Module6ProblemsUnit2說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊Module6ProblemsUnit2。本單元主要圍繞“problems”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)單詞和短語：problem,solution,cause,effect,pollution,traffic等；

2.學(xué)習(xí)句型：What’stheproblem?/What’sthecauseof...?/What’sthesolutionto...?；

3.閱讀課文，理解文章主旨和細(xì)節(jié)，分析問題產(chǎn)生的原因及解決方案；

4.通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和解決問題的能力；

5.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言描述問題、分析問題和解決問題的能力，能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

2.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們獨立思考，分析問題產(chǎn)生的原因，提出合理的解決方案。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對問題的看法和解決方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握與問題解決相關(guān)的詞匯和句型；

2.能夠閱讀課文并理解文章的主旨和細(xì)節(jié)；

3.在真實情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流。

難點：

1.準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言描述和分析問題的能力；

2.提出合理解決方案的創(chuàng)造性思維。

解決辦法：

1.對于詞匯和句型的掌握，通過課堂上的互動問答、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)使用；

2.通過分層次閱讀指導(dǎo)，先讓學(xué)生概括文章主旨，再逐步引導(dǎo)他們關(guān)注文章細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力；

3.設(shè)計角色扮演和問題解決的實際場景，讓學(xué)生在模擬的情境中運用所學(xué)知識，增強(qiáng)口語表達(dá)能力；

4.對于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，教師可以提供一些開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案；

5.對于難點中的難點，教師可以提供思維導(dǎo)圖或概念圖等輔助工具，幫助學(xué)生梳理思路，突破思維障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹單元主題和關(guān)鍵語言點，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人觀點和經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景中遇到的問題，并嘗試用所學(xué)知識解決問題，增強(qiáng)實踐應(yīng)用能力。

3.利用案例研究，通過分析具體問題案例，讓學(xué)生理解問題解決的步驟和方法。

4.教學(xué)媒體使用上，采用多媒體課件展示關(guān)鍵信息和圖表，以及使用視頻資源來提供真實語境，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。五、教學(xué)過程

首先，我要向同學(xué)們介紹今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)外研版英語九年級上冊Module6ProblemsUnit2。這節(jié)課我們將探討一些常見的問題，并學(xué)習(xí)如何分析問題、找出原因以及提出解決方案。現(xiàn)在，讓我們開始今天的教學(xué)過程。

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunitinourtextbook.Cananyonetellmewhatmodulewearestudying?Yes,that'sright.Module6,"Problems".Andtoday'sunitis"Unit2".Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthelastlesson.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'smoveontothemaincontentofourlesson.PleaseopenyourtextbookstopageXXandtakealookatthetitleofthereadingpassage."CityProblems".Thispassagetalksaboutsomecommonproblemsincitiesandpossiblesolutions.

-First,I'llreadthepassagealoudtogiveyouageneralideaofwhatit'sabout.Listencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(Readthepassage)

-Now,let'sdiscussthemainideaofthepassage.Whocantellmewhatthepassageismainlyabout?Yes,it'sabouttheproblemsincitiesandhowwecansolvethem.

3.文章細(xì)節(jié)分析

-Goodjob!Now,let'sgointomoredetail.I'llasksomequestionsaboutthepassage,andIwantyoutoanswerthembasedonwhatyou'vejustheardandread.

-(Askquestionssuchas:Whataresomeoftheproblemsmentionedinthepassage?/Whydotheseproblemsexist?/Whataresomeofthesolutionsproposedinthepassage?)

-PleasetakenoteswhileIaskthesequestions,andwe'lldiscussthemtogether.

4.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-Nowthatwehaveagoodunderstandingofthepassage,let'sfocusonsomeofthekeyvocabularyandsentencestructures.

-(Introduceandexplainnewvocabulary:problem,solution,cause,effect,pollution,traffic,etc.)

-(Presentandpracticesentencestructures:What’stheproblem?/What’sthecauseof...?/What’sthesolutionto...?)

5.口語交流活動

-Alright,nowit'stimeforsomeoralpractice.I'dlikeyoutoworkinpairstodiscussthefollowingquestions.

-(Handoutdiscussionquestionsrelatedtothepassage)

-Remembertousethevocabularyandsentencestructureswejustlearned.I'llwalkaroundtolistenandhelpifyouneedit.

6.小組討論：問題分析與解決方案

-Now,let'smoveontoagroupactivity.Inyourgroups,youwillanalyzeaspecificproblemfromthepassageandcomeupwithyourownsolutions.

-(Assignaproblemtoeachgroup,suchastrafficcongestion,pollution,etc.)

-Eachgroupwillhave10minutestodiscussandprepareashortpresentation.Youshouldincludethecauseoftheproblem,theeffectsithasonthecity,andyourproposedsolutions.

7.小組展示

-Alright,groups,it'stimetopresentyourfindings.Eachgroupwillhave2minutestopresenttheiranalysisandsolutionstotheclass.Remembertospeakclearlyandusethelanguagewe'velearnedtoday.

8.教師點評與總結(jié)

-Thankyoutoallthegroupsforyourpresentations.You'vedoneagreatjob!Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

-(Summarizethemainpointsofthelesson,includingtheproblemsdiscussed,theircauses,andpossiblesolutions)

-Beforeweendtheclass,Iwanttogiveyousomehomework.Pleasewriteashortessayaboutaprobleminyourcityandyourideasforsolvingit.Usethestructureandvocabularywe'vepracticedtoday.

9.課堂結(jié)束

-Welldone,everyone!You'veworkedhardtoday.Remembertoreviewthevocabularyandsentencestructureswe'velearned,andI'llseeyounextlessonwithyouressays.Goodbye!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們通過本節(jié)課學(xué)習(xí)所取得的具體成效：

1.學(xué)生能夠熟練掌握與問題解決相關(guān)的詞匯和句型，例如“problem”、“solution”、“cause”、“effect”、“pollution”、“traffic”等，并能將這些詞匯和句型準(zhǔn)確運用于實際情景中。

2.通過對課文“CityProblems”的深入閱讀和理解，學(xué)生能夠概括文章的主旨，識別和分析城市中存在的問題，如交通擁堵、環(huán)境污染等，并對這些問題產(chǎn)生的原因有了更深刻的認(rèn)識。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提出合理的解決方案。在小組討論和角色扮演活動中，他們能夠創(chuàng)造性地思考問題，并提出切實可行的解決措施。

4.在口語交流活動中，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了提升。他們能夠用英語描述問題、分析原因，并提出解決方案，同時也能夠傾聽他人的觀點并進(jìn)行有效交流。

5.通過小組合作和小組展示，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共演講能力得到了鍛煉。他們能夠在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)，并在全班面前自信地展示自己的成果。

6.學(xué)生在寫作方面的能力也有所提高。他們能夠根據(jù)課堂討論和所學(xué)知識，撰寫關(guān)于城市問題的短文，并在作文中使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

7.學(xué)生對問題的認(rèn)識更加全面和深入。他們學(xué)會了從多個角度分析問題，考慮問題的長遠(yuǎn)影響，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

8.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了提升。通過參與互動和實踐活動，他們對英語學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，對解決問題的過程感到興奮和滿足。

9.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高。他們更愿意在課堂上發(fā)表自己的觀點，參與到課堂討論中，與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的互動。

10.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心增強(qiáng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們意識到自己能夠在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，并且能夠使用英語解決實際問題。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了必要的語言知識和技能，還提升了他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①課文重點知識點：

-城市問題（trafficcongestion,pollution,etc.）

-問題解決方法（solutionstoproblems）

②重點詞匯：

-problem,solution,cause,effect,pollution,traffic

-propose,analyze,improve,reduce

③重點句型：

-What’stheproblem?

-What’sthecauseof...?

-What’sthesolutionto...