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文檔簡介

海底世界的說課稿一、說教材1、教材內容《海底世界》是一篇科普說明文，主要介紹了海底世界的奇異景色和豐富資源。2、教材地位本文是統編版小學語文教材中的一篇精讀課文，對于培養學生的閱讀理解能力和科學素養具有重要作用。3、教學目標（1）知識與技能目標學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解海底世界的景色奇異和物產豐富。（2）過程與方法目標通過自主、合作、探究的學習方式，培養學生的閱讀理解能力和信息搜集處理能力。（3）情感態度與價值觀目標激發學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。4、教學重難點（1）教學重點理解課文內容，感受海底世界的景色奇異和物產豐富，體會作者對海底世界的喜愛之情。（2）教學難點學習作者如何運用生動準確的語言和多種修辭手法來描寫海底世界。二、說教法1、情境教學法創設生動的教學情境，讓學生仿佛置身于海底世界，增強學生的學習興趣和體驗。2、問題引導法通過精心設計的問題，引導學生自主思考，培養學生的思維能力。3、朗讀感悟法讓學生通過反復朗讀，感受課文語言的優美，體會作者的情感。三、說學法1、自主學習法學生自主預習課文，查閱相關資料，初步了解海底世界。2、合作學習法小組合作探究問題，交流討論，共同完成學習任務。3、朗讀法通過多種形式的朗讀，深入理解課文內容和作者情感。四、說教學過程1、導入新課（1）播放一段關于海底世界的視頻，讓學生直觀感受海底的奇妙。（2）提問學生對海底世界的了解和感受，引發學生的學習興趣。2、初讀課文（1）學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。（2）檢查生字詞的認讀情況，重點指導易錯字的讀音和寫法。3、精讀課文（1）引導學生默讀課文，思考：課文從哪幾個方面介紹了海底世界？（2）學生交流匯報，教師相機板書：景色奇異、物產豐富。（3）學習“景色奇異”部分①指名朗讀相關段落，其他學生邊聽邊想象畫面。②提問：海底的光線有什么特點？海底的聲音是怎樣的？③引導學生理解“寧靜”“竊竊私語”等詞語，感受海底的神秘。④指導學生有感情地朗讀，讀出海底景色的奇異。（4）學習“物產豐富”部分①小組合作學習，討論：海底有哪些物產？它們有什么特點？②每組派代表匯報交流，教師結合圖片和資料進行補充講解。③引導學生體會“各種各樣”“應有盡有”等詞語，感受海底物產的豐富。4、總結拓展（1）總結課文內容，引導學生回顧海底世界的景色奇異和物產豐富。（2）布置課后作業：讓學生仿照課文的寫法，寫一篇關于自己想象中的海底世界的短文。五、說板書設計海底世界景

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