2018年吉林省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】25．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)家作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。家時(shí)光不疾不徐，一站又一站，如年輪般記錄著人世間的變化與滄桑。十幾年的人生路上，我輾轉(zhuǎn)于家與學(xué)校之間，回首這條人生路，不經(jīng)意間觸摸到了家的脈搏……“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，家是港灣與歸宿。因?yàn)閷W(xué)校離家較遠(yuǎn)，上中學(xué)后，我便成為一名住宿生。學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，所以很少與父母聯(lián)系。對(duì)我來說，每周最喜歡的便是星期五，因?yàn)槟且惶焓腔丶业娜兆印Ｃ看位丶遥噭偟秸荆冶隳芸吹礁赣H或母親站在路邊等我歸來。下車時(shí)，父母上前接過書包，詢問我的學(xué)習(xí)情況，回家的路上，充滿了歡聲笑語。開心的事想和父母分享，難過的事想和父母傾訴。父母也如此，似乎家里的所有事情都不吐不快，生怕我會(huì)錯(cuò)過我不在他們身邊時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有父母在的地方，才有家。家是我們最溫馨、最舒適、最安逸的港灣與歸宿。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家是思念與牽掛。北方有“上車餃子，下車面”的說法，聽媽媽說，她在上學(xué)期間，每次離家返校時(shí)姥姥總喜歡給她包餃子吃。這種習(xí)俗自然而然地延續(xù)到我母親身上。每當(dāng)寒暑假結(jié)束，家里剁餃子餡的聲音響起，便意味著我要回學(xué)校了。因?yàn)橛憛挿謩e，連帶著我也不喜歡吃餃子。但每當(dāng)在學(xué)校食堂吃膩的時(shí)候，最想念的卻是媽媽包的三鮮餡餃子。餃子里包裹著媽媽對(duì)我的牽掛與不舍，包含著滿滿的愛。我想，將來無論我身在何方，家人永遠(yuǎn)是最牽掛我，也是最值得我牽掛的人。“相送情無限，沾襟比散絲”，家是補(bǔ)給站與蓄電器。正在中考考場上奮筆疾書的我回想起父母送考的情景，雖然他們沒有什么文化，也并不富裕，但他們都盡自己所能給我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件。他們對(duì)我充滿期待，卻從不給我施加壓力。我一定會(huì)盡自己所能，去追逐理想。雖生而平凡，但我可以讓家人因我的奮斗而生活得更加美好。我要不負(fù)韶華，不負(fù)父母的期待。燭影搖曳處，清淚落紙成書，只寫一句，愿家和家人一切安好。【得分點(diǎn)提示】1．選材生活，感情真摯。這篇文章的生活氣息濃郁，表達(dá)了考生對(duì)家的真摯感情。每周五回家路上和父母同行的歡聲笑語、吃膩了食堂的飯菜想念母親包的餃子、中考考場上回想父母對(duì)“我”的期待……這些極富生活氣息的畫面，表現(xiàn)出“我”對(duì)父母、對(duì)家的熱愛。2．層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開篇由“時(shí)光”談到“人生”，巧妙地與“家”聯(lián)系起來。主體部分三個(gè)段落，每個(gè)段落由兩句與“家”有關(guān)的詩句領(lǐng)起，劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、孟郊的《游子吟》、韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》信手拈來，與文段中的內(nèi)容互相配合，相映成趣。結(jié)尾段詩意作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題。【得分亮點(diǎn)】層次清晰真實(shí)感人【原題特點(diǎn)】：題目一是命題作文，關(guān)注的是考生的思想和情感世界，檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫作時(shí)，一定要選取能體現(xiàn)家的溫馨與美好的事情來突出文章的主題。事實(shí)上，在我們生活的這個(gè)世界上，“家”無處不在，我們學(xué)習(xí)的班級(jí)是我們成長的“家”，我們生活的中國也是我們的“家”。寫自己的班級(jí)這個(gè)“家”，要重點(diǎn)體現(xiàn)“家”的團(tuán)結(jié)、和諧、友愛：寫中國這個(gè)“家”，要重點(diǎn)表現(xiàn)“家”的昌盛、繁榮、強(qiáng)大。【寫作指導(dǎo)】2018年吉林省與全國各地爭奇斗艷的命題形式相比，保持著穩(wěn)定的作文命題方式——一篇命題作文+一篇材料作文。由學(xué)生任選其一作文，兼顧了開放性、人文性，便于各個(gè)層次的學(xué)生從不同角度來展示才情。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)家庭生活帶來的思考，便于考生展示自我個(gè)性，書寫?yīng)毺伢w驗(yàn)；同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)。總之，這是很人性化的一種作文命題思路。作文（1）“家”是命題作文。小到個(gè)人的家庭，大到可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國……，這些都可稱之為“家”。這個(gè)題目易激發(fā)考生的真情實(shí)感，便于考生挖掘身邊的生活細(xì)節(jié)，接地氣，有人氣。寫作思路有以下幾種：1.從小家構(gòu)思。如寫一個(gè)溫馨的家。父母的一些嘮叨，一段教誨，或者是自己為父母泡茶、捶背、揉肩等等。或?qū)懠彝コ蓡T的相親相愛，讓人感受到家的溫暖。或?qū)懸粋€(gè)不同尋常的家。某位考生的媽媽因患細(xì)胞瘤，癱瘓?jiān)诖采希忌淖魑谋憩F(xiàn)了晚輩對(duì)長輩的孝順，突出了中華民族的傳統(tǒng)美德。2.從大家著手。以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，不必固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛的祖國納入“家”的范疇。3.反彈琵琶。家往往是溫馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充滿辛酸和苦辣。作文（2）是典型的給材料作文。寫作前需讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。從“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大”可以歸納出“不斷自我改正，才能進(jìn)步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己，不斷實(shí)踐，努力進(jìn)取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可以歸納出“創(chuàng)造新的天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音”可以歸納出“有所作為，成功屬于有準(zhǔn)備的人”。誤區(qū)一：主題單一。《家》這篇文章要側(cè)重于敘事，表現(xiàn)親情：寫集體的事要表現(xiàn)友情、師生情、同學(xué)情；寫國家的事，要表現(xiàn)真情、互助情。總之，“愛”是文章的主旋律，要體現(xiàn)愛與家的關(guān)系。誤區(qū)二：選材單一。寫家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏對(duì)生活的觀察，素材匱乏，只寫了一些雷同的老題材，缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式，毫無亮點(diǎn)。誤區(qū)三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)寫作角度，但考生不能因?yàn)樽约悍e累的素材少而在一篇文章中涉及多個(gè)角度。比如作文（2），有的考生選擇了“成長、能力、才能”等多個(gè)角度，這些立意都脫離了材料內(nèi)容及含意的范圍，立意不準(zhǔn)確。【文題解析】家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空。兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉。在這里，洋溢看濃濃的師生之情，朋友之誼……提到“家”這個(gè)話題，總是令人感到熟悉而親。與“家”有關(guān)的內(nèi)容很多，家中的人、事、物，都可以作為寫作題材。寫作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)選取生活中的真實(shí)場景，讓手中的筆飽蘸濃情去記述，去描繪，去贊美。具體來說，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：精于選材。選材要緊緊圍繞親情，立足現(xiàn)實(shí)生活，力求真實(shí)而有個(gè)性，可寫家中的溫暖和歡樂，一家人的其樂融融；可寫家中老照片的故事，一件珍貴物品的來歷；也可以寫家庭的小小波折，親人之間的誤會(huì)和矛盾；等等。值得一提的是，要避開寫父母如何雨中送傘、帶自己看病這樣的陳舊情節(jié)，盡量尋找富有個(gè)性的事例來詮釋親情的可貴，展現(xiàn)家的溫馨。創(chuàng)意構(gòu)思。可以圍繞同一情感選擇幾件相關(guān)事例來抒發(fā)親情，例如寫一篇題為“家的溫暖”的作文，就可以選取“奶奶為我做棉襖”“媽媽關(guān)愛的目光”“爸爸有淚不輕彈”等情節(jié)，從寫人敘事中融入情感，抒發(fā)“我”對(duì)家人的熱愛之情。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。此外，可用題記、后記、小標(biāo)題、畫外音等別具一格的形式，使文章在結(jié)構(gòu)上顯得新穎別致。手法多樣。可以捕捉生活中真實(shí)而又典型的細(xì)節(jié)，從平凡小事中折射人物的情感，于點(diǎn)滴中見真情；可以運(yùn)用抒情的方式，通過寫人、敘事、繪景來抒發(fā)內(nèi)心情感，使文章含蓄雋永，余味悠長，引發(fā)豐富的聯(lián)想。例如寫題為“家有‘一寶’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意義的物品，像一支鋼筆、一本詩集、一個(gè)花瓶等，交代來歷并賦予其深層含義，揭示物件中所凝聚的真摯情感，讓讀者感受到家庭的溫馨、親情的可貴。【思路要點(diǎn)】1．寫“我”生活的家從“我”生活的小家選材，寫“我”生活在一個(gè)拮據(jù)的家庭。父親常年外出打工，母親照顧爺爺奶奶和“我”，一家人雖然清貧、簡樸，但生活得快樂、幸福。可以寫父親一次打工回來，和一家人給爺爺過生日的情景，通過父親或爺爺?shù)脑挕吧钤谶@個(gè)家里，我感到幸福”來點(diǎn)明文章的主題。2．寫“班級(jí)”這個(gè)家初中三年，“我”一直生活在班級(jí)這個(gè)“家”中，老師就像父母，同學(xué)就像兄弟姐妹。每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)發(fā)生感人的故事；每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)傳出笑聲與歌聲；每一天，這個(gè)“家”的成員都會(huì)取得進(jìn)步、獲得成功……,3．寫“國家”這個(gè)家先寫我們每個(gè)人的“家”，再寫我們的國家。通過對(duì)小家的衣食住行等多角度的描寫，來展現(xiàn)小家在精神風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化，突出國家日新月異的變化，從而表達(dá)對(duì)祖國大家庭的贊美之