2021年全國中考物理真題全解全析匯編（第五期）專題21力學實驗第一期匯編試題來源：2021年江蘇連云港、2021年四川樂山、2021年四川瀘州、2021年四川遂寧、2021年云南、2021年浙江湖州、2021年浙江金華、2021年浙江麗水、2021年安徽、2021年浙江嘉興、2021重慶A卷年、2021年重慶B卷等13套試卷。第二期試題來源：2021年浙江溫州、2021年浙江寧波、2021年四川內江、2021年四川南昌、2021年四川成都、2021年甘肅武威、2021年江蘇揚州、2021年陜西、2021年山東臨沂、2021年山東泰安、2021年上海等12套試卷。第三期試題來源：2021年北京、2021年福建、2021年廣東、2021年海南、2021年河北、2021年河南、2021年吉林、2021年寧夏、2021年青海、2021年山西、2021年天津、2021年新疆、2021年云南等12套試卷。第四期試題來源：2021年湖北恩施州、2021湖北宜昌年、2021年湖南岳陽、2021年湖南衡陽、2021湖北邵陽年、2021年江蘇蘇州、2021年山東濟寧、2021年山東濰坊、2021年山東棗莊、2021年四川廣安、2021年四川涼山州、2021年浙江衢州等12套試卷。第五期試卷來源：2021年浙江杭州、2021年四川眉山、2021年山東菏澤、2021年山東東營、2021年江蘇泰州、2021年江蘇南京、2021年湖南長沙、2021年湖南懷化、2021年湖南郴州、2021年湖南常德、2021年湖北武漢、2021年湖北十堰、2021年黑龍江龍東、2021年黑龍江綏化、2021年廣西北部灣經開區等15套試卷歡迎各位。1、（2021·浙江杭州·T11）小金同學為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是______N；（2）若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為______cm；（3）當該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長______cm。2、（2021·四川眉山·T22）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，器材有：木板、鐵塊、木塊和彈簧測力計。（1）物理興趣小組的同學進行了如下操作：a.如圖甲所示，將鐵塊平放在木板表面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數為；b.如圖乙所示，將木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數為；c.如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數為。分析以上操作：①操作a和b是為了探究滑動摩擦力大小跟_______的關系；②比較操作b和c可得鐵塊表面比木塊表面_______些。（2）在老師的指導下物理興趣小組的同學改進了該實驗，如圖丁所示。當用力拉動長木板在水平桌面上運動，鐵塊保持靜止狀態時，彈簧測力計的示數為；①此時鐵塊受到摩擦力的大小為_______，方向為水平_______；②按圖丁所示的實驗裝置進行實驗有較多的優點，請列舉兩條：_______；_______。3、（2021·山東菏澤·T22）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，選擇如下器材：長木板和表面固定有棉布的長木板、長方形木塊（各表面粗糙程度相同）、砝碼、彈簧測力計等。（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的物塊，使其做_________運動，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小；（2）下圖為完成本實驗設計的操作方案，得到的實驗數據記錄如下表：實驗情景甲乙丙丁測力計示數/1.501.502.102.50該實驗設計主要運用了___________的實驗方法；（3）比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小___________；比較___________兩次實驗可知，在接觸而粗糙程度相同的情況下，壓力越小，滑動摩擦力越小；（4）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運動鞋參賽，這是應用了___________兩次實驗得出的結論。4、（2021·山東東營·T21）圖甲是某實驗小組探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應將杠桿兩端的螺母向______（選填“左”或“右”）側調節。（2）圖乙是一個平衡的杠桿，此時若推動右側鉤碼的懸線（如圖丙所示），就會發現杠桿______（選填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。（3）在探究過程中，需要進行多次實驗的目的是______。（4）某同學提出，若支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進行探究，在杠桿O點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在A點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計示數為______N。以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動力作用點的位置進行實驗發現：當杠桿水平平衡時，F1l1總是______（選填“大于”、“等于”或“小于”）F2l2，其原因可能是______。（5）圖丁中，彈簧測力計處在A點位置時，此杠桿屬于______（選填“省力”或“費力”）杠桿，請舉出它在生活生產中的一個應用實例：______。5、（2021·江蘇泰州·T25）小明學習了阿基米德原理后，和物理興趣小組的同學們利用圖中的彈簧測力計、體積約為10cm3的實心金屬塊、細線、大燒杯、小桶、小墊塊和水等器材，設計實驗驗證阿基米德原理。（1）小明他們首先向老師匯報了自己的實驗思路：①用彈簧測力計分別測出空桶和金屬塊的重力為G1和G2；②把大燒杯用小墊塊墊起，使右邊的溢水口斜向水下，在大燒杯中________水，過會兒把小桶放在大燒杯的溢水口下方；③用彈簧測力計吊著金屬塊使其浸沒到大燒杯的水中，記下彈簧測力計示數為F1；④待大燒杯中的水不再溢出時，用彈簧測力計測出溢出的水和小桶的總重力為F2；若滿足______（用所測物理量符號表示）等式成立就可以驗證阿基米德原理。（2）老師肯定了他們的實驗思路，但提醒他們利用現有實驗器材將無法完成實驗，請你幫他們分析無法完成實驗的原因是：___________。（3）小明他們更換相關器材，順利完成了實驗，實驗后小組成員又進行了交流，要驗證阿基米德原理，金屬塊___________（選填“一定”或“不一定”）要浸沒在水中。6、（2021·江蘇泰州·T22）小明為探究“影響液體內部壓強的因素”，進行了如下實驗：（1）如圖甲，小明用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發現U形管兩側液面發生靈活變化，說明該壓強計_________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）將壓強計金屬盒的橡皮膜朝上逐漸浸入水中某一深度處，如圖乙，則壓強計顯示的是橡皮膜________（選填“各個方向”、“上方”或“下方”）的水對它的壓強。（3）由乙、丙兩圖可知：深度相同時，液體的密度_________，壓強越大。7、（2021·江蘇泰州·T20）小明為測量小石塊的密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，此時指針位置如圖甲所示，為使天平平衡，應將平衡螺母向________調節；小明接著用天平測出小石塊的質量，測量結果如圖乙所示，則小石塊質量為_________g。（2）用量筒和水測得小石塊的體積為30cm3，則小石塊的密度ρ=______g/cm3。8、（2021·江蘇南京·T25）小明利用天平、量筒、燒杯和電子秤等器材測量鹽水和鴨蛋密度。（1）用天平測量物體質量時，添加砝碼過程中，______（選填“能”或不能”）調節平衡螺母；（2）測量鹽水密度時，有以下四個步驟：①向燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量；②將燒杯中鹽水倒入量筒（燒杯內有殘留），測出鹽水體積；③……；④算出鹽水密度為使測量結果更準確，步驟③的操作是______（選填“直接”或“擦干殘留鹽水后”）測量燒杯質量；（3）測量鴨蛋密度的步驟如圖甲、乙、丙、丁所示：圖中電子秤顯示的四個數據，若沒有“131.0g”這個數據，能否求出鴨蛋的密度?請在橫線上作答要求：①若能，請寫出鴨蛋的密度值；②若不能，請說明理由。答：______。9、（2021·江蘇南京·T24）用量角器、直尺、45°三角尺、60°三角尺，可以做以下實驗。（1）透過尺子能看到清晰的刻度線，說明尺子的材料有很好的______性。（2）將兩把三角尺疊放在水平桌面上，用直尺緊貼桌面快速擊打下方的尺子，觀察到______的現象，說明上方的尺子具有慣性。與頭發摩擦后的直尺能吸引碎紙屑，這是因為______。（3）圖甲中，量角器底邊長度為______cm。（4）用量角器的底邊將直尺支撐起來，當直尺在水平位置平衡時，量角器的底邊正好在直尺的中間位置（刻度線“7”和“8”的中間）。①圖乙中，用吸管在直尺a端上方用力水平吹氣，能觀察到直尺a端______（選填“靠近”或“遠離”）吸管。②圖丙中，將三角尺A、B分別豎直掛在直尺刻度線“1”和“13”位置后，直尺還能在水平位置平衡，則A、B的質量之比為______。10、（2021·江蘇南京·T22）用如圖所示的裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗：（1）為了測出滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應沿水平方向______拉動小木塊。（2）圖中兩次實驗探究的是滑動摩擦力大小與______的關系。以下事例中，用到以上探究結論的是______（填字母）。A.鞋底的槽紋B.機器轉軸處加潤滑油C.體操運動員在手上涂鎂粉D.自行車剎車時用力捏閘11、（2021·湖南長沙·T22）學完阿基米德原理之后，小偉和小雪用如圖所示的實驗裝置做了一個課外實驗。他們將溢水杯放在電子秤上，向溢水杯中加水后（如圖甲所示），在表格中記錄下測力計A、B及電子秤的第一次實驗數據：然后他們將物體緩慢下降，當物體的部分體積浸在水中時（如圖乙所示），記錄下第二次實驗數據：剪斷系在物體上的細線，將物體緩慢沉入到水底后（如圖丙所示），記錄下第三次的實驗數據。（取g=10N/kg）測力計A/N測力計B/N電子秤/g第一次1.000.02500.00第二次0.600.22520.00第三次0540.00（1）觀察乙、丙兩圖可知物體在______圖中所受浮力更大，是因為此時物體浸在水中的______更大；（2）在整理數據時，小雪和小偉發現第三次實驗中測力計B的示數記錄不同，小雪記的是0.62N，小偉記的是0.42N，他們討論推理后認為有一個數據是正確的，請判斷誰的記錄是正確的，并說明理由______。12、（2021·湖南郴州·T18）某物理興趣小組探究在不使用天平、量簡的情況下測量合金塊和液體密度的方法，并進行了以下實驗：第一步：如圖甲所示，用彈簧測力計測量合金塊所受的重力，其示數為4N；第二步：如圖乙所示，將該合金塊浸沒在水中，靜止時彈簧測力計示數為3N；第三步：將該合金塊從水中取出并擦干，再浸沒到如圖丙所示的待測液體中，靜止時彈簧測力計示數如圖丁所示。根據以上實驗，請回答下列問題：（1）使用彈簧測力計測量前，應觀察它的指針是否_______，若沒有，則進行調整；（2）該合金塊浸沒在水中時受到的浮力為_______N；（3）該合金塊的密度為_______kg/m3（4）圖丁中彈簧測力計讀數是_______N，待測液體的密度是_______kg/m313、（2021·湖南常德·T26）如圖在“研究液體內部的壓強”的探究活動中（U形管所裝液體是水）。（1）甲圖中的壓強計是通過觀察U形管中液面高度差的大小來反映______的大小；（2）小明在探究過程中，發現U形管中的液面高度差不變，說明______；（3）儀器調試好后進行實驗，得到乙、丙、丁圖的結果，由圖可知，在同一深度，液體內部向各個方向的壓強______；（4）比較丁圖和戊圖，說明同一深度，液體壓強還與______有關；（5）在戊圖中，U形管左右兩側液面高度差h＝5cm，則壓強計所測之處的液體壓強是______Pa。14、（2021·湖北武漢·T14）在探究影響壓力作用效果的因素的實驗中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖中在桌面上放一個砝碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的砝碼。（1）在三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對______的壓力作用效果；（2）比較______兩圖可以初步得出實驗結論:壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是______。下列事例中，直接應用該結論的是______（填序號）。①有些課桌的邊緣設計成園弧形狀②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度③交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t15、（2021·湖北十堰·T21）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中：（1）小明將裝有部分文具的文具盒，置于水平桌面上如圖甲所示，用彈簧測力計水平方向拉動文具盒，使其做勻速直線運動，這時利用______的原理測出滑動摩擦力的大小；（2）實驗過程中小明發現保持文具盒做勻速直線運動很困難，他與同組成員討論后，改用圖乙裝置進行實驗，將彈簧測力計水平固定，在文具盒與桌面之間墊一塊表面粗糙的木板，當小明用8N的力拉出木板時，彈簧測力計示數是2N，他這樣做實驗的好處是______；（3）接著，小明又將橡皮、改正液等物品放入文具盒，重復上述實驗，若小明仍用8N的力拉出木板時，彈簧測力計的示數為3N，則此時文具盒與木板之間的摩擦力為______N。16、（2021·湖北十堰·T20）小紅和小華在做“探究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗前，把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位置，小紅將右端的平衡螺母向右調，小華認為也可以將左端的平衡螺母向______調（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；（2）實驗中，他多次在杠桿兩端加掛鉤碼，并調節鉤碼位置，使杠桿保持水平平衡，記錄多組數據，這樣做的目的是______；（3）如圖乙所示，始終保持杠桿在水平位置平衡，小紅將彈簧測力計從①位置移動到②位置時，測力計的示數將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。17、（2021·黑龍江綏化·T27）某同學利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他利用細線、長木板、兩個完全相同的木塊A、B和一個彈簧測力計，在水平臺上進行實驗。（1）實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做____________運動，根據____________知識，可知彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當停止拉動木塊后，木塊由于__________會維續運動。（2）比較甲、乙兩圖，得出的結論是：當接觸面的粗糙程度相同時，_____________越大，滑動摩擦力越大。（3）比較乙、丙兩圖，得出的結論是：滑動摩擦力大小與接觸面積大小____________。（選填“有關”或“無關”）（4）在利用甲圖裝置進行實驗時，拉動木塊由靜止到勻速直線運動過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖丁所示。0～3s木塊處于靜止狀態，3s后木塊開始運動，分析圖象可知，當木塊所受拉力為0.4N時，木塊處于____________狀態。18、（2021·黑龍江綏化·T26）小明發現橙子在水中下沉，他用實驗測量它的密度。（1）將托盤天平放在水平桌面上，把游碼放到標尺左端的零刻度線處，調節_____________直到指針指在分度盤中線處。（2）用調節好的天平稱橙子的質量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，則橙子的質量是_____________g。利用排水法測出橙子體積是150cm3，則橙子的密度為_____________g/cm3。（3）做完實驗整理器材時，小明發現天平上的砝碼有一個生銹了，這會導致測量的質量_____________。（選填“偏大”或“偏小”）（4）小明換了一種測量方法，在薄壁透明小水槽中注入適量的水，將其置于水平桌面上。讓空燒杯漂浮在水面上，測出水的深度為h；再將橙子放入燒杯中，此時燒杯仍漂浮在水面上，測出水深為h1；最后將橙子取出放入水槽中，燒杯仍漂浮在水面上，橙子沉底后，浸沒在水中，測出水深為h2，由此可求出橙子密度ρ橙=_____________（用字母表示）。（整個過程中水沒有溢出，且橙子不吸水）19、（2021·廣西北部灣經開區·T26）學習了密度知識后，小華用天平和量筒測量食用油的密度。（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺______端零刻度線處，發現指針指在分度盤右側，此時應將平衡螺母向______端調節，使橫梁平衡；（2）稱出空燒杯的質量為，將適量的食用油倒入燒杯，稱出燒杯和食用油的總質量如圖甲所示，則燒杯中食用油的質量為______，接著，將燒杯中的食用油倒入量筒中，示數如圖乙所示，則食用油的密度為_____；（3）本次實驗測得食用油的密度______（選填“偏大”或“偏小”），主要原因是______；（4）小華查閱資料和深入思考后，找到了測量液體密度更精確簡便的方法，操作如下：①如圖甲、乙所示，把適量待測液體和水分別倒入兩容器中并置于兩電子秤上，再將兩電子秤示數清零（按電子秤的清零鍵后，示數顯示為零）；②將系好細線的小物塊（不吸收液體）緩慢浸沒到待測液體中保持靜止（未觸底），液體未溢出，如圖丙所示，記下電子秤的示數；③將小物塊取出，擦干后再緩慢浸沒到水中保持靜止（未觸底），水未溢出，如圖丁所示，記下電子秤的示數；④則該液體密度的表達式______。（已知水的密度為）20、（2021·廣西北部灣經開區·T25）（1）在“探究光反射時的規律”實驗中，當入射角減小時，反射角______；當入射角等于45°時，反射光線與入射光線互相______；（2）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，溫度計讀數時，視線要與溫度計中液柱的液面______；水沸騰時持續吸熱，溫度______；（3）在“測量物體運動的平均速度”實驗中，己有的器材：小車、停表、長木板及小木塊各一，還需要的器材有______；為了方便計時，應該使斜面的坡度較______（選填“大”或“小”）。1、【答案】1.5N0.2cm1.5cm【解析】（1）[1]由表格數據可知當拉力為0時，彈簧原長為6.5cm,拉力在0~1.5N以內，拉力與彈簧伸長量成正比，故彈簧測力計的最大稱量是1.5N。（2）[2]由表格數據分析可知在0~1.5N內彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長1cm，即拉力與伸長量之比為0.5N/cm，若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。（3）[3]當懸掛75g的重物時，彈簧受到的拉力為此時彈簧的伸長量為2、【答案】壓力大小光滑1向左不必使長木板做勻速直線運動彈簧測力計靜止，示數穩定，便于讀數（其它答案合理即可）【解析】（1）[1]滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，操作和中接觸面都是鐵塊，但是壓力不同，因此探究的是滑動摩擦力與壓力大小的關系。[2]操作和中壓力相同，但是接觸面不同。接觸面為鐵塊時拉力較小，所以操作b中的摩擦力較小，因此鐵塊表面比木塊表面光滑。（2）[3][4]對鐵塊受力分析，水平方向受到向右的彈簧測力計的拉力1N，要想保持靜止，必須受到一個向左的同樣大小的力，而這個力只能是木板對鐵塊的摩擦力，因此鐵塊受到摩擦力的大小為1N，方向水平向左。[5][6]圖丁所示的實驗裝置有兩個最常見的優點：一是不必使長木板做勻速直線運動，木板與木塊之間的滑動摩擦力始終會保持恒定；二是彈簧測力計保持靜止，示數穩定，便于讀數。3、【答案】勻速直線控制變量法無關甲、丙甲、丁【解析】（1）[1]在實驗中，應讓物塊做勻速直線運動，此時木塊在水平方向上的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小。（2）[2]滑動摩擦力的大小與多個因素有關，在實驗過程中，只需要讓一個量變化，其它量保持不變，這是運用了控制變量法。（3）[3]甲乙兩次實驗中，木塊與木板接觸面的粗糙程度相同、壓力相同，接觸面積的大小不同，但測力計的示數相同，即木塊所受的摩擦力相同，所以滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關。[4]在甲、丙兩次實驗中，木塊與木板的接觸面相同，但壓力不同，甲中木塊對木板的壓力比乙的小，測力計的示數甲的比丙的小，所以壓力越小，滑動摩擦力越小。（4）[5]實驗甲、丁的木塊對接觸面的壓力相同，但丁中接觸面的粗糙程度大，測力計的示數大，即木塊所受的摩擦力大，而鞋底的花紋是在壓力相同時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，所以是利用甲、丁兩次的實驗結論。4、【答案】平衡左左端下沉避免偶然性，尋找普遍規律2.3大于杠桿自重對杠桿平衡有影響費力釣魚竿【解析】（1）[1]物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，受到的合力為0，物體處于平衡狀態，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于平衡狀態。[2]如圖甲所示，杠桿向右偏，要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應將杠桿兩端的螺母向右側調節。（2）[3]如圖乙所示，設每個鉤碼重力為G，杠桿上的每個小格長度為x，杠桿左端力和力臂的乘積為2G×6x=12Gx杠桿右端力和力臂的乘積為2G×6x=12Gx此時杠桿平衡。如圖丙所示，若推動右側鉤碼的懸線，杠桿右端的力臂減小，力和力臂的乘積減小，杠桿的左端下沉。（3）[4]一次實驗具有偶然性，故在探究過程中，需要進行多次實驗的目的是避免偶然性，尋找普遍規律。（4）[5]如圖丁所示，彈簧測力計的分度值為0.1N，此時彈簧測力計示數為2.3N。[6][7]由于杠桿自重對杠桿平衡的影響，以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動力作用點的位置進行實驗發現：當杠桿水平平衡時，F1l1總是大于F2l2。（5）[8][9]圖丁中，彈簧測力計處在A點位置時，此時的動力臂小于阻力臂，杠桿屬于費力杠桿，費力杠桿可以省距離，在生活中的應用包括：釣魚竿，鑷子，筷子等。5、【答案】加滿G2F1=F2G1見解析不一定【解析】（1）[1]大燒杯只有加滿水才能夠充當溢水杯。[2]物體所受浮力為F浮=G2F1排開液體的重力G排=F2G1要驗證阿基米德原理，需要F浮=G排，即G2F1=F2G1（2）[3]體積10cm3的金屬塊，完全浸沒在水中浮力為F=ρgV=103kg/m3×10N/kg×105m3=0.1N測力計分度值為0.2N，無法測量此數據。（3）[4]因為浮力用測力計示數差值計算，排開液體的重力也用測力計差值計算，所以不需要金屬塊完全浸沒。6、【答案】不漏氣上方越大【解析】（1）[1]用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，說明能夠正確測量壓強，說明裝置不漏氣。（2）[2]壓強計顯示的是橡皮膜面的壓強，所以是上方的水對它的壓強。（3）[3]由乙、丙兩圖可知，同一深度，丙密度大，壓強計兩邊液面差大，說明深度相同時，液體的密度越大，壓強越大。7、【答案】左72.62.42【解析】（1）[1]指針右偏，說明右邊重，為使天平平衡，平衡螺母應向左移動。[2]天平游碼標尺分度值為0.2g，示數為2.6g，則小石塊質量為（2）[3]小石塊的密度8、【答案】(1).不能(2).直接(3).1.15g/cm3【解析】（1）[1]平衡螺母應在測量前調橫梁水平平衡用，在測量物體質量時，添加砝碼過程中，不能調節平衡螺母。（2）[2]測液體密度時，燒杯上會有殘留液，將鹽水倒入量筒后，應將燒杯和壁上殘留液一起測質量，以求出準確的倒出量筒的質量，若擦干再測質量，則所測質量偏小，即量筒中鹽水的質量偏大，會造成密度偏大。（3）[3]圖甲為鴨蛋質量圖乙為容器加水與鴨蛋的總質量可求得容器加水質量為圖丁為容器加水質量再加補水質量可求得補水質量鴨蛋體積等于補水體積，為鴨蛋密度為

若沒有“131.0g”這個數據，能計算鴨蛋的體積。9、【答案】(1).透光性(2).上方的尺子落在原處(3).帶電體具有吸引輕小物體的性質(4).11.00(5).靠近(6).11：13【解析】（1）[1]透過尺子能看到清晰的刻度線，說明該材料具有良好的透光性。（2）[2][3]用直尺緊貼桌面快速擊打下方的尺子，上方的尺子由于慣性，會落在原處；尺子與頭發摩擦后，吸引碎紙屑，說明帶電體能夠吸引輕小物體；（3）[4]刻度尺從1.00cm開始，到12.00cm，故長度為11.00cm。（4）[5][6]用吸管在直尺a端上方用力水平吹氣，流速大的地方壓強小，小于外界大氣壓，就會產生向吸管的壓強差，故靠近吸管；B到支點的距離為A到支點的距離為根據，則A、B的質量之比為故A、B的質量之比為11：13。10、【答案】(1).勻速直線(2).壓力大小(3).D【解析】（1）[1]根據二力平衡的知識可知，彈簧測力計水平方向勻速拉動木塊時，彈簧測力計才能測出摩擦力的大小。（2）[2]由圖可知，粗糙程度不變，壓力改變，所以探究的是滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。[3]A．運動鞋底部有凹凸不平的槽紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大有益摩擦力，故A不符合題意；B．加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故B不符合題意；C．體操運動員在手上涂鎂粉，增大接觸面粗糙程度增大摩擦，故C不符合題意；D．騎自行車剎車時用力捏閘，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故D符合題意。故選D。11、【答案】丙體積小雪正確，理由見解析【解析】（1）[1][2]觀察乙、丙兩圖，由F浮=液gV排可知，乙丙兩圖中，丙圖V排更大，故物體在丙圖中所受浮力更大，浮力更大是因為此時物體浸在水中的體積更大。（2）[2]實驗過程中總重力不變，G物+G杯+G水+G桶=G總由前2次實驗數據可知G總=1N+0.02N+500103kg10N/kg=6.02N故第三次實驗測力計B的示數F=6.02N0N540103kg10N/kg=0.62N所以小雪記的是0.62N是正確的。12、【答案】指到零刻度14×1033.2【解析】（1）[1]使用彈簧測力計測量前，應對測力計指針調零，即應觀察它的指針是否指到零刻度，若沒有，則進行調整。（2）[2]由圖甲、乙，該合金塊浸沒在水中時受到的浮力為（3）[3]根據阿基米德原理乙圖中合金塊的體積為該合金塊的密度為（4）[4][5]圖丁中彈簧測力計分度值為0.1N，讀數是3.2N，合金塊浸沒在液體中受到的浮力根據阿基米德原理，待測液體的密度是13、【答案】液體壓強裝置氣密性不好相等液體密度500【解析】（1）[1]壓強計是通過觀察U形管中液面高度差的大小來反映液體壓強的大小，液體壓強越大，液面高度差越大。（2）[2]U形管中的液面高度差不變，說明裝置氣密性不好，橡皮膜所受的壓強不能通過橡膠管內的空氣傳遞到U形管內，液體出現液面高度差。（3）[3]乙、丙、丁圖的結果，U型管內液面柱高度相同，在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等。（4）[4]比較丁圖和戊圖，深度相同，但是密度不同，U形管內液面高度差不同，故液體的壓強還與液體密度有關。（5）[5]壓強計所測之處的液體壓強是壓強計所測之處的液體壓強是。14、【答案】(1).海綿(2).乙、丙(3).取下丙圖中的砝碼(4).①【解析】（1）[1]實驗中，壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定的。（2）[2]探究壓力的作用效果與受力面積的關系，當壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯，由圖可知，選擇實驗乙、丙。[3]想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，要保證甲、丙的壓力大小相同，即拿掉丙圖中的砝碼，才能得到相同的實驗結論。[4]①有些課桌的邊緣設計成園弧形狀，是為了增大接觸面積，減小壓強，防止人碰到時受傷。故①符合題意；②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度，這是利用了連通器原理。故②不符合題意；③貨車行駛時，地面的受力面相同，承載質量越大，對地面壓力越大，壓強越大，路面易損壞。故③不符合題意。故選①。15、【答案】二力平衡不需要勻速拉動木板（方便讀數）3【解析】（1）[1]當勻速直線拉動文具盒時，文具盒處于平衡狀態，文具盒受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，利用二力平衡的原理可知，彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力大小。（2）[2]改用圖乙裝置進行實驗時不需要勻速拉動木板就能使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力，由于彈簧測力計相對于桌面靜止，方便讀數。（3）[3]文具盒相對于桌面靜止，處于平衡狀態，此時文具盒受到木板的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數，即等于3N。16、【答案】右尋找普遍規律變大【解析】（1）[1]杠桿左端下沉，杠桿的右端上翹，應將杠桿重心向右移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調節。（2）[2]探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律，使結論具有普遍性。（3）[3]將彈簧測力計從①位置移動到②位置時，拉力F力臂變小，由杠桿平衡條件可知，測力計的示數將變大。17、【答案】勻速直線二力平衡慣性（或具有慣性）壓力