第第頁街道學校中學銜接實施方案九龍街道學校中學銜接實施方案學校中學教育如何有效地銜接，是突破教育質量瓶頸的一個緊要因素，因此，做好學校中學銜接，使學校中學教育能更好地協調全都，有效地促進學生全面自動的發展，是提高義務教育教學質量的需要。為了做好九龍街道學校中學教育的有效銜接，特訂立如下方案：一、組織領導成立九龍街道學校中學銜接領導小組，下設辦公室和兩個項目組。九龍街道學校中學銜接領導小組：組長：李忠副組長：梁健王燕成員：辦公室：主任：副主任：老師發展項目組：學生發展項目組：二、銜接目標1.通過銜接提高九龍街道學校中學的教育教學質量，提升社會知名度、群眾滿意度，爭取使區域內的每一所學校成為優質學校。2.通過銜接加強九龍街道學校中學老師的溝通互動，提高老師業務素養，更好的滿足當前教育形勢的需要。3.通過銜接創新九龍街道學校中學教育教學活動，拓展學生發展的空間和舞臺，為學生供應更加適合自身的教育，讓他們健康歡快成長。三、引導思想1.認真研究新課標、研討新教材，圍繞學生良好習慣養成、學習本領培養和學習成績提高，分析教學過程中存在的各種問題，努力做好學校中學教學工作的銜接。2.加強學校中學老師的教學經驗溝通，增長友情，共同提高教學質量。3.構建良好的教學教研氛圍，努力提高老師的教學教研水平。4.加強學校中學辦學經驗的溝通和宣傳。四、實在措施（一）搞好思想觀念的銜接1.吸取以往學校老師將責任推給中學老師，反過來中學老師又埋怨學校老師的教訓，學校中學分別組織語文、數學、英語老師就學校中學教育教學脫節的問題予以認真討論、分析，通過論壇、座談會、經驗溝通會等，讓學校中學的老師多渠道，多角度地溝通，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。2.組織學校中學業務校長、教導主任論壇，創設寬松和諧氛圍，本著對學生終身負責的態度，學校中學樂觀探究小初銜接路徑，分別訂立出切實可行的銜接方案。（二）搞好教學方法的銜接3.學校高班級老師到中學聽課，了解中學老師（特別是初一老師）的教學方法，并在教學中有心識地、適本地使用一些中學老師的教法。同時，還要向學生介紹中學老師的教學方法。這樣使得學校生未進入中學之前就能對中學老師的教學方法有所了解，為中學校教法的銜接奠定基礎。4.中學老師到學校高班級聽課，虛心向學校老師學習，吸取學校老師教法的優點。初一老師開始一段時間（期中檢測前）應順應學校老師的教法，教學的內容少一些，進度慢一些。三個月以后再適當采用其他一些教學方法，漸漸過渡到新課程所提倡的“自主、合作、探究”學習，不能操之過急。（三）搞好教學內容的銜接5.學校老師通讀中學教材，熟識中學相關學科的課標、教材、教法；中學老師通讀學校教材，熟識學校課標、教材、教法。6.組織專題備課，分學科組進行，六班級和七班級的老師分別介紹本學科學校階段、中學階段的知識要求、本領要求，研討銜接點。7.開發銜接教材，由六班級和七班級的老師共同開發銜接教材，課時數在10到20課時。8.落實銜接教學，在六班級下學期結束前布置銜接教學，實施銜接教材。使學校六班級的教材與七班級的內容有過渡性和銜接性。9.中學老師在新生入學后進行摸底測驗，了解學生知識缺漏，利用一周時間進行二次銜接。（四）搞好學習評價的銜接10.開展中學校教學研討活動，讓中學校老師在研討中熟識對方的評價方式并加以借鑒融合，訂立出統一的評價體系。11.學校老師在課堂教學中重視鼓舞性評價，以保護學生的學習樂觀性，促使學生自動地參加學習。同時要重視教學質量，六班級各學科的檢測和評價要與中學接軌，加添難度，適當縮減基礎知識的考查，加添綜合應用本領的考查。12.中學老師在重視教學質量的同時，也應重視鼓舞性評價，堅持正面誘導，擅長發現學生的閃光點，予以學生更多的鼓舞，讓學生品嘗到成功的喜悅。（五）搞好學習習慣的銜接13.學校老師在六班級時要循序漸進的引導學生訂立學習計劃，減少學習的隨便性，使學生的學習漸漸由自發轉為自發。樂觀幫忙學生漸漸掌握先預習后聽講，先思考再發問，先復習再練習，課后認真小結的良好的學習方法。學校老師要幫忙學生養成上課自動記筆記的習慣。記筆記要求學生記重點、記難點，依據自身情況記要點，而不是照搬板書。14.在學校即將畢業的第二學期，中學要與學校溝通，了解即將畢業的學生情況，以及部分特殊學生的情況。中學新學期伊始，應鼓舞學生，連續保管好的學校學習的習慣。有心識地培養學生課前預習，提出問題的習慣；課內認真聽課和做筆記，樂觀思考，樂觀提問的習慣；課后整理筆記，完結婚庭作業的習慣，及時復習，鞏固提高的習慣。五、工作保障1.加強組織領導，健全工作機制。成立領導小組，建立工作聯席會議制度和領導包靠制度。設立銜接工作專項經費，保障學校銜接工作的順利開展。2.學校中學各成立領導小組，準確定位，加強搭配，協同做好有關工作。學校中學從學校實際啟程，訂立好銜接工作實施方案。3.建立考核評價機制，確保順利實施。考核要以發展性評價為主，重點考核學校中學實施方案中的預期目標達成情況。六、活動布置（20**年1月6月）月份活動內容地方負責人1月1、校長論壇：理念融合督學責任區辦公室2、業務校長、教導主任、骨干老師論壇：中學校銜接（主題：銜接什么、如何銜接）九龍中學3、課堂調研：學校六班級語數英學科聽評課研討各學校4、抽測：六班級語數英各學校2月寒假老師自主提升3月1、讀書報告會九龍中學2、中學校語文老師座談會鄧村學校3、中學校數學老師座談會楊莊學校4、中學校英語老師座談會穆村學校4月1、六班級語數英同課異構各學校2、學校參加中學教研組活動九龍中學5月1、抽測：六班級語數英各學校2、慶六一六七班級文體藝術節九龍中學6月1、中學校班主任論壇九龍中學2、中學校銜接總結溝通報告會督學責任區辦公室篇2:街道學校中學銜接實施方案九龍街道學校中學銜接實施方案學校中學教育如何有效地銜接，是突破教育質量瓶頸的一個緊要因素，因此，做好學校中學銜接，使學校中學教育能更好地協調全都，有效地促進學生全面自動的發展，是提高義務教育教學質量的需要。為了做好九龍街道學校中學教育的有效銜接，特訂立如下方案：一、組織領導成立九龍街道學校中學銜接領導小組，下設辦公室和兩個項目組。九龍街道學校中學銜接領導小組：組長：李忠副組長：梁健王燕成員：辦公室：主任：副主任：老師發展項目組：學生發展項目組：二、銜接目標1.通過銜接提高九龍街道學校中學的教育教學質量，提升社會知名度、群眾滿意度，爭取使區域內的每一所學校成為優質學校。2.通過銜接加強九龍街道學校中學老師的溝通互動，提高老師業務素養，更好的滿足當前教育形勢的需要。3.通過銜接創新九龍街道學校中學教育教學活動，拓展學生發展的空間和舞臺，為學生供應更加適合自身的教育，讓他們健康歡快成長。三、引導思想1.認真研究新課標、研討新教材，圍繞學生良好習慣養成、學習本領培養和學習成績提高，分析教學過程中存在的各種問題，努力做好學校中學教學工作的銜接。2.加強學校中學老師的教學經驗溝通，增長友情，共同提高教學質量。3.構建良好的教學教研氛圍，努力提高老師的教學教研水平。4.加強學校中學辦學經驗的溝通和宣傳。四、實在措施（一）搞好思想觀念的銜接1.吸取以往學校老師將責任推給中學老師，反過來中學老師又埋怨學校老師的教訓，學校中學分別組織語文、數學、英語老師就學校中學教育教學脫節的問題予以認真討論、分析，通過論壇、座談會、經驗溝通會等，讓學校中學的老師多渠道，多角度地溝通，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。2.組織學校中學業務校長、教導主任論壇，創設寬松和諧氛圍，本著對學生終身負責的態度，學校中學樂觀探究小初銜接路徑，分別訂立出切實可行的銜接方案。（二）搞好教學方法的銜接3.學校高班級老師到中學聽課，了解中學老師（特別是初一老師）的教學方法，并在教學中有心識地、適本地使用一些中學老師的教法。同時，還要向學生介紹中學老師的教學方法。這樣使得學校生未進入中學之前就能對中學老師的教學方法有所了解，為中學校教法的銜接奠定基礎。4.中學老師到學校高班級聽課，虛心向學校老師學習，吸取學校老師教法的優點。初一老師開始一段時間（期中檢測前）應順應學校老師的教法，教學的內容少一些，進度慢一些。三個月以后再適當采用其他一些教學方法，漸漸過渡到新課程所提倡的“自主、合作、探究”學習，不能操之過急。（三）搞好教學內容的銜接5.學校老師通讀中學教材，熟識中學相關學科的課標、教材、教法；中學老師通讀學校教材，熟識學校課標、教材、教法。6.組織專題備課，分學科組進行，六班級和七班級的老師分別介紹本學科學校階段、中學階段的知識要求、本領要求，研討銜接點。7.開發銜接教材，由六班級和七班級的老師共同開發銜接教材，課時數在10到20課時。8.落實銜接教學，在六班級下學期結束前布置銜接教學，實施銜接教材。使學校六班級的教材與七班級的內容有過渡性和銜接性。9.中學老師在新生入學后進行摸底測驗，了解學生知識缺漏，利用一周時間進行二次銜接。（四）搞好學習評價的銜接10.開展中學校教學研討活動，讓中學校老師在研討中熟識對方的評價方式并加以借鑒融合，訂立出統一的評價體系。11.學校老師在課堂教學中重視鼓舞性評價，以保護學生的學習樂觀性，促使學生自動地參加學習。同時要重視教學質量，六班級各學科的檢測和評價要與中學接軌，加添難度，適當縮減基礎知識的考查，加添綜合應用本領的考查。12.中學老師在重視教學質量的同時，也應重視鼓舞性評價，堅持正面誘導，擅長發現學生的閃光點，予以學生更多的鼓舞，讓學生品嘗到成功的喜悅。（五）搞好學習習慣的銜接13.學校老師在六班級時要循序漸進的引導學生訂立學習計劃，減少學習的隨便性，使學生的學習漸漸由自發轉為自發。樂觀幫忙學生漸漸掌握先預習后聽講，先思考再發問，先復習再練習，課后認真小結的良好的學習方法。學校老師要幫忙學生養成上課自動記筆記的習慣。記筆記要求學生記重點、記難點，依據自身情況記要點，而不是照搬板書。14.在學校即將畢業的第二學期，中學要與學校溝通，了解即將畢業的學生情況，以及部分特殊學生的情況。中學新學期伊始，應鼓舞學生，連續保管好的學校學習的習慣。有心識地培養學生課前預習，提出問題的習慣；課內認真聽課和做筆記，樂觀思考，樂觀提問的習慣；課后整理筆記，完結婚庭作業的習慣，及時復習，鞏固提高的習慣。五、工作保障1.加強組織領導，健全工作機制。成立領導小組，建立工作聯席會議制度和領導包靠制度。設立銜接工作專項經費，保障學校銜接工作的順利開展。2.學校中學各成立領導小組，準確定位，加強搭配，協同做好有關工作。學校中學從學校實際啟程，訂立好銜接工作實施方案。3.建立考核評價機制，確保順利實施。考核要以發展性評價為主，重點考核學校中學實施方案中的預期目標達成情況。六、活動布置（20**年1月6月）月份活動內容地方負責人1月1、校長論壇：理念融合督學責任區辦公室2、業務校長、教導主任、骨干老師論壇：中學校銜接（主題：銜接什么、如何銜接）九龍中學3、課堂調研：學校六班級語數英學科聽評課研討各學校4、抽測：六班級語數英各學校2月寒假老師自主提升3月1、讀書報告會九龍中學2、中學校語文老師座談會鄧村學校3、中學校數學老師座談會楊莊學校4、中學校英語老師座談會穆村學校4月1、六班級語數英同課異構各學校2、學校參加中學教研組活動九龍中學5月1、抽測：六班級語數英各學校2、慶六一六七班級文體藝術節九龍中學6月1、中學校班主任論壇九龍中學2、中學校銜接總結溝通報告會督學責任區辦公室篇3:歡快城六一兒童節營銷策劃方案歡快城六一兒童節營銷策劃方案一、活動目的：“孩子是祖國的將來”，兒童節不但僅是孩子們的節日，更是家長的節日，也是絕好的商業機會，“六一”國際兒童節不但能帶動人氣，促進相關商品的直接銷售，而且能建立良好的企業形象，加強品牌勢能。為了表示對孩子們的恭賀，我們結合其他促銷提前推出，通過兒童節多做一些讓顧客參加的公益性活動，提高新世紀在少年兒童心目中的影響力，借助兒童節來提高成人的消費，以特別的競賽互動形式來營造六一節的歡快氣氛，促進兒童商品的銷售。進一步提高“新世紀”的知名度。二、活動時間：5月24日6月1日（9天）三、活動主題：過六一新世紀歡快城九天樂四、活動內容：歡快兒童節活動一：六一兒童節特別61砸氣球贏大獎卡通面具歡快大放送團聚新世紀、童趣真味道，我的童年，我的選擇，絢爛奪目的獎品、豐富多彩的活動！5月24日至6月日，1000個卡通面具免費大發放，凡光臨新世紀的兒童小伙伴可免費領取1個卡通面具，送完為止。當日累計購物滿61元的顧客（或小伙伴），免費贈送由“鐘愛一生婚紗攝影”供應的10寸兒童攝影藝術照一張，照片在一樓總服務臺領取。當日累計購物滿161元的顧客（或小伙伴），享受其他優惠后，再參加“特別61砸氣球贏大獎”活動。（大家電除外）獎品設置：一等獎：16名238元小龍哈比童車一輛二等獎：61名59元亨得利學生書包一個三等獎：610名28元旺旺大禮包一個紀念獎：6100名1元伊利雪糕一支◆活動期間，童裝、童鞋、兒童用品、學生用品全場88折，◆學生手提包特價1元、2元3元搶購價!旱冰鞋特價32元，兒童手表、鐲子超低價!◆時尚童裝童鞋新上市，款式多、禮品多、多款特價童裝童鞋、兒童、學生用品任你選!◆納紋女裝08夏裝款新上市，買一件贈納紋包一個。衣香麗影新款上市!◆穿運動迎奧運花花公子夏季特賣會，花花公子運動服飾搶購價19元起![61兒童節策劃方案]61兒童節策劃方案：內容：游園活動目標：1.在游戲中感受節日的熱鬧和歡快。2.通過各種游戲發展幼兒的平衡、投擲等本領以及精細動作的