九年級化學(xué)下冊9.3溶液的濃度教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為溶液的濃度，來源于九年級化學(xué)下冊9.3節(jié)。具體內(nèi)容包括溶液濃度的定義、計算方法以及濃度相關(guān)的實際應(yīng)用等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶液的基本概念，如溶液的組成、特點等。此外，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的量、質(zhì)量等基本物理量。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識來理解溶液濃度的概念，并通過實驗和練習(xí)來掌握濃度的計算方法。同時，結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生了解溶液濃度在實際應(yīng)用中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗和觀察，讓學(xué)生掌握溶液濃度的測定方法，培養(yǎng)他們的問題發(fā)現(xiàn)、問題解決能力。

2.證據(jù)意識：在探究溶液濃度的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力，使他們能夠根據(jù)事實和證據(jù)得出結(jié)論。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識，結(jié)合實驗結(jié)果，探討溶液濃度與溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等概念之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)推理、歸納總結(jié)的能力。

4.實踐與應(yīng)用：通過聯(lián)系實際生活中的例子，讓學(xué)生了解溶液濃度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高他們運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

5.化學(xué)與STSE：通過學(xué)習(xí)溶液濃度相關(guān)知識，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在科學(xué)研究、技術(shù)進步、生產(chǎn)實踐和社會生活中的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）溶液濃度的定義及計算方法：學(xué)生需要掌握溶液濃度的概念，了解不同表示方法（如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等）之間的轉(zhuǎn)換。

（2）溶液濃度的影響因素：學(xué)生需要理解溶質(zhì)的溶解度、溶劑的體積等對溶液濃度的影響，并能運用這些知識解釋實際問題。

（3）實驗操作技能：學(xué)生需要掌握溶液濃度測定的實驗操作方法，包括配制溶液、使用滴定器等基本技能。

（4）溶液濃度在實際應(yīng)用中的意義：通過聯(lián)系實際生活中的例子，使學(xué)生了解溶液濃度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高他們運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.教學(xué)難點：

（1）溶液濃度計算方法的掌握：學(xué)生對于不同表示方法之間的轉(zhuǎn)換、濃度計算公式的運用可能會感到困惑。

（2）影響溶液濃度的因素：學(xué)生可能難以理解溶質(zhì)的溶解度、溶劑的體積等對溶液濃度的影響，以及這些因素如何共同作用。

（3）實驗操作技能的掌握：學(xué)生在實驗操作過程中可能對配制溶液、使用滴定器等基本技能不熟悉，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

（4）溶液濃度在實際應(yīng)用中的理解：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與實際生產(chǎn)、生活場景聯(lián)系起來，從而無法領(lǐng)會溶液濃度在實際應(yīng)用中的重要性。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過舉例、講解、互動討論等方式幫助學(xué)生突破難點，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，在實驗教學(xué)中，教師應(yīng)加強學(xué)生的操作指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握實驗技能。在聯(lián)系實際應(yīng)用時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的實例，使他們能夠更好地理解溶液濃度的實際意義。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實驗法：通過溶液濃度的測定實驗，讓學(xué)生直觀地了解溶液濃度的概念及測定方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

（2）講授法：在講解溶液濃度的定義、計算方法及影響因素時，采用講授法，明確知識點，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（3）討論法：組織學(xué)生就溶液濃度在實際應(yīng)用中的問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力及團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示溶液濃度的概念、計算方法及實驗操作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行互動式教學(xué)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行教學(xué)調(diào)整。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野，使學(xué)生能夠從多角度、多層次理解溶液濃度相關(guān)知識。

（4）虛擬實驗室：利用虛擬實驗室，讓學(xué)生在線進行溶液濃度的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，提高實驗安全性。

（5）學(xué)習(xí)平臺：運用學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課后作業(yè)、討論話題等，方便學(xué)生鞏固所學(xué)知識，促進師生互動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧溶液、溶質(zhì)、溶劑等基本概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。例如：“同學(xué)們，你們能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑的定義嗎？”

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解溶液濃度的定義，明確溶液濃度的表示方法及其意義。例如：“溶液濃度是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值。”

（2）介紹溶液濃度的計算方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等，并通過實例演示計算過程。例如：“同學(xué)們，我們?nèi)绾斡嬎闳芤旱臐舛饶兀拷酉聛恚襾斫o大家介紹兩種常用的表示方法。”

（3）講解影響溶液濃度的因素，如溶質(zhì)的溶解度、溶劑的體積等，并分析這些因素如何共同作用。例如：“溶液濃度會受到哪些因素的影響呢？我們來分析一下。”

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進行溶液濃度的測定實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。例如：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行一個實驗，測定未知溶液的濃度。”

（2）學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，運用所學(xué)知識解釋實際問題。例如：“根據(jù)實驗結(jié)果，你們能解釋一下為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象嗎？”

（3）學(xué)生展示實驗成果，分享實驗過程中的心得體會。例如：“同學(xué)們，你們在實驗過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論溶液濃度在實際應(yīng)用中的意義。例如：“你們認(rèn)為溶液濃度在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用？”

（2）分析影響溶液濃度的因素，并舉例說明。例如：“你能想到哪些因素會影響溶液濃度嗎？請舉例說明。”

（3）探討如何運用所學(xué)知識解決實際問題。例如：“在學(xué)習(xí)溶液濃度知識的過程中，你們認(rèn)為如何才能更好地運用到實際生活中？”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)溶液濃度的重要性和實際應(yīng)用。例如：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了溶液濃度的定義、計算方法及其影響因素。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生產(chǎn)和生活中，發(fā)揮化學(xué)的作用。”

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述溶液濃度的定義及不同表示方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)知識計算溶液濃度，并理解其計算方法。

（3）學(xué)生能夠分析影響溶液濃度的因素，如溶質(zhì)的溶解度、溶劑的體積等。

（4）學(xué)生能夠通過實驗操作，熟練掌握溶液濃度的測定方法。

2.過程與方法：

（1）學(xué)生在實驗過程中能夠培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力。

（2）學(xué)生能夠通過討論、交流，提高團隊合作能力、表達(dá)能力。

（3）學(xué)生能夠運用科學(xué)方法，如問題發(fā)現(xiàn)、問題解決，來探討溶液濃度相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生能夠了解化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（2）學(xué)生能夠認(rèn)識化學(xué)在科學(xué)研究、技術(shù)進步、生產(chǎn)實踐和社會生活中的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（3）學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)溶液濃度知識，提高運用化學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。板書設(shè)計①溶液濃度的定義及表示方法：

-溶液濃度：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值

-表示方法：質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等

②影響溶液濃度的因素：

-溶質(zhì)的溶解度

-溶劑的體積

-溶質(zhì)與溶劑的相互作用

③溶液濃度的計算方法及實驗操作：

-計算方法：質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量×100%；摩爾濃度=溶質(zhì)的物質(zhì)的量/溶液的體積

-實驗操作：配制溶液、使用滴定器等

2.板書設(shè)計要求：

-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程的順序排列，突出重點知識點

-重點突出：通過加大字體、加粗等方式，突出溶液濃度的定義、計算方法及影響因素等核心內(nèi)容

-簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡練易懂，避免冗長的解釋

-藝術(shù)性和趣味性：通過使用彩色粉筆、圖案等，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《溶液的魔力》：介紹溶液在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解溶液濃度在實際生活中的重要性。

-《化學(xué)實驗技巧》：提供溶液濃度測定實驗的詳細(xì)步驟和技巧，幫助學(xué)生鞏固實驗操作能力。

視頻資源：

-“溶液濃度測定實驗”視頻：演示溶液濃度測定實驗的操作過程，讓學(xué)生更直觀地了解實驗方法。

-“溶液濃度在工業(yè)中的應(yīng)用”視頻：介紹溶液濃度在工業(yè)生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問