教育科學少先隊專項課題申請書課題名稱發揮農村少先隊對學生的獨特作用課題主持人主持人單位獲填表日期2024.11.21填表說明一、申報書各項內容用電腦打印，要求語言嚴謹，字跡清晰。封面課題編號由市基礎教研室課題辦統一填寫，學科分類須按選題指南提供的類別確定。二、申報書需報送一式2份，A4紙型，雙面打印，左側裝訂。不得改變表格結構樣式，不得使用過期表格。同時需提交電子稿和匯總表。三、課題主持人限1人，須為中級及以上職稱；主要成員限5人以內（不包括主持人）。四、各縣（市）、區教育局和局屬各學校負責申報的組織工作。

—PAGE19—一、數據表二、主持人和課題組成員近三年取得的相關研究成果成果名稱作者成果形式發表刊物/出版單位發表/出版時間三、主持人和課題組成員近五年主持的相關研究課題課題名稱課題類別批準時間批準單位完成情況注：如研究課題已結項，請將結項證書復印件附在本申報表之后，一起裝訂。四、課題設計論證本表請參照以下提綱撰寫,要求邏輯清晰,主題突出,層次分明,排版規范,限5000字以內。（一）選題依據：本課題的概念界定、國內外相關研究狀況、選題意義和研究價值等。（二）目標內容：本課題的研究對象、研究目標、研究內容、重點難點等。（三）方法過程：本課題研究的基本思路、具體研究方法和研究計劃等。（四）擬創新點：本課題在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創新。（五）預期成果：本課題最終成果形式、使用方向及預期社會效益等。（六）參考文獻：本課題研究的主要參考文獻（限填10項）。一、選題依據（一）本課題的概念界定少先隊是在我國共產黨領導下的兒童群眾性組織，是我國兒童接受中國特色社會主義教育的基地。少先隊員是我國社會主義建設的接班人和預備隊員，是協助學校進行教育的重要助力。社會主義新時期義務教育作為適應我國經濟社會建設的基礎階段，其主要以培養德智體美全面綜合發展的合格建設人才為目標，在整個基礎教育階段中，學校教育發展應當始終把德育放在各項教育培養的首要位置，充分發揮少先隊在教育中的重要作用。作為一名少先隊員，應當始終保持高昂的奮斗熱情、高度的學習自覺性，為學校教育的良性發展注入生機和活力。然而，就農村學?，F狀而言，情況不容樂觀。因而，本文提倡相關部門應當重視少先隊員對農村學校作用的更好發揮。（二）國內外相關研究狀況《少先隊改革方案》明確提出:“推進少先隊工作制度化、專業化、時代化、系統化和與學校教育的特色差異化發展。通過改革，使少先隊作為黨領導的少年兒童群眾組織的特點更加鮮明，在立德樹人中的獨特作用和貢獻度、價值創造進一步提高。”研究學校德育格局中少先隊組織的獨特功能，必然成為少先隊時代發展的主題。現有關農村少先隊工作的研究主要有陳正東《新時期農村學校少先隊工作的若干思考》蔡輝鎮《論農村少先隊工作的現狀及對策》馬曉東《開展特色活動讓農村少先隊活躍起來》（三）選題意義少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才干。農村學校少先隊能把鄉村兒童團結好，教育好、帶領好。（四）研究價值調查顯示，我國有兩千三百多萬留守兒童，而且這些兒童普遍面臨著四大難題:即日常生活質量下降，家務負擔加重；學業隱憂增多，學習成績下降；性格孤僻、自閉、自卑者多，有的甚至違法犯罪；安全隱憂增加，傷亡事故時有發生。如何發揮少先隊在關注兒童、愛護兒童中的作用，已經成為農村各級少先隊組織面臨的又一現實問題。二、目標內容（一）本課題的研究對象農村學校少先隊員，大隊輔導員，農村學生（二）研究目標查閱收集資料深刻理解少先隊的作用是什么，詳細掌握農村少先隊的工作內容。2.通過調查、走訪、問卷等方法，掌握少先隊在實際生活中的現狀和存在的問題3.探求在農村如何發揮少先隊的積極作用，通過少先隊有哪些培養學生的方法和途徑。4.在農村進行少先隊活動時應該注意哪些問題（三）研究內容農村學校少先隊工作現狀分析讓少先隊工作真正發揮在農村學校的獨特作用（四）重點難點重點：少先隊工作的對學生的獨特作用難點：組織體系還不完善，職能不明。農村家庭情況較復雜三、方法過程（一）基本思路發揮農村少先隊對學生的獨特作用，首先我們要知道農村少先隊培養學生的重要性，研究明確了它的重要性后，接著就要調查研究它在實際中的現狀是什么樣的，只有弄清楚了這兩個問題，才能在研究中探索少先隊培養學生的方法和途徑，探索出農村少先隊培養學生的方法和途徑后，就需要在教學中小規模實施，在實施過程中就要注意存在的問題，這個就是我們課題研究的基本思路。（二）具體研究方法1.文獻研究法。通過文獻研究法查閱、收集相關資料從而了解農村少先隊的歷史和現狀，幫助確定研究課題。并根據收集的文獻資料形成關于農村少先隊工作的一般印象，便于我們構建自己的課題研究，這也有助于我們了解事物的全貌2.調查法。利用調查法有目的、有計劃、系統地搜集有關農村學校少先隊工作的相關問題的現實狀況或歷史狀況的材料，并在確立課題研究內容。3.實驗法。實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。我們通過實驗法來驗證自己所得出的結論，在日?；顒又心懿荒苁褂眠@些方法去發揮農村少先隊對學生的獨特作用。4.經驗總結法。使用經驗總結法通過對我們的少先隊實踐活動中的具體情況進行歸納與分析，從而得知在農村少先隊的實際情況。根據經驗總結法得出的結論，不斷調整我們的研究方法和研究方向，并根據實踐活動總結出在小學語文教學中怎么更好培養學生人文底蘊的方法和途徑（三）研究計劃1.準備階段（2020.9——2020.11）成立課題組，制定課題研究實施方案，分組進行收集整理有關農村少先隊的相關材料，深入學習農村少先隊理論知識，為課題的深入研究作好理論準備。2.實施階段（2020.12——2021.5）（1）對目前農村學校少先隊工作現狀進行問卷調查，明確課題研究的目標和方向。（2）對收集的資料和查閱的資料進行分析、歸納和匯總，切實掌握我校少先隊工作中所存在的問題，對存在的問題進行梳理，尋求解決問題的方法。（3）及時匯總，適時調整，完善方案，繼續開展課題研究并爭取有所突破3.總結階段（2021.6——2021.9）認真總結階段研究成果，撰寫研究報告，并把課題研究中取得的經驗和成果在全校其他年級進行推廣普及。四、擬創新點（一）本次課題研究貼近社會生活隨著社會的飛速發展，少先隊員的教育問題不容忽視，家庭、學校、社會形成教育合力，重視對少先隊員的培養。但是，在應試教育下，很多家長和老師把孩子當做考試的機器，沒教育方法，學生每天有做不完的功課，對社會、生活了家和社會意識淡漠，這對孩子未來發展很不利。因此，此次課題研究對先隊活動時注入時代氣息，把社會上的新元素融入其中。通過少先隊活動，使家庭、學校、社會有機結合，得到大家共同關注和支持。激發每個少先隊員參與的積極性，讓隊員貼近生活實際。（二）本次課題研究的少先隊活動的主題新穎目前，很多學校選擇課題研究的少先隊活動內容重復舊單一，不足以吸引少先隊員，達不到理想的教育研究效果，讓他們感受不到作為少先隊員的光榮和神圣。針對以上情況開展要結合中小學生的心理特點，滿足學生心理需擇老生常談的活動主題，使他們產生厭煩心理，此次都能貼近隊員的生活實際，營造和諧、愉快的氛流合作。（三）本次課題研究的開展是以人為本隨之新課改的深入發展，在教育教學活動中強教育活動更加人性化因此，教師在開展少先隊活生的主體地位，挖掘發掘隊員們的潛能，注重個性差對生活的認知，提高他們參與意識。同時，教師要主動去接觸和探索新事物，及時更新教育理念，真正主導作用，從而保證少先隊活動更好地開展（四）本次課題研究和其它學科相結合在新課改背景下，增加了綜合實踐課，要求在學習中根據任務的需要，隊員通過自主合作探究把所學知識加以整合開展綜合實踐活動，要求隊員在活動中發現問題合作探究解決問題，從而是高隊員的實踐能力。在實際教學中，把綜合實踐活動的內容和主體活動內容融合在一起充分發軍這兩者的優勢，使它們相互補充，相得益彰。五、預期成果1.主要階段性成果（1）《農村學校少先隊培養學生的重要性》（2）《農村學校少先隊活動中培養學生的現狀》（3）《農村學校少先隊活動中培養學生有哪些方法和途徑》（4）《農村學校少先隊活動中培養學生時應該注意哪些問題》2.最終研究成果《發揮農村少先隊對學生的獨特作用》結題報告參考文獻[1]陳正東.新時期農村學校少先隊工作的若干思考[J].課程教育研究，2020（07）：10-13.[2]蔡輝鎮.論農村少先隊工作的現狀及對策[J].當代家庭教育，2019（22）:1-5.[3]馬曉東.開展特色活動讓農村少先隊活躍起來[J].考試周刊，2019（55）;3-7.注：本欄可加頁。五、完成課題的可行性分析本表內容限2000字內。（一）研究基礎：1.課題主持人的主要學術簡歷及在相關研究領域的學術積累和貢獻等；2.主要參與者的學術背景和研究經驗、組成結構（如職務、專業、年齡等）。保障條件：完成本課題研究的時間保證、資料設備、經費支持及所在單位的學術氛圍。一、主要參與者的學術背景主要參與者的研究經驗完成課題研究的保障條件我校當前每個教師都配有自己的專屬電腦，我們課題小組成員也有私人電腦。學校每年還購買大量的教育類書籍，為教師學習、查閱資料、存儲材料以及教研活動的開展提供了方便。我們課題組的主持人是少先隊輔導員，有相關的豐富經驗，每名成員都是從事一線教學的語文教師，并有豐富的課題研究經驗，身邊還有很多語文教師，隨時可以為我們提供幫助，這些教師在教學中隨時可以進行課題研究，為研究時間提供了保障。我校領導非常重視課題研究工作，把課題研究作為考核教師的一項重要內容，并提供經費保障。六、預期研究成果主要階段性成果(限填10項）序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人12020.10-2021.1《農村少先隊培養學生在實際教學中的現狀》研究報告秦艷艷22021.3-2021.5《發揮農村少先隊對學生的獨特作用有哪些方法和途徑》研究報告李媛媛最終研究成果（限報5項，須有1項研究報告）序號完成時間最終成果名稱成果形式負責人12022.5《發揮農村少先隊對學生的獨特作用》研究報告

七、推薦人意見不具備申報職稱（學位、職務）要求的申請人，須由兩名具有副高級及以上專業技術職務的專家推薦。推薦人需對被推薦人的科研態度、專業水平、科研能力等情況的真實性負責。推薦意見：第一推薦人：專業職務：研究專長：工作單位：推薦人親筆簽名：推薦意見：第二推薦人：專業職務：研究專長：工作單位：推薦人親筆簽名：

八、研究經費概算直接費用序號經費開支科目金額（萬元）序號經費開支科目金額（萬元）1資料費5專家咨詢費2數據采集費6勞務費3會議費/差旅費/國際合作與交流費7印刷出版費4設備費8其他支出間接費用合計年度經費預算年份金額（萬元）其他資金來源情況說明九、課題主持人單位意見本單位完全了解河南省教育科學規劃領導小組辦公室的有關管理規定，完全意識到本聲明的法律后果由本單位承擔。證明課題主持人之申請書所填寫的內容完全屬實，該課題負責人和參加者的政治素質和業務能力適合承擔該課題研究工作；本單位能夠提供完成該課題所需的時間和條件；本單位同意承擔該課題的管理職責和信譽保證。單位負責人簽名：公章