內蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版期中考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據拼音依次將漢字寫在下面的方格內。

本學期，我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，感受土、草的樂趣；我們領略了荷蘭的牧場風光，瞧，那態端莊的牛犢，似乎要將闊無垠的原野據為己有；我們也欣賞了船起的威尼斯小；我們還認識了摔能人小嘎子、刷師刷子李。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據拼音寫字詞。

（1）我們吃的liáng(

)食，燒的煤tàn(

)離不開太陽，而且太陽還能shā(

)死細jūn(

)，治liáo(

)疾病。

（2）shǔ(

)假里，我péi(

)著爸爸出xí(

)了他的同學會，大家特別téng(

)愛我，不僅給我買táng(

)果，還講了一些給我qǐdí(

)的故事。2）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。(

)

（2）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。(

)

（3）天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。(

)3）.把下列詞語補充完整。

原原()

()

()風怒()

震()動()

一五()

()

()開()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()4）.判斷下列句子所運用的說明方法。

（1）獵豹奔跑的速度很快，如同離弦的箭飛馳而過。(

)

（2）跟它（流星體）的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。(

)

（3）飛機飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。(

)5）.根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列關于民間故事的說法有錯誤的一項是（）A．《梁山伯與祝英臺》是我國廣為流傳的民間故事，故事的結局是“鵲橋相會”。B．《列那狐的故事》中的列那狐非常狡猾，它偷魚時使用的計策是“裝死”。C．民間故事往往寄托著人們樸素而美好的愿望。D．民間故事一般有重復的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時加深聽眾的印象。2）.《西游記》中，唐僧最先收服的徒弟是（

）A．孫悟空B．沙僧C．豬八戒D．小白龍3）.6.下列句子中，加點部分的表達效果理解錯誤的是（）A．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（寫出了桂花濃郁的香氣四周彌漫，把無形的花香寫得可觸可感。）B．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數著。（寫出母親攢了比較長的時間，也表明母親攢錢的辛苦。）C．那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！（表明大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創造了良好的生活環境，適合鳥兒在這里自由自在地生活。）D．即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（采用靜態描寫，寫出了夜晚的安靜。）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名著、作者、人物連一連。

《西游記》

羅貫中

王熙鳳

《三國演義》

吳承恩

魯智深

《水滸傳》

曹雪芹

諸葛亮

《紅樓夢》

施耐庵

孫悟空2）.用線條把左右兩邊對應的詩句連一連。

羌笛何須怨楊柳

忽作玻璃碎地聲

敲成玉磬穿林響

春風不度玉門關

誰言寸草心

夜靜春山空

人閑桂花落

報得三春暉評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認字啊！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。2）.給下列句子重新排序。

(

)真像一個百花園。

(

)特別是夏天，菜園里可好看了。

(

)他常和警衛員一起挖地、播種、澆水。

(

)有碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......

(

)菜長的很好，每年能收很多。

(

)我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《桂花雨》通過對桂花的氣味、外形的詳細描寫，表達了作者對桂花的喜愛之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求填空。北望[宋]陸游北望中原淚滿巾，黃旗①空想渡河津②。丈夫窮死③由來事，要是江南有此人！【注釋】①黃旗：指南宋的軍隊。②河津：黃河的渡口。③窮死：這里指輕死，是不怕犧牲的意思。本首詩中的“北望中原淚滿巾”和《聞官軍收河南河北》中的“初聞涕淚滿衣裳”中都用了“滿”字，請你分析兩首詩通過這個字傳達的情感有何不同。

[語文要素：通過課文中動作、語言、神態的描寫，體會人物的內心]

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

有人說：快樂是勞動，快樂是創造，快樂是給予、是奉獻……總之，快樂是讓人心曠神怡、賞心悅目的一片藍天。

請你圍繞“快樂”這個話題，選擇一兩件事情，自定題目寫一篇文從字順的習作。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.語語邀你到故事中感受美好的情懷。枇杷酸?枇杷甜①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風裹著豆大的雨點跟蹤而來，老漢不得不挪進修理店內。②老漢試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。③“我是三橋村的。”老漢怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。”④“沒問題。”凌師傅爽快地答道。⑤凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，①狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進里屋。妻子也跟了進去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發作。⑥凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時全身都暖了。⑦老漢走后，妻子嗚里啪啦一頓數落：“你學雷鋒真是學到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話：“女人就是小心眼。”又干活去了。⑧第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”⑨凌師傅剝了一顆枇杷，扔進嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的心酸了。”凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。1．圍繞凌師傅和妻子對老漢借傘的不同態度，補充情節發展圖。2．面對老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“好甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇杷，不同的看法。以下理解不正確的是（）A．老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。B．妻子向來愛吃枇杷，這次說酸是因為生病沒有胃口，不想吃。C．凌師傅幫助老漢得到了枇杷，更得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。D．因為當時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。3．本文出現了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當時分別在想什么呢？聯系上下文，揣測人物的想法，選擇其中的一處作批注。

我選擇第__________處

批注：________

4．本文著力刻畫凌師傅的人物形象，對妻子的描寫是為了____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點的字選擇正確讀音。

嫌棄（xián

lián）

膽怯（qiè

què）

便宜（pián

bàn）

眼瞼（liǎn

jiǎn）

劃歸（huá

huà）

紀念（niàn

liàn）2）.妙妙在翻閱資料時發現有個漢字很有意思，請你來幫她完成探究。宇，形聲字，其字形像一座房屋，說明“宇”與房屋有關；下邊為“于”，表示字音，釋義：①房檐，泛指房屋。②上下四方，所有的空間；世界。③風度；氣質。根據上面查到的資料，請你給加點字選擇恰當的釋義，把序號填在括號里。

（1）