人們總是會被某個人或者某件事忽然喚醒。這種幡然醒悟，使人通透，讓人印象深刻。這種影響或許就是一輩子……

請以“我被_____喚醒”為題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②文體自選，不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

參考答案1．A(B項“深感同情也非常好奇”說法不當，材料二中是說“張師傅在財貿大會的發言中，最使我感動……”；C項“當了19年伙計，這期間政治上沒地位……”說法錯誤，由材料二可知，19年指“從一九三六年，直到一九五五年”，而1949-1955年是解放后，不能說他“政治上沒地位，經濟上受剝削，人格上受污辱”；D項“已忘記在舊社會受的苦”說法錯誤，材料二中說“以前的這些事，折磨得我永遠也忘不了舊社會的苦”)2．D（材料二沒有“抓住張秉貴‘一團火’的精神”，而是重點敘述張秉貴解放前的經歷）3．B（是間接體現張秉貴的精神，并非直接）4．材料一先簡要介紹張秉貴的出身和成長經歷，（1分）然后寫他在百貨大樓當售貨員時的思想轉變和覺悟提高；（1分）接著寫他為了更好地服務群眾做出的種種努力，體現了張秉貴的“一團火”精神；（1分）最后寫張秉貴用“一團火”溫暖了無數顧客，受到人民群眾的贊揚（1分）。【說明】本題考查學生分析文章結構和思路的能力，學生只要表達清晰即可分條給分。5．①敘述主體不同：材料一是旁觀者(記者)敘述，材料二是張秉貴本人講述。（2分）②敘述詳略不同：材料一是簡略敘述，材料二則詳盡具體。（2分）③寫作意圖不同：材料一是為了突出張秉貴的新生活和努力為人民服務的精神；材料二是為了突出他在舊社會的悲慘生活，讓讀者更加了解他的人生經歷。（2分）【說明】本題考查理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。三個方面，每個方面概括和解釋各1分。6．B(“寫出了天氣真實的變化”錯誤。“仿佛有一股風暴席卷而來，它們氣勢磅礴，排山倒海地向前推，向前涌”是比喻荷妹帶來的新思想、新技術對譚嬸嬸心理產生的巨大沖擊。這里是譚嬸嬸的心理感受，不是真實的天氣變化)7．A(“表現了作者對譚嬸嬸的批判”錯誤。根據文中描寫和情節發展可知，作者并沒有批判譚嬸嬸。相反，小說通過譚嬸嬸的心理變化，展現了她從最初的抵觸到最終接受新事物的過程，表現了她的成長和轉變)8．①第一處，荷妹接通了自來水，在譚嬸嬸心理活動后加入了一段關于風的環境描寫，是為了襯托譚嬸嬸內心的不安(矛盾、心理轉變)。②第二處，在彩弟生產時打呵欠要睡時的一段環境描寫，描寫了大風拼命地搖撼著樹枝的情景，寫出風的狂大。關于“風”的描寫起到了渲染緊張氛圍的作用，渲染了接生時緊張的氣氛。③第三處，譚嬸嬸去給醫院打電話的路上的一段環境描寫，描寫了風越來越大的場景，寫出了譚嬸嬸內心的緊張，也渲染了緊張的氣氛，同時也推動情節的發展，為后文譚嬸嬸請荷妹接生做鋪墊。{=4\*GB3|④}第四處，小說結尾，一切都按照理想中的樣子發展時加入了一段環境描寫，描寫了狂風退卻，一切變得安靜的場景，渲染了恬靜的氛圍，暗示了故事的結局。【說明】每處2分，找準一處并表述清楚1分，作用1分。答全兩處即可得滿分。9．①幽靜的新生兒降生的地方。小說開頭描繪了產院幽靜整潔的環境，緊扣標題的“靜”，所以“靜靜的產院”實指幽靜的新生兒降生的地方。②喻指新事物、新思想悄悄誕生的地方。新人、新事物、新思想都是在這兒出現，譚嬸嬸的心理變化是在這個產院里發生。③預示著新舊沖突終將平息，新時代終將到來。小說結尾描寫了狂風退卻，一切變得安靜的場景，渲染了恬靜的氛圍，暗示了故事將向著美好、燦爛的結局發展，譚嬸嬸和荷妹之間的矛盾也將消失，新時代終將到來。

【說明】每點2分，概括1分，分析1分。10．CEH(句意：房琯做平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領軍隊討伐叛賊，皇帝準許了他。“布衣時”屬于偏正短語充當“與甫善”的狀語，AB處不能斷開，“房琯布衣時與甫善”是結構完成的句子，C處斷開；“時”作“琯為宰相”的狀語，D處不斷開，賓語“宰相”后E處斷開；“自”作“帥”的主語，F處不斷開，“自帥師”是“討賊”的方式，之間不斷開，主語“帝”前H處斷開)11．C(錯誤。恰逢/適應。A項正確。B項正確。居然、竟然/于是，就。D項正確)12．B(“唐肅宗昏聵無能，聽信讒言”錯誤，原文信息是“其年十月琯兵敗于陳濤斜，明年春，琯罷相”，可見唐肅宗是因為房琯兵敗將其罷相)13．（1）杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。（“宵”，在晚上，趁夜、連夜；“謁”，拜見；“謁肅宗于彭原郡”，狀語后置；“拜”，授予官職。每點1分）（2）杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，連續十天得不到食物。（“嘗”，曾經；“游”，游覽；“為…所”，被；“旬日”，十天。每點1分）14．示例：①杜甫有文才；②能夠為朋友仗義執言；③性格上又有偏激狹隘的缺陷；④行為倨傲無拘束。（答對一點1分，兩點3分，三點5分，意思對即可）【解析】本題考查學生概括人物形象特點的能力。依據“天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍”可概括為：有文才。依據“甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍”可概括為：能夠為朋友仗義執言。依據“甫性褊躁，無器度”可概括為：偏激狹隘，沒氣量。依據“縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢，嚴武過之，有時不冠，其傲誕如此。”可概括為行為倨傲無拘束。參考譯文：杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應考進士沒有考中。天寶末年，獻上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認為這篇賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯做平民時和杜甫很友好，當時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領軍隊討伐叛賊，皇帝準許了他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當刺史，讓杜甫離京擔任華州司功參軍。當時京城地區動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采摘山芋，餓死的兒女有幾個人。一段時間之后，被召回補任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮守成都，奏明皇上讓杜甫擔任節度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹隘浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武說：“你父親嚴挺之居然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也急躁暴戾，卻不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹植樹，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野農夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。嚴武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢放誕。永泰元年夏，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴武鎮守成都，郭英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。恰逢崔寧殺死郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區躲避戰亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸，江陵就發生了動亂，于是溯流而上，沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。元和年間，宗武的兒子嗣業，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。（節選自《舊唐書·杜甫傳》，有刪改）15．C（“寫景動靜結合”說法有誤。此聯中沒有“動”景的描寫）16．①頷聯兩句全由名詞組成，八個意象羅列組合成一個整體。②菱荇是靜景，鵝兒是動景；桑榆是靜景，燕子是動景，兩句寫景，動靜相間。{=3\*GB3|③}寫景角度俯仰結合，上聯是俯瞰水面，下聯是仰視桑榆和梁上的燕子。（每點2分，其他言之成理皆可得分）17．（1）安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏（2）嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤（3）封狼居胥贏得倉皇北顧18．D（第一空，身臨其境：指親身面臨那種境地。感同身受：現多指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣。語境指親身到考古公園中體驗考古，應選用“身臨其境”。第二空，如數家珍：好像數點家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情非常熟悉。耳熟能詳：指聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。語境指對相關旅游景點名字很熟，應選用“耳熟能詳”。第三空，引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。此處修飾“故事情節”，指其吸引人，應選用“引人入勝”。第四空，望塵莫及（莫：不能；及：趕上）：形容望著遠去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，比喻遠遠地落在了別人的后面，相差甚遠，無法追上。望而生畏：看見了就害怕。語境指學術研究對大眾來說很難接近，應選用“望而生畏”）19．語句①，可修改為：考古工作比影視作品所呈現的更加平淡和艱辛。或：考古工作比影視作品所呈現的平淡和艱辛得多。語句④，可修改為：人們往往會對考古產生更純粹的敬意。【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語句①成分贅余，“更加”和“得多”重復羅嗦，去掉一個。語句④不合邏輯，“考古往往會對人們產生更純粹的敬意”主客倒置，可修改為“人們往往會對考古產生更純粹的敬意”。20．甲：考古研究不是藝術創作。乙：還需要進行文化上的“冷”思考。【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處，和前文“讓取材于考古的藝術創作熱潮，大有趕超考古研究本身的趨勢”為轉折關系，和“而是一項專業性強、又遠離人煙的‘冷板凳’工作”為對照句，可知此處承上啟