絕密★啟用前2024年高考考前信息必刷卷（江西專用）03歷史（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）2024年江西高考歷史題型和出題模式基本會遵循春季適應性新高考，不會發生重大變化。試題結構與組成保持穩定，考查難度穩中有降，重視基礎知識和學科能力的考查，同時試題考查的開放性進一步加強，突出對學生綜合能力考查。試題總體呈現出突出立德樹人主旋律、體現“無情境，不命題”主基調、滲透學科思維能力。發揮歷史學科的“立德樹人、服務選才、引導教學”核心功能，緊密圍繞高考評價體系的“一核四層四翼”，落實五育并舉的育人理念。同時，試題關注時代脈搏和時事熱點，注重基礎知識與核心素養結合的落實。第4題以宋人米友仁的《瀟湘奇觀圖》為情境設置問題，引導學生對歷史圖片的欣賞與探究，突出美育的培養，考查學生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題的能力，要求學生具備歷史解釋等學科核心素養。第17題通過創設多個歷史情境，以中華文明為主題，考查“中華文明何以賡續不已”的原因，以及古代中國少數民族政權的歷史貢獻，以綜合考查多項能力和學科素養，從而體現了高考評價體系要求的綜合性考查要求。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．新石器時代，江淮地區用玉器隨葬比較常見，玉器中除珠、管、飾外，鐲、環、璜、玦較多，此外還有魚、龍、鷹等特殊器形。在凌家灘、薛家崗遺址中出土大量玉器，其墓葬中存在隨葬用玉不等的現象。據此可知（

）A．崇玉佩玉葬玉深受先民喜愛 B．江淮玉器制作技藝領先其他地區C．新的社會行為規范正在形成 D．遺址應處于早期奴隸制國家時代2．《漢書·食貨志》記載，政府對于鹽業的生產規定“募民自給費，因官器煮鹽，官與牢盆（煮鹽的場所和大鐵鍋）”；政府對于鐵的買賣則規定“民間有敢私自鑄鐵或銷售的將處以重刑”。漢朝的這些舉措（

）A．加強了經濟集權 B．沖擊了重農抑商政策C．減輕了農民負擔 D．杜絕了地方官吏腐敗3．723年，唐玄宗將政事堂改名為“中書門下”，并設置吏、樞機、兵、戶、刑禮五房作為其具體的行政機構，這實際上就是將尚書省管轄的六部遷移到了政事堂。這一調整（

）A．導致了六部職能喪失 B．完善了三省六部制度C．造成了官員冗余現象 D．推動了相權再次集中4．下圖是宋人米友仁的《瀟湘奇觀圖》（作于1135年），該圖用淋漓水墨畫江上云山、云霧變幻的奇境，山峰、江水、樹木并未作具體細致的描繪，深得其“變態萬層”之“真趣”。由此可見，《瀟湘奇觀圖》（

）A．體現了士大夫階層的情趣 B．呈現了文化下移的趨勢C．表達了名教即自然的思想 D．受到了心學思潮的影響5．明萬歷年間，給事中郝敬曾言：“今海內行錢（銅錢），惟北地一隅。自大江以南，強半用銀。”清初江南大多地區“即厘數之間，亦皆用銀”，而北方五省“收買糧食、布匹、棉花等類，市上俱用錢文”。這種差異說明（

）A．自然環境因素具有決定作用 B．北方地區銅資源較南方豐富C．南北區域貿易規模比較龐大 D．經濟發展形態影響支付習慣6．自1853年夏天之后，中央財政已撥不下軍費……（地方各省）現在總算有了一個名正言順的征收渠道——厘金（一種臨時商業稅）。從此厘金由此成了不受中央控制的大財源，由各省督撫所把持。厘金的出現（

）A．加速了清政府權力結構的變動 B．成為太平天國運動的導火索C．一定程度上抵制了外國的侵略 D．解決了清政府財政上的困難7．辛亥革命時期，章士釗曾寫過一篇短評說，當下最時髦的名詞是“共和”，最爛污的也是“共和”。軍人放縱、學生頑劣都以自己實行“共和”作為辯護。因此章氏疾呼：“共和、共和，天下悉假汝之名以行。汝如能言，其速自白汝為何物？”這揭示出該時期（

）A．共和思想被普遍接受 B．思想啟蒙任重道遠C．反對共和的勢力猖獗 D．共和政體真正確立8．如圖是1926—1936年中國進出口商品的實際價格與理論價格指數示意圖（理論價格，指根據國際市場的銀匯率計算得出的應該要達到的價格）這反映出當時中國（

）A．經濟命脈已被西方列強掌控 B．對外貿易優勢地位漸趨突出C．民族工業生存壓力逐漸增加 D．日益卷入資本主義世界市場9．全面抗戰時期，敵后民主政權把鄉村成功整合進新的社會架構中，鄉村在較長時間內成為整個施政的重點。黨、政、軍、民幾大系統各司其職又密切協作、構成支撐原本散漫的鄉村社會的骨架。農民奪取了鄉村政權，并建立起對地主的政治優勢。這（

）A．消滅了封建土地所有制 B．改變了鄉村的社會面貌C．喚醒了農民的反抗意識 D．保證了抗日戰爭的勝利10．十八大以來，中國主辦了“一帶一路”國際合作高峰論壇、二十國集團領導人杭州峰會、亞太經合組織領導人非正式會議、金磚國家領導人廈門會晤等主場外交，取得了豐碩的成果。這表明我國（

）A．主動融入區域集團化潮流 B．積極參與全球治理進程C．為大國外交貢獻中國智慧 D．努力拓寬對外交往渠道11．古希臘雕塑在古典時期，崇尚理想化的、英雄史詩般的均衡和靜穆；在希臘化時期，則傳遞出強烈的悲劇色彩，隱喻著對命運無法抗拒的理解。這反映出古希臘雕塑（）A．吸收多元文化不斷發展B．擺脫城邦制約自由創作C．逐步反思奴隸制度弊端D．重視對民族情感的表達12．11—12世紀，在地廣人稀的西歐莊園中，封建領主為了吸引佃戶，會采取降低租金的方法，甚至會讓一些農奴上升為自由農。而到了13世紀，地租越來越高，有的自由農為了獲得一塊耕地，甚至降身為農奴。這一變化表明，當時西歐（）A．人地矛盾逐漸凸顯B．世俗王權得到加強C．莊園農業生產衰退D．瘟疫造成人口銳減13．哥白尼《天體運行論》出版后，一些著名數學家對該學說提出了責難：如果地球在繞太陽運動，那么應該可以觀測到恒星的位置有一個周年的變化，上拋的物體不該掉到原地等。據此可知（）A．經典力學體系影響深遠B．西歐文化受到教會控制C．學術爭鳴深化科學革命D．理性主義受到時代推崇14．英國從1760年開始，棉紡織技術領域內出現諸多創造，各類新式機械裝置的發明輪番登場。1771年至1780年十年內英國頒發有專利297項，1781年至1790年專利頒發數量增加至512項，1791年至1800年則達到655項。專利的大量出現源于英國（）A．經濟轉型需求技術創新B．重視對知識產權的保護C．棉毛紡織產品獲利豐富D．技術進步改變民眾生活15．下圖為英國漫畫家伯納德·帕特瑞吉1935年9月創作的漫畫《她能控制得住他嗎？》。作者意在（）A．強調各國加強協作應對危機B．表達對國際局勢惡化的擔憂C．呼吁改革國聯壯大和平力量D．動員廣大民眾投身反戰運動16．中美貿易摩擦開始后，許多國際企業把視線投向其他發展中國家，但這些國家嚴重缺乏發達的交通運輸基礎設施及港口，也沒有高效制造關鍵零部件的人才，專業知識和設備，最后這些國際企業還是需要向中國購買原材料和零部件。這表明經濟全球化（）A．進一步拉大了中美經濟差距B．成為全球經濟發展的新引擎C．是不可逆轉的歷史發展趨勢D．迎來了更加迅猛的發展勢頭第Ⅱ卷二、選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀下列材料，完成要求。（14分）材料一“大一統”并不是簡單的政治一統，而應該看作天人的一統，也就是德禮和刑政，由此構成中華文明歷世不衰的政道傳統。盡管歷史上無數次改朝換代，但后來的勝利者往往都會承認前一王朝在政治上與文化上的合法性。歷史上少數民族政權多有侵擾乃至統治中國（中原王朝），但最終不分夷夏，都融入中華民族共同體意識的洪流當中。——摘編自郭曉東《中華文明何以賡續不已》材料二歷史地看，原處于邊疆地區的各少數民族在與中原地區的交往中努力吸收其他民族的先進文化，努力尋求政治、經濟、文化等方面改革，從而形成了推動社會進步的強大內在驅動力。邊疆社會發展與中原地區發展差距逐漸縮小并趨于平衡，而新的統一的條件則在不斷縮小差距的過程中越來越成熟，最終實現新的更高層次的統一。——摘編自向燕南《遼金西夏對于統一多民族國家發展的貢獻》材料三清代，邊疆在空間劃分上呈現出從界線模糊到邊界清晰的特征，在治理上呈現出從拱衛中央、維護統治到維護“國家主權完整”目標的轉移，從而完成從“天下”到近代“國家”的轉變，其邊疆治理呈現出陸海兼顧的企圖以及維護國家主權的傾向。——摘編自吳曼《從“天下”到國家：清代的邊界與邊疆治理》（1）概括材料一中“中華文明何以賡續不已”的原因。（6分）（2）根據材料二、三，說明古代中國少數民族政權的歷史貢獻。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表21873—1893年中國進出口商品分類比重進口商品（占進口總值百分比）年份生產資料消費資料機器及大工具原料建筑用品；設備（包括車輛船艇）；小工具；器材；半制品；材料；燃料等合計消費品原料直接消費資料合計1873——8.1%8.1%8.5%83.4%91.9%18930.6%—7.8%8.4%13.0%78.6%91.6%出口商品（占出口總值百分比）年份原料半制品制成品農產品（包括農林牧漁）礦產品手工機制手工機制18732.6%*137.4%—58.3%1.7%189315.6%—28.4%10.1%53.4%2.5%注：*不及0.05。——據嚴中平等《中國近代經濟史統計資料選輯》整理（1）請對以上統計數據進行分析，并得出歷史研究結論。（要求：提出研究結論，運用以上數據并結合史實分析說明。）（8分）（2）若要了解1873—1893年列強在廣東經濟勢力的消長情況，你需要查找哪些統計數據？（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一19世紀末，一位美國作家寫道：“這個大陸原來的主人現在已被白種人像圈牲口一樣拘禁起來了。”這指的是美國政府對印第安人實行的保留地制度。美國政府在保留地內實行帶有強迫性和種族壓迫色彩的“美國化”政策：印第安人只有在教育、定居生產、宗教改造、風俗變革等方面達到設定標準，才能成為美國公民。然而，印第安人并未發生白人社會所期望的變化。——摘編自李劍鳴《美國印第安人保留地制度的形成與作用》材料二1924年美國國會通過《印第安人公民法》，給予所有在美國境內出生的印第安人公民權。對此，《紐約時報》報道：“印第安人得到這樣的公民權之后，臉上的笑容一定是苦澀嘲諷的”，因為印第安人認為所謂的公民權只是為了徹底取締其保留地的一個手段。——摘編自《美國印第安人政策檔案》《紐約時報》材料三20世紀50年代初，美國試圖再次同化印第安人，廢除保留地，鼓勵他們進入城市，最終仍有約半數印第安人堅持留在保留地。60年代，印第安人發起自由民權運動，美國國會在70年代先后通過法案，允許印第安人有權選擇生活方式，并給予保留地自治權，但仍存在一定限制。——摘編自（美）艾倫·布林克利《美國史》（1）根據材料并結合所學，簡析19世紀以來美國境內印第安人面臨的困境。（4分）（2）根據材料并結合所學，試論美國印第安人保留地制度的演變及原因。（10分）20．碑坡村位于山東省萊州市市東，處于城鄉交界之處。閱讀材料，完成下列要求。（12分）改革開放前后碑坡村村落公共空間的變化情況改革開放前改革開放后大隊部（現村委會所在地）是村莊內的主要正式公共空間，是農民年終領取勞動報酬，村里組織村干部學習、民兵訓練及放映電影的主要場所。田間地頭是該村最主要的非正式公共空間，農民在這里被分派勞動任務、品評勞動質量、交換村莊內外信息。田間地頭兼有生產和休閑的雙重功能，同時不可避免地有著行政權力的參與。村委會所在地不再是人們分取年終報酬的地方。改革初期，村委會前的空場是村民