大班數學公開課教案《分蘋果》我設計這節大班數學公開課《分蘋果》的初衷，是希望通過這個活動，讓孩子們能夠在實踐中理解數學的基本概念，培養他們的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。在設計這節課時，我以孩子們日常生活中熟悉的事物——蘋果作為載體，將抽象的數學概念具體化，讓們在輕松愉快的氛圍中學習數學。本節課的教學目標是：1.讓幼兒能夠通過觀察、操作，理解數量之間的關系，掌握簡單的平均分配方法。2.培養幼兒的觀察力、動手能力和團隊協作能力。3.培養幼兒對數學的興趣和好奇心。在教學難點與重點上，我將其定位在讓幼兒能夠通過實踐，理解數量之間的分配關系，掌握簡單的平均分配方法。在這個過程中，讓孩子們動手操作，觀察蘋果的數量變化，從而理解數學的基本概念。為了保證這節課的順利進行，我準備了一些教具和學具，包括蘋果模型、計數棒、小籃子等。這些教具和學具的使用，可以讓孩子們更直觀地理解數學概念，提高他們的學習興趣。在孩子們操作的過程中，我會引導他們觀察和思考，例如：“你為什么這樣分？”，“這樣分公平嗎？”，“還能有其他的分法嗎？”等問題。通過這些問題，引導孩子們思考和探討，進一步深化他們對數學概念的理解。在活動重難點上，我會重點關注孩子們對數量之間分配關系的理解，以及他們能否掌握簡單的平均分配方法。對于那些在活動中遇到問題的孩子，我會適時給予指導和幫助，確保他們能夠跟上活動的進度。課后反思及拓展延伸環節，我會讓孩子們回顧一下今天的活動，談談他們的感受和收獲。同時，我還會設計一些拓展延伸活動，例如讓孩子們回家后，和父母一起進行類似的分配活動，將課堂學習延伸到生活中。重點和難點解析：在這節大班數學公開課《分蘋果》中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。讓孩子們通過觀察和操作，理解數量之間的分配關系，是這節課的核心目標。在這個過程中，讓孩子們動手操作，觀察蘋果的數量變化，從而理解數學的基本概念。這是一個實踐性很強的環節，需要孩子們親自動手，才能真正理解和掌握。讓孩子們掌握簡單的平均分配方法，是這節課的另一個重點。在這個環節中，我會引導孩子們思考和探討，例如：“你為什么這樣分？”，“這樣分公平嗎？”，“還能有其他的分法嗎？”等問題。通過這些問題，引導孩子們思考和探討，進一步深化他們對數學概念的理解。在教學過程中，我還會遇到一些難點。如何讓所有孩子們都能參與到活動中來，是一個挑戰。我會盡量讓每個孩子都有機會動手操作，讓他們在實踐中學習數學。如何引導孩子們思考和探討，深化他們對數學概念的理解，也是一個難點。我會通過提問和引導，激發孩子們的思考，幫助他們更好地理解和掌握數學概念。為了保證這節課的順利進行，我會準備一些教具和學具，包括蘋果模型、計數棒、小籃子等。這些教具和學具的使用，可以讓孩子們更直觀地理解數學概念，提高他們的學習興趣。在課后反思及拓展延伸環節，我會讓孩子們回顧一下今天的活動，談談他們的感受和收獲。通過這個環節，我可以了解孩子們對這節課的理解和掌握程度，為今后的教學做好準備。同時，我還會設計一些拓展延伸活動，例如讓孩子們回家后，和父母一起進行類似的分配活動，將課堂學習延伸到生活中。總的來說，我在教學過程中的重點和難點主要是讓孩子們通過觀察和操作，理解數量之間的分配關系，掌握簡單的平均分配方法。為了達到這個目