專題05 《駱駝祥子》(期中熱點)30題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習(北京專用)(原卷版)_第1頁
專題05 《駱駝祥子》(期中熱點)30題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習(北京專用)(原卷版)_第2頁
專題05 《駱駝祥子》(期中熱點)30題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習(北京專用)(原卷版)_第3頁
專題05 《駱駝祥子》(期中熱點)30題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習(北京專用)(原卷版)_第4頁
專題05 《駱駝祥子》(期中熱點)30題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習(北京專用)(原卷版)_第5頁
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專題05《駱駝祥子》(期中熱點)30題(原卷版)溫馨提示:分二個版塊,第一版塊經典常考題10題,第二版塊模擬預測題20題。經典常考題經典常考題1.(2023下·北京順義·七年級統考期中)有人說老舍的《駱駝祥子》中祥子是個既可敬又可憐的人,你同意這種說法嗎?請結合原著中祥子的經歷簡述理由。(100字左右)2.(2023下·北京東城·七年級北京二中校聯考期中)圈點批注是古人讀書時常用的方法,有助于把思考引向精深境地,加深對主要內容、人物形象的理解。請以《駱駝祥子》或《紅巖》為例,結合具體內容,說說你的看法。(100字左右)3.(2023下·北京·七年級人大附中校考期中)“轉變”常指人物因為某種原因發生了命運的轉折或性格的變化。在文學作品中,人物的轉變往往會通過人物言行變化的細節來呈現。請結合《駱駝祥子》的相關內容,談談你的理解。(100字左右)4.(2023下·北京·七年級北師大實驗中學校考期中)閱讀下面文字,回答下列問題。“怎么寫祥子呢?……寫別的人正可以烘托他。……有了人,事情是不難想到的。人既以祥子為主,事情當然也以拉車為主。只要我教一切的人都和車發生關系,我便能把祥子拴住,像把小羊拴在草地上的柳樹下那樣。”(老舍《我怎樣寫<駱駝祥子>》)因為車,作品中有許多人和祥子發生了聯系。請你從大兵、虎妞、孫偵探、老馬中選擇一個人物,結合他(她)與祥子之間圍繞車發生的具體事件,簡單說說他(她)對祥子產生了怎樣的影響。(70字左右)5.(2023下·北京通州·七年級人大附中校聯考期中)初一某班即將開展以“如果小福子沒死,小說中祥子會不會有一個好的結局”為辯題的辯論會。正方觀點是“如果小福子沒死,祥子會有一個好的結局”,反方觀點是“如果小福子沒死,祥子依然沒有好的結局”。你會選擇哪一個觀點?請結合《駱駝祥子》的具體內容,陳述理由。(100字左右)6.(2023下·北京·七年級北師大實驗中學校考期中)下列語句均出自小說《駱駝祥子》,請判斷關于下列語句的修辭分析是否正確。(A.正確B.錯誤)(1)那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經百戰的武士的一顆徽章。分析:祥子通過努力買了屬于自己的車。這句話運用比喻,把車比作武士的徽章,表明了這一輛車對祥子的重要性,不僅是生存的手段,也是榮譽的象征。()(2)希望使他快活,恐懼使他驚惶,他想睡,但睡不著,四肢像散了似的在一些干草上放著。分析:祥子被大兵抓到軍營,有了逃跑的計劃。這句話運用比喻,寫出了祥子當時又驚又喜、又怕又累的復雜心理。()(3)街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。分析:祥子在烈日下出去拉車。這句話運用擬人,寫出了柳樹失去活力的狀態,突出了天氣的炎熱,讓祥子苦不堪言。()(4)其實雨并不公道,因為下落在一個沒有公道的世界上。分析:一場暴雨,給大雜院帶來了不小的損失。這句話運用擬人,寫天的“不公道”,主要突出了底層人民對于極端惡劣天?的不滿。()7.(2023下·北京海淀·七年級101中學校考期中)有人說,如果你想賞一幅舊社會世態圖,你可以去看《駱駝祥子》;如果你想品一杯人生百味酒,你也可以去看《駱駝祥子》;如果你想聽一折老北京方言戲,你還是可以去看《駱駝祥子》。請結合你的閱讀感受,選擇以上三者中感觸最深的一個方面進行簡析。8.(2023下·北京·七年級北理工附中校考期中)這可絕不是件容易的事。一年,兩年,至少有三四年;一滴汗,兩滴汗,不知道多少萬滴汗,才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙,從飯里茶里的自苦,才賺出那輛車,那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬,像身經百戰的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候,他從早到晚,由東到西,由南到北,像被人家抽著轉的陀螺;他沒有自己。可是在這種旋轉之中,他的眼并沒有花,心并沒有亂,他老想著遠遠的一輛車,可以使他自由,獨立,像自己的手腳的那么一輛車。(1)下面是王亮同學閱讀上面的一段所做的批注,其中理解不正確的一項是()A.主人公有自己的理想和追求,向往自由和獨立的生活。B.主人公懷揣夢想,風里來雨里去,歷經千辛萬苦,終于掙到了屬于自己的車。C.作者善用比喻,生動形象地寫出主人公生活的艱辛以及那輛車對他的意義。D.選段語言幽默風趣,具有辛辣的諷刺意味,所刻畫的人物讓人忍俊不禁。(2)下面關于《駱駝祥子》內容的表述,有誤的一項是(

)A.作品圍繞著祥子的最大夢想,寫他三起三落的人生經歷,表現了當時社會人民的苦難生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人對祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托,當小福子上吊自殺后,祥子開始變得麻木、自私,逐漸成為一個頹廢的、自暴自棄的人。D.虎妞是作者精心設計的一個人物,作者對她的態度是既同情又批判。9.(2023下·北京房山·七年級校聯考期中)對小說《駱駝祥子》中祥子悲劇命運的原因進行探究時,有的同學認為是社會黑暗所致,也有的同學認為是祥子性格缺陷所致。請結合《駱駝祥子》一書的具體內容,說說你的理解。(150字以內)10.(2022下·北京海淀·七年級101中學校考期中)有人說:“時代的每一粒微塵,落在個體身上都是一座山。”請結合《駱駝祥子》中祥子的命運,談談你對這句話的理解。模擬預測題模擬預測題11.“轉變”指人物因為某種原因發生了命運的轉折或性格的變化。轉變有時意味著成長、進步;有時意味著墮落、失敗。請從《駱駝祥子》中任選一個人物,結合其典型的人生經歷,談談這個人物的“轉變”。(100字左右)12.老舍曾對《駱駝祥子》英譯本的結局表達過自己的質疑,請你從表現主題的角度推測老舍產生質疑的原因。【原著結局】他坐在地上,地上有些干草與松花。什么聲音也沒有,只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不是小福子的墳,他知道,可是他的淚一串一串地往下落。【英譯本結局】夏夜的清涼,他一面跑著,一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下,接著就慢慢地偎近他。她(小福子)還活著,他(祥子)也活著,他們現在自由了。13.祥子一次送曹先生看電影,在茶館里碰到了餓暈在地的老馬和他的孫兒小馬。請聯系全書談一談,為什么祥子看著他們走后心中感到一種向來沒有過的難受。14.讀《駱駝祥子》,我們發現一些人對祥子有過影響,甚至改變了他的命運。請從下列人物中任選一個,結合相關情節,說說他(她)對祥子產生了怎樣的影響。人物:虎妞

小福子

孫偵探

老馬15.同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出,可是到現在還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲、乙同學的發言,你怎么看?請結合小說具體內容闡述你的看法和理由。甲:祥子是被他周圍的人驅趕到野獸中去的。乙:你怎么這么說呢?是祥子自己把自己驅趕到野獸中去的。16.北平的洋車夫有許多派,在祥子與“駱駝”外號發生關系之前,他屬于下圖中的哪一派?請說出選擇的理由。祥子屬于理由:17.《駱駝祥子》回答了破產農民涌進城市之后的命運問題,表明城市貧民要做生活和命運的主人,單靠個人奮斗史是沒有出路的。請結合祥子的經歷談談你對這一主題的理解。18.在讀書交流會中,你班同學被《駱駝祥子》中祥子悲慘的命運所觸動,由此產生了諸多討論,請從主觀和客觀的角度探尋祥子悲劇的原因。19.文學名著中的主人公往往在人生關鍵時刻做出重大選擇,由此決定了他(她)們的命運。請你根據《駱駝祥子》,對此進行闡釋。20.“三起三落銷意志,時代哀歌自難知”,讀完了《駱駝祥子》這部作品,或許老舍的京味語言給你留下深刻印象,或許作品中人物的遭遇帶給你諸多的思考。請你選擇一個角度,結合名著內容,具體談談閱讀這部作品之后的感受。要求:字數120字左右,內容具體,感受深刻。21.習近平總書記在談到讀書時說:“讀書不僅要有明確的目標和恒心,還需注重效率和質量,要掌握讀書的方法和技巧,在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平,解決實際問題,實現自我超越。”請談談你通過閱讀《駱駝祥子》解決了怎樣的實際問題。22.《駱駝祥子》中人物的起名匠心獨具,寓意深刻,“祥子”不祥,“福子”無福,請你結合小說的具體內容,說一說祥子命運如何不祥以及小福子的一生是如何無福的。23.名著閱讀。以下均為名著《駱駝祥子》中的經典故事,請從中任選一個,結合名著內容,簡述故事情節。①被迫結婚

②徹底墮落24.圖是小說《駱駝祥子》的封面,請你運用畫面信息,結合名著情節,簡要概述這部名著的主要內容。(不超出100字)

25.《臺階》中的“父親”和《駱駝祥子》

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