2024年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化描寫，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。3.學(xué)習(xí)對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，深刻的表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。【核心素養(yǎng)】能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化描寫，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】1.能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化描寫，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。2.學(xué)習(xí)對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，深刻的表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。【評(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《牛和鵝》A.課文內(nèi)容課文按事情發(fā)展的順序講述了一個(gè)童趣十足的故事：“我”在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫“我”趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法及態(tài)度。告訴我們：從不同的角度看問題，會(huì)得到不一樣的結(jié)果。B.說說為什么“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”。金奎叔的話里含著“不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小”的道理，這個(gè)道理對(duì)“我”產(chǎn)生了深刻影響，所以“我”一直記著他的話。（2）《一只窩囊的大老虎》A.課文內(nèi)容文章寫了“我”童年時(shí)的一次難忘經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因。B.“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)我？“我”：我好難過，因?yàn)槲也粫?huì)豁虎跳，演出砸鍋了。同學(xué)：別難過，你的演出不窩囊，是否會(huì)豁虎跳不能作為演出成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。臺(tái)下觀眾的笑也許是被你精彩的演出逗笑的。（3）《陀螺》A.課文內(nèi)容本文以“陀螺”為線索展開敘述。主要通過回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。B.“人不可貌相，海水不可斗量。”理解如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人。三、反饋矯正，深化提高。（一）矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。（二）深化提高。閱讀《河灘》完成課后題。河灘小河在這兒拐了個(gè)彎。它放慢腳步，輕輕地，輕輕地走，一年一年，這兒淤下一片河灘，一片綠茵茵的，被嫩草覆蓋了的河灘。牽來?xiàng)椉t馬，我讓它在河灘上吃多汁的青草。太陽是那樣燦爛。揮舞著小領(lǐng)褂，緊緊地，我追趕一只紅肚子蜻蜓……最有趣的，是仰面躺在柔軟的草地上，隨手扯一根草莖，放在嘴里嚼著，嚼著。天是那樣藍(lán)，那樣亮；云是那樣白，那樣輕！叫天子（云雀）像拋在空中的一塊石頭，忽閃忽閃的，卻不落下來。它放聲歌唱，歡樂的歌聲從天而降。翻一個(gè)身，用雙手拄著下巴，我看著一堵蓬松的云，漫過村后的山包，慢慢地又從樹頂上升起。樹枝拉住它，把它扯成了一片一片的……這時(shí)，一匹白馬飛跑過來了，穿水紅衣服的小姑娘，騎在白馬上。那是小芳，敢騎著馬奔跑的小芳。兩匹馬打著響鼻互相招呼。它們?cè)谝黄鸪圆荩院芏鄮鹞兜氖斓夭荩院芏嘁靶∶撞荨Ｎ液托》甲诓莸厣希懊媸且粸沉鞯梅浅Ｆ届o的河水。我們合看一本畫書，把每一幅圖畫都印在心里。把畫書小心地收好，我們又在一起玩“斗草”：擠出草汁來相碰，看誰把誰的草汁吸過去。我輸?shù)米疃啵谘燮ど蠆A了多好多樂眼草，真氣人。我不玩了，我要到河邊去做一支漂亮的柳哨。吹著柳哨回來，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起來，頭上戴一頂野花編織的花冠！“怎么樣？”小芳頭一偏，咯咯咯地笑個(gè)不停。這瘋姑娘！……美麗的夏天的傍晚，可愛的河灘是我們的樂園。暑熱已經(jīng)下去。草吐著香氣，泥土吐著香氣，從河面上來飄來潮濕的水的香氣。翻跟頭，打滾，跳“小黃牛”，玩老鷹叼小雞……要怎么玩就怎么玩。我們是那樣快樂！1.通過讀文你知道這兒的河灘是怎么形成的？2.我和小芳到河灘是來干什么的？3.“我”為什么叫小芳“瘋姑娘”呢？4.“我們是那樣的快樂！”你認(rèn)為是一種什么樣的快樂？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“成長(zhǎng)故事”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感變化描寫，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，深刻的表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。掐撇拙潰豁殷2.讀拼音，寫漢字。záɡuōwánpingwāxuán強(qiáng)借掘轉(zhuǎn)táotuōmōwòshènpǐn索把至質(zhì)3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。侍待（1）小紅喜歡（）各種花草，同學(xué)們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬