10我們不亂扔第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統編版主備人備課成員教材分析“10我們不亂扔第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統編版”本節課選自道德與法治二年級上冊，旨在讓學生認識到保持環境整潔的重要性，培養良好的公共道德和行為習慣。教材通過生動的案例和互動活動，引導學生了解亂扔垃圾的危害，學會正確處理垃圾的方法，并倡導環保意識。教學內容與學生的生活實際緊密結合，易于激發學生的興趣和參與度，有助于培養他們的環保意識和責任感。核心素養目標培養學生公共道德素養，通過學習保持環境整潔的重要性，使學生能夠在日常生活中自覺維護公共衛生，不亂扔垃圾，增強環保意識和社會責任感。同時，通過參與互動活動，提高學生的觀察、分析和解決問題的能力，培養合作精神和實踐能力。學情分析二年級的學生正處于道德觀念和行為習慣形成的關鍵時期。在知識層面，學生已經具備了一定的生活常識，能夠理解簡單的道德概念，但對社會公德的認識尚淺。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力正在發展，能夠參與討論并表達自己的看法，但需要引導和激發。素質上，學生具有好奇心和參與熱情，但自律性和責任感有待加強。

在行為習慣方面，部分學生可能存在亂扔垃圾的現象，缺乏維護公共環境的自覺性。這一習慣的形成可能與家庭教育、學校教育及社會環境有關。對于本課程的學習，學生的行為習慣將直接影響他們的學習效果，因此，教學中需要關注學生的行為習慣養成，通過課程內容的學習，幫助學生樹立正確的環保觀念，培養良好的公共道德行為。

學生對課程學習的興趣和積極性將受到他們現有知識、能力和素質的影響。因此，教學過程中應充分考慮學生的實際情況，采用生動有趣的教學方式，激發學生的學習興趣，引導他們積極參與，從而提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級上冊統編版教材。

2.輔助材料：收集與環保主題相關的圖片、視頻，以及公共道德宣傳資料。

3.教具：準備一些環保道具，如分類垃圾桶模型、垃圾樣本等。

4.教室布置：設置垃圾分類展示區，以及小組討論用的桌椅布置。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一個新的課題：“10我們不亂扔”。請大家先觀察一下我們的教室，看看周圍是否有什么不妥的地方？（學生觀察并回答）很好，我發現有些同學的座位下面有垃圾，那么我們該怎么辦呢？（學生回答）對，我們應該把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。這就是我們今天要學習的內容，保持環境整潔，不亂扔垃圾。

2.學習課文內容

（1）請同學們翻到課本第10頁，我們來一起閱讀課文。請注意課文中的插圖，看看插圖里的人們都在做什么？（學生閱讀課文）很好，插圖里的人們有的在撿垃圾，有的在扔垃圾。那么，我們應該學習誰的行為呢？（學生回答）

（2）請同學們再仔細閱讀課文，找出課文中提到的為什么要保持環境整潔的原因。（學生閱讀課文并回答）很好，課文提到了保持環境整潔可以讓我們的生活更美好，還可以保護地球。那么，我們有沒有責任保持環境整潔呢？（學生回答）

（3）請同學們再次閱讀課文，找出課文中提到的如何保持環境整潔的方法。（學生閱讀課文并回答）很好，課文提到了我們要做到不亂扔垃圾，還要學會分類垃圾。那么，我們該怎樣做到這些呢？（學生回答）

3.探討課文主旨

（1）同學們，我們已經了解了課文內容，那么請大家思考一下，為什么我們要不亂扔垃圾？（學生回答）很好，不亂扔垃圾可以保持環境整潔，讓我們的生活更美好，還可以保護地球。

（2）接下來，請大家再思考一下，我們應該如何做到不亂扔垃圾？（學生回答）很好，我們要學會分類垃圾，把垃圾扔到相應的垃圾桶里，還要養成撿拾垃圾的好習慣。

4.實踐活動

（1）現在，請大家分成小組，每組選一個組長。組長負責分配任務，其他組員協助完成任務。任務是：設計一個環保宣傳標語，要求簡潔明了，具有號召力。（學生分組討論并完成任務）

（2）請各組派代表分享你們的環保宣傳標語。其他組的同學請注意傾聽，看看哪個組的標語最有創意，最有號召力。（學生分享并評價）

5.總結與反思

（1）同學們，通過本節課的學習，我們知道了保持環境整潔的重要性，也學會了如何做到不亂扔垃圾。那么，請大家談談你們對本節課的收獲。（學生回答）

（2）最后，我想請大家承諾，從現在開始，做到不亂扔垃圾，為保持環境整潔貢獻自己的力量。請大家舉起右手，跟我一起宣誓：（老師帶領學生宣誓）

宣誓詞：我承諾，從現在開始，做到不亂扔垃圾，為保持環境整潔，保護地球，貢獻自己的力量！

6.作業布置

同學們，今天的作業是：寫一篇關于“保持環境整潔，我不亂扔垃圾”的感悟，字數不限，要求真情實感。

至此，本節課的教學內容就結束了。希望大家能夠將所學內容付諸實踐，做到不亂扔垃圾，為我們的生活環境貢獻一份力量。下課！拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《地球上的最后一滴水》——這本書通過講述地球水資源匱乏的情景，引導學生認識到保護環境、珍惜資源的重要性。

-《垃圾分類小手冊》——一本介紹垃圾分類知識和方法的實用手冊，幫助學生更好地理解垃圾分類的意義和具體操作。

-《環保小先鋒》——一系列關于環保小故事的書，通過趣味性故事，培養學生的環保意識和行為。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察家庭垃圾的分類情況，記錄一周內家庭產生的垃圾種類和數量，分析哪些垃圾是可以回收的，哪些是有害垃圾，哪些是廚余垃圾。

-調查社區的垃圾分類設施，了解社區在垃圾分類方面做得好的地方和需要改進的地方。

-設計一個環保主題的海報或宣傳冊，通過圖文并茂的形式，向社區居民宣傳環保知識和垃圾分類的重要性。

-參與學校或社區的環保活動，如植樹節、清潔日等，親身體驗環保行動，感受環保的意義。

-利用網絡資源，搜索有關環保的紀錄片或視頻，觀看并學習環保知識，了解全球環保的現狀和挑戰。

-開展小組討論，探討如何在日常生活中實踐環保行為，如節約用水、減少塑料使用等。

-寫一篇關于環保的日記或心得，記錄自己在環保方面的思考和行動，以及這些行動帶來的變化。

-閱讀拓展閱讀材料，摘錄其中的環保小貼士，與同學分享并討論如何在生活中應用這些小貼士。

-制定一個個人環保計劃，設定具體的環保目標和實現目標的步驟，定期檢查自己的執行情況。內容邏輯關系①重點知識點：

1.環境整潔的重要