綜合實踐基地建設項目組織架構及人力資源配置方案組織架構組織架構XX區示范性綜合實踐基地作為區教委下屬一所集參觀學習、社會實踐等于一體的青少年校外素質教育活動基地，擬參照一般學校組織架構模式。由基地校長為基地最高領導，下設教育技術處、課程資源處、后勤保障處等職能處室。圖11-1XX區示范性綜合實踐基地組織架構示意圖職責分工1、教育技術處教育技術處是有關綜合實踐的主管機構，其職能范圍含：（1）結合基地實際情況，研究和提出有關基地發展，師資隊伍配置、綜合實踐資源開發。綜合實踐條件改善及教育綜合實踐改革等方面的規劃和實施。（2）管理學生的實踐效果評定，負責基地實踐工作管理，組織各項綜合實踐競賽，組織參加國內外的競賽。（3）認真學習各項方針政策，密切聯系基層實際，上通下達，加強自身隊伍建設。2、課程資源處結合學校實際情況，研究和提出有關學校綜合實踐內容設置、課程體系建設、組織制定綜合實踐計劃、課程綜合實踐大綱，負責基地排課和綜合實踐資源的使用調配管理及基地日常綜合實踐工作。3、后勤保障處下設財務處、后勤處、基建處。其職能范圍含：（1）管理好基地產業和物資設備，建立物資檔案；完善各種規章制度。（2）做好物資采購供應和保管工作，及時添置各種綜合實踐生活用品。（3）編制基地經費預算，年終提交決算報告，嚴密財務手續，管理財務檔案，定期審計。（4）經營師生食堂，改善師生生活，恰當安排綜合實踐用房和生活用房，做好基地的維修、擴建、新建工作。人力資源配置人員配置原則1、保證實踐基地教育的基本需要；2、與經濟發展水平和財政承受能力相適應；3、力求精簡和高效；人員配置實踐基地面向城市、農村的中小學生進行實踐活動，基地人員配置參考《關于制定中小學教職工編制標準的意見》（國辦發〔2001〕74號文）制定。基地教職工包括教師、職員、綜合實踐輔助人員和工勤人員。教師是指直接從事教育、綜合實踐工作的專業人員，職員是指從事管理工作的人員，綜合實踐輔助人員是指主要從事綜合實踐實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等綜合實踐輔助工作的人員，工勤人員是指基地后勤服務人員。根據《關于制定中小學教職工編制標準的意見》，教職工編制標準詳見下表：學校類別教職工與學生比高中城市1/12.5縣鎮1/13農村1/13.5初中城市1/13.5縣鎮1/16農村1/18小學城市1/19縣鎮1/21農村1/23根據《關于制定中小學教職工編制標準的意見》，在具體核定教職工編制時，承擔示范和實驗任務的基地，按照從嚴從緊的原則可適當增加編制。濰坊市中小學生科技創新教育實踐基地荊州市中小學生社會實踐基地重慶市五云山寨學生素質教育基地XX區示范性綜合實踐基地接待能力(生）700550750800教職工總額（人）120555153其中：教師及教官90232030管理及后勤人員30323123師生比5.810.014.715.1參考其他地區綜合實踐基地的師生比，本項目師生比確定為15:1，教職工總額為53人，其中：30人為教師及教官，23人為管理及后勤人員。根據《中央專項彩票公益金支持示范性綜合實踐基地項目申報辦法》，項目申報所在地政府編辦應對建成后的示范性綜合實踐基地人員編制予以明確。實踐基地需要的教師是既有教師資格，又兼有其它專業技術資質的復合型教師。為確保綜合實踐活動質量，教師、教官及管理人員為在編正式職工，小計35人（管理人員按5人計）；后勤人員為臨聘人員，小計18人。實踐基地管理辦法建立健全實踐基地的組織管理機構實踐基地要設立負責處理日常事務、學生管理、活動組織、后勤保障等基本的組織管理機構，做到分工負責、明確職責、高效運行。基地原則上不把內部管理項目（如食堂）對外承包，讓承包者管理經營。精心選配實踐基地管理人員和專職教師社會實踐基地要嚴格選配熱愛中小學社會實踐工作、思想素質好、懂專業、會管理的管理人員和專職教師。實踐基地教師的考核獎勵、工資福利待遇、專業技術職稱評聘及崗位培訓計劃，納入當地教育行政管理體系。實踐基地應重視“雙師型”教師的培養，充分發揮他們在學生社會實踐活動的指導和管理作用。加強實踐活動計劃與管理實踐基地要根據社會實踐和學生年齡特點，并結合學校教育，做好活動課程資源的開發、教材的選定或編寫以及活動項目實施規程的制定和實踐效果的評估等工作，分層次、分類別地精心設計、安排、組織學生實踐活動。實踐基地就接納學生實踐活動，應與學校簽訂協議（合同），明確雙方的分工與協作，并做好每批次學生活動的記錄。高度重視學生實踐活動安全要按照“誰主管、誰負責、誰主辦、誰負責”的原則，明確學生社會實踐活動安全責任，建立健全安全管理制度。實踐基地要切實保證活動場地、設施、器材的安全性，配備足夠安全保衛（護）人員，設置必要的安全警示標志，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，防止意外事故發生。要開展必要的自護自救教育，特別要加強中小學生消防安全教育，提升學生的安全防范意識和自救能力。要建立突發事件應急預案，建立學生往返基地的交通安全保障體系。基地要為學生參加實踐活動購買公眾責任險，學校要將社會實踐活動納入校方責任險范疇，并提倡學生自愿參加意外傷害保險。學校組織學生參加實踐活動，應配備足夠的管理人員和教師，教師應全程參與學生的實踐活動。建立獨立的基地財務制度和財產管理制度本著為學生素質發展服務的宗旨，實踐基地的運作不能以贏利為目的，盡量減輕學生的經濟負擔。學生參加社會實踐活動需要開支的代辦費，如住宿費、伙食費等，參照省物價局、省財政廳、省教育廳《關于進一步規范普通高中收費管理有關問題的通知》（閩價費〔2004〕149號）和省物價局、省財政廳、省教育廳、省減負辦《福建省義務教育階段學校實行“一費制”收費辦法的意見》（閩價費〔2004〕259號）文件規定，按照“一事一收，事畢結清，多退少補、不得盈利”的原則，為學生代辦。按照屬地管理的原則，由實踐基地提出意見，經當地縣（市）區教育局審核后，報當地物價、財政部門根據實踐基地的具體情況，核定學生參加社會實踐應交的住宿費和伙食費標準。實踐基地要制定基地財產登記造冊、使用維護、損壞報損等管理制度。建立和