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課程基本信息課例編號學科數學年級四學期上課題除數是兩位數的筆算除法（第2課時）教學人員姓名單位授課教師指導教師學習目標學習目標：1.筆算除數是兩位數的除法，把除數看作最接近的整十數試商，掌握除數是兩位數除法的試商方法。2.經歷除數是兩位數筆算除法試商方法的探究過程，理解除數是兩位數筆算除法的計算道理。3.積極探究知識之間的聯系，通過把新知識轉化為舊知識解決新問題，提升自主探究、分析、歸納及綜合運用知識的能力。學習重點：掌握除數是兩位數筆算除法的試商方法。學習難點：理解除數是兩位數筆算除法的計算道理。教學過程時間教學環節主要師生活動2分8分8分2分一、探究除數是兩位數除法的筆算方法二、鞏固練習三、總結收獲一、探究除數是兩位數除法的筆算方法（一）把除數看作接近的整十數來試商一個筆袋21元，84元可以買多少個這樣的筆袋？列式計算呈現算式84÷21列豎式筆算，怎樣求商？小結：計算除數是整十數的筆算除法，可以用口訣來求商，現在除數有新情況了，除數是兩位數，但不是整十數了，該怎樣想商呢？1.估成接近的整十數試商引導：共同特點都是把21看成和它接近的20去試商。就轉變成上節課我們學習的除數是整十數的筆算除法。2.辨析商應該和原除數相乘就用這個方法，請你試著做完這道筆算。學生試做匯報交流觀察小美的算式，辨析對錯討論呈現正確計算的算式小結：同學們不僅巧妙的把除數是兩位數21看作整十數20試商，還留心分析算式中每一步計算的含義，準確判斷算式中商應該跟誰相乘。屏幕前的同學，請回顧檢查一下自己的計算是否正確，如果發現了錯誤，請改正過來。3.初步梳理計算方法除數不是整十數，回顧一下我們是怎樣求商的？學生交流小結：把除數21估算看作整十數20看上去是一個小小的舉動，但這一舉動很關鍵，讓我們找到了筆算除數是兩位數21的方法。（二）把除數看作最接近的整十數來試商1.學生嘗試動筆探索計算方法一個計算器29元，我帶了190元，可以買幾個計算器呢？我列的算式是：190÷29等于多少？學生試做2.探索如何把除數看成整十數來試商（1）展示學生作品交流展示學生作品（2）討論辨析，明確看成哪個整十數更合理小結：應該把29看作最接近的整十數30去試商。3.指導學生修正錯誤把29看作30來試商，剛才沒有做對的同學，請你來修改你剛才的錯誤。（三）對比把除數看作整十數試商的除數是兩位數筆算除法的相同點1.回顧總結，引導對比相同點 （1）回顧總結觀察這兩道題的做法，筆算除數是兩位數的除法，共同的做法是什么？小結：共同的做法是，除數不是整十數，我們都是把除數看作整十數去試出的商。看作“最接近”的整十數。學生補充：用四舍五入的方法把除數看作最接近的整十數試商（2）明確把除數看作整十數試商的一般方法小結：當遇到除數是整十數的時候，我們都可以把不是整十數的除數看作整十數去試商。（四）練習筆算試商深化試商體驗1.嘗試鞏固計算268÷52245÷78交流：怎樣試商2.再次對比觀察，深化認識觀察，交流感受小結：在剛才的研究過程中，同學們們的認識越來越深入。不僅會計算，還能夠不斷觀察、對比思考，發現并抓住知識間最關鍵的共同之處來研究學習！將新知識轉化為舊知識，這是很好的研究問題的方法。3.呼應課題，明確試商含義我們研究了除數是兩位數除法的試商。討論：為什么叫試商小結：除數看作整十數，我們借助整十數，借助口訣想商，再用原除數與商相乘，乘積跟被除數試比較。二、鞏固練習（一）把除數看作哪個整十數試商，用幾試商？68÷2290÷27359÷68489÷83同學交流小結：通過四舍五入的方法把除數看作最接近的整十數，再借助整十數去試商。（二）解決生活中的實際問題希望小學制作了310本節約糧食的畫冊，要平均發放到38個教學班，平均每個班分到幾本？嘗試列式計算展示同學答案：310÷38=8（本）……6（本）小結：掌握了除數是兩位數的除法的試商方法，就能夠計算解決生活中更多的問題。請同學們留心觀察身邊的問題，積極的計算解決。三、總結收獲（一）總結本課收獲引導：屏幕前的同學們，我們今天研究了除數是兩位數的筆算除法的試商方法，你有什么收獲？說一說。同學交流小結：同學們很棒，積極探究，我們遇到了除數是兩位數的筆算除法新情況，我們把新情況轉化成熟悉的除數是整十數的筆算除法來計算。（二）引發思考，為后續調商做鋪墊引導：屏幕前的同學們，關于試商，你還有什么疑問嗎？把除數估算看作整十數試的商，試的商就都是正好合適嗎？小結：問題很有價值，同學們可以尋找更多計算的例子，繼續探究，持續的思考會促進你更扎實的掌握知識。同學們，今天我們學習的數學學習的具體內容在數學書第76、77頁。同學們可以完成如下的課后練習：1.數學書第76頁做一做第1題。2.數學書第78頁第1題。好，同學們，今天的課就上到這里。課后練習

課程基本信息課例編號學科數學年級四學期上學期課題除數是兩位數的筆算除法（第2課時）學生信息姓名學校班級學號課后練習課后練習：1.數學書第76頁做一做第1題。2.數學書第78頁第1題。1.課后練數學書第76頁做一做第1題。習答案：筆算豎式答案如下。2.數學書第78頁第1題。（）里最大能填幾。20×（4）<8560×（3）<20640×（7）<31690×（7）<64370×（2）<16530×（9）<282學習任務單

課程基本信息課例編號學科數學年級四學期上課題除數是兩位數的筆算除法（第2課時）學生信息姓名學校班級學號學習目標1.筆算除數是兩位數的除法，把除數看作最接近的整十數試商，掌握除數是兩位數除法的筆算方法。2.經歷除數是兩位數筆算除法試商方法的探究過程，理解除數是兩位數筆算除法的計算道理。3.積極探究知識之間的聯系，通過把新知識轉化為舊知識解決新問題，提升自主探究、分析、歸納及綜合運用知識的能力。課前學習準備課上學習任務【學習任務一】1.請你用豎式計算下面的算式。84÷2