14請(qǐng)幫我一下吧（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)“14請(qǐng)幫我一下吧”為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)尋求幫助，并懂得感恩。通過創(chuàng)設(shè)情境、故事導(dǎo)入、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在遇到困難時(shí)，勇敢求助是一種美德，同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，珍惜友誼。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們了解在遇到困難時(shí)，依法求助的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)尊重他人，主動(dòng)幫助他人，樹立正確的價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，讓他們?cè)趯で髱椭蛶椭说倪^程中，學(xué)會(huì)溝通與合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使他們能夠正確面對(duì)自己的不足，勇于承認(rèn)并尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，如尊重他人、遵守規(guī)則等，對(duì)日常生活中簡(jiǎn)單的求助情境有一定的理解。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，他們喜歡通過故事、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和維持他們的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容，喜歡動(dòng)手操作和參與互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于抽象的道德概念理解不夠深刻，可能難以將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中；在表達(dá)求助意愿時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦y以啟齒；在團(tuán)隊(duì)合作中，可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴蛉狈献饕庾R(shí)而產(chǎn)生矛盾。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課程相關(guān)PPT

-教學(xué)故事書

-角色扮演道具

-小組討論引導(dǎo)卡

-學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)材料

-互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)

-班級(jí)微信群/教學(xué)平臺(tái)（用于作業(yè)發(fā)布和反饋）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“請(qǐng)幫我一下吧”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^困難嗎？當(dāng)時(shí)是怎么解決的呢？”

-展示一些關(guān)于尋求幫助的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受求助的重要性和意義。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“請(qǐng)幫我一下吧”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在道德與法治范疇內(nèi)，如何正確地尋求幫助和提供幫助。

過程：

-講解“請(qǐng)幫我一下吧”的定義，包括求助的時(shí)機(jī)、方式和注意事項(xiàng)。

-詳細(xì)介紹求助的組成部分或步驟，使用簡(jiǎn)單的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過生活中的實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解求助的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、“請(qǐng)幫我一下吧”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解在不同情境下如何正確地尋求和提供幫助。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的求助案例進(jìn)行分析，如在學(xué)校、家庭、社區(qū)等環(huán)境中遇到的問題。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、處理過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解求助的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中更好地運(yùn)用求助技巧。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在不同場(chǎng)合下如何主動(dòng)提供幫助，并提出創(chuàng)新性的建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“請(qǐng)幫我一下吧”相關(guān)的情境進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該情境下的求助技巧、注意事項(xiàng)以及如何培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“請(qǐng)幫我一下吧”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境描述、求助技巧及討論心得。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“請(qǐng)幫我一下吧”的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括求助的基本概念、案例分析、小組討論等。

-強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中正確尋求和提供幫助的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“請(qǐng)幫我一下吧”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解“請(qǐng)幫我一下吧”這一主題的基本概念，掌握在不同情境下如何禮貌地尋求幫助，以及如何主動(dòng)提供幫助的方法。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高了解決問題的能力。

2.道德素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)愛他人的意識(shí)。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，不僅能夠勇于求助，還能夠主動(dòng)關(guān)心他人的需求，樂于助人，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

3.社交能力方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)中，鍛煉了溝通、協(xié)作能力。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在合作中解決問題，提高了社交能力。

4.自我認(rèn)知方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，能夠勇敢地承認(rèn)自己的不足，并尋求他人的幫助，從而不斷提升自己。

5.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，針對(duì)不同情境提出了許多創(chuàng)新性的建議和解決方案。這表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

6.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫了關(guān)于“請(qǐng)幫我一下吧”的短文或報(bào)告。通過實(shí)際操作，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高了實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①標(biāo)題：“請(qǐng)幫我一下吧”

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：求助的時(shí)機(jī)、方式、禮貌用語

-重點(diǎn)詞句：“請(qǐng)幫幫我”、“謝謝你的幫助”、“我可以請(qǐng)你幫忙嗎？”

②案