上海市縣(2024年-2025年小學五年級語文)統編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.9.讀拼音，把漢字既正確又美觀地寫在田字格中。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看到下面的事物，你會想到哪些人？

落花生——____的人

白鷺——____的人

老黃牛——____的人

梅花——____的人2）.根據課文內容填空。

（1）讀書激勵我成長。《論語》中“學如不及，_________”，讓我們明白了學習要有進取心，不要懈怠；朱熹用“____________？為有源頭活水來”告訴我們要不斷學習，汲取新的知識，才能使內心澄明；陶淵明用“__________，歲月不待人”勸誡我們要_________。

（2）一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下，“時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了________________。”“_________________，更是鄉居生活中的一種恩惠。”清少納言筆下的夏天，“即使是____________，也有一只兩只螢火蟲，_______________，這情景著實迷人。”王維在《山居秋暝》中用動靜結合的手法寫下了這樣的景色“__________，__________。”

（3）時代呼喚人才輩出。龔自珍期待：“____________，____________。”梁啟超說：“美哉，我少年中國，_________！壯哉，我中國少年，_________！”作為一名新時代的中國少年，我們更應該肩負責任，報效祖國。3）.根據所學內容填空。

（1）______________，江楓漁火對愁眠。——《楓橋夜泊》

（2）______________，但悲不見九州同。——《示兒》

（3）壯哉，我中國少年，_____________！——《少年中國說》

（4）夕陽西沉，___________，那風聲、蟲鳴，聽起來也____________。——《四季之美》4）.按課文內容填空。

（1）《太陽》是一篇________，采用了________、________、________、________等說明方法，說明了太陽________、________、________的特點以及太陽與________的密切關系。

（2）《松鼠》是一篇文藝性說明文，從松鼠的________和________等方面寫出了松鼠漂亮、________、________的特點，《松鼠》的作者是________國的________，他寫的一部巨著是________。5）.補充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)輝煌

生靈(

)(

)

安(

)樂(

)

(

)(

)多端

(

)心(

)血

足(

)多(

)

(

)(

)畫意

眾(

)拱(

)

（1）古人所謂“一將功成萬骨枯”，正可說明戰爭帶來(

)的景況。

（2）中秋節自古以來就被喻為我國最有人情、最具(

)的一個節日。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列加點字解釋有誤的一項是（）A．默而識之（智慧）B．一知半解（理解）C．舉世聞名（全，都）D．完好無缺（殘破）2）.5.下列選項中加點字注音有誤的一項是（）A．執拗niùB．枉費wǎngC．發酵xiàoD．謄寫téng3）.中國文字博物館推出了甲骨文每周識字活動，猜一猜：下圖中是（）字。A．鰩B．漁C．魚D．川評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。（用恰當的關聯詞把兩句話合成一句話）

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面成語與哪個人物有關，請用線連起來。

樂不思蜀

關羽

鞠躬盡瘁

諸葛亮

過五關，斬六將

劉禪

賠了夫人又折兵

趙括

臥薪嘗膽

勾踐

紙上談兵

周瑜2）.把搭配合適的詞語連起來。

保持

事情

堅持

別人

商議

上課

議論

平衡評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.開動你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時，熱血在戰士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的畫“√”錯的畫“×”。

1．《滿江紅·寫懷》表現出岳飛的浩然正氣，表達了報國立功的愛國之情。(

)

2．《舟過安仁》的作者是楊萬里，全詩表達了作者對孩子的喜愛。(

)

3．“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”出自北宋程顥的《春日偶成》。(

)

4．《菩薩蠻·書江西造口壁》表達了陸游深沉的愛國情思。(

)

5．《南鄉子·登京口北固亭有懷》的作者是李清照。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀《題臨安邸》（

），（

）？（

），（

）。1．將詩句補充完整。

2．這首詩是_____代詩人_____在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。

3．解釋下列詞語的意思。

幾時休：___________。熏：_________________。醉：_________________。

暖風：原指____________。在詩中是指______________。

游人：___________。在詩中是指________________。

4．詩的前兩句抓住了臨安城的特點:_________________的青山，_________________的樓臺和無休止的____________,寫出當年虛假的繁榮太平景象。（填一個四字詞語）

5．《題臨安邸》中詩人對統治者提出質問的詩句是“__________”。詩人用“_____”三個字，責問統治者：________。表達了詩人______________的諷刺之情。

6．對劃線詩句理解正確的一項是（

）A．這句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B．景物描寫，體現出杭州的美麗。C．這兩句詩是對統治者糜爛生活的直接描繪，表達作者對他們醉生夢死生的諷刺。7．這首詩的前兩句描寫的是臨安城當年虛假的繁榮太平的景象，描寫的目的是（

）A．體現現在臨安城的荒涼。B．強烈譴責那些醉生夢死的當朝統治者。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：他（她）____________了

你認真觀察過爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹嗎？他（她）陶醉、生氣或傷心時的樣子還記得嗎？他們中誰的表現讓你印象深刻？回憶一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？當時他（她）的表現是怎樣的？把這件事寫下來，特別要把他（她）的表現寫具體。不少于400字。

要求：（1）將題目補充完整；（2）從多個角度寫出他（她）的表現；（3）書寫規范、整潔，盡量不寫錯別字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。太陽（節選）①有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？②我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為大太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。③太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1．短文中的“差不多”“約”等詞語_____（選擇：A.能B.不能）去掉，原因是：_____。

2．第①——③自然段分別從遠、_____、_____三方面介紹太陽。

3．文中劃橫線的句子使用了_____和_____的說明方法，我能用上適當的說明方法介紹一下我的語文課本：_____。（最少使用兩種說明方法）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的解釋。（寫序號）

施：①施行，施展；②給予；③施舍；④在物體上加某種東西。

（1）“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。”(

)

（2）農民伯伯春天播種，夏天辛勤地澆水施肥，秋天收獲。(

)

（3）他不愿意接受施與。(

)

（4）談判就是一個博弈過程，想要占據優勢，就要學會向對手施壓。(

)2）.從每小題的四個選項中選出有注音錯誤或錯別字的一項，并在相應的序號寫在括號前。

()A．陷入（xuàn）

B．輕蔑（miè）

C．橫木（héng）

D．即使（jí）

()A．瞄準（miáo）

B．齡牙（cī）

C．撕咬（sī）

D．放肆（sì）

()A．賞識