《夜間飛行的秘密》教案及反思一、教學目標1、認識“蝙、蝠”等11個生字，讀準多音字“系”，會寫“蚊、即”等14個字，會寫“雷達、蚊子”等12個詞語。2、學會從不同角度提問。3、能借助問題理解課文內容。二、教學重難點1、教學重點：學會從不同角度提問，能借助問題理解課文內容。2、教學難點：理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關系。三、教學方法講授法、討論法、提問法四、教學過程（一）導入新課1、出示飛機在夜間飛行的圖片，提問：飛機在夜間能安全飛行，靠的是什么？2、引出課題《夜間飛行的秘密》。（二）初讀課文，整體感知1、學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2、檢查生字詞的認讀情況。（1）出示生字詞，指名認讀。（2）強調多音字“系”的讀音。3、默讀課文，思考：課文主要講了什么？（三）精讀課文，提出問題1、學習第一、二自然段（1）指名讀第一、二自然段，思考：飛機在夜間飛行遇到了什么問題？（2）學生交流，教師相機指導。（3）引導學生針對這部分內容提出問題，如：在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？2、學習第三自然段（1）自由讀第三自然段，思考：蝙蝠在夜間飛行有什么特點？（2）學生交流，教師相機指導。（3）引導學生針對這部分內容提出問題，如：蝙蝠是怎樣在夜間飛行的？3、學習第四至六自然段（1）分組讀第四至六自然段，思考：科學家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？（2）學生交流，教師相機指導。（3）引導學生針對這部分內容提出問題，如：科學家做了幾次實驗？分別是怎樣做的？4、學習第七、八自然段（1）齊讀第七、八自然段，思考：飛機的夜間飛行與蝙蝠有什么關系？（2）學生交流，教師相機指導。（3）引導學生針對這部分內容提出問題，如：雷達是怎樣工作的？（四）小組合作，解決問題1、小組內交流自己提出的問題。2、小組合作，嘗試解決問題。3、小組匯報，教師相機指導。（五）總結拓展1、總結課文的主要內容。2、拓展：你還知道哪些發(fā)明是受到動物的啟發(fā)？（六）布置作業(yè)1、抄寫本課的生字詞。2、向家人介紹飛機夜間飛行的秘密。五、教學反思在本次《夜間飛行的秘密》的教學中，我注重引導學生通過自主閱讀、提問、合作探究等方式來理解課文內容，培養(yǎng)學生的思維能力和閱讀能力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于提出問題的積極性較高，但提出的問題質量參差不齊。有些學生能夠從課文的重點內容出發(fā)提出有價值的問題，而有些學生則只是提出一些比較簡單或無關緊要的問題。這說明在培養(yǎng)學生提問能力方面，還需要進一步加強引導和訓練，讓學生學會從不同的角度思考問題，提出更有深度和針對性的問題。另外，在小組合作解決問題的環(huán)節(jié)中，部分小組的合作效率不高，存在個別學生參與度不夠的情況。在今后的教學中，需要更加注重小組合作的指導，明確小組成員的分工，提高小組合作的效果。在拓展環(huán)節(jié)，學生對于受到動物啟發(fā)的發(fā)明了解較少，這反映出學生的知識面較窄。在今后的教學中，要引導學生多關注生活中的科學知識，拓寬學生的視野。總的來說，