第第頁教案健康領域教案7篇教案健康領域教案篇1一、活動目標1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及緊要習俗。2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節的歡快。5、感受節日的歡快氣氛，樂意參加布置環境的活動。二、活動準備1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導入（1）元宵節是什么時候？（2）元宵節都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。（1）幼兒察看元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？（2）老師小結：元宵表示團聚，表達了人們希望年年團聚的美好愿望。（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導幼兒欣賞，描述。（1）提問：這是什麼？你最愛好其中那一盞花燈？（2）引導幼兒敘述元宵節欣賞燈會的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什么樣地？人們為什要掛這么多花燈？（3）老師小結：元宵節是春節的最終一天，人們特別珍惜．希望大家能歡快的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，構成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節，鬧花燈。”幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌更改隊形，比一比哪組隊形最好看。四、活動結束1、評價2、總結附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。教案健康領域教案篇2教學重、難點：了解過春節的風俗習慣，挖掘過年的文化內涵，培養學生對生活的樂觀態度。教具準備：自制課件、中國結、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。教學過程：一、創設情境，激趣導入。1、（課前播放多媒體vcd《新年好》片段，使教室里洋溢著濃濃的節日氣氛。）聽到這歡快的音樂，看到這喜慶的畫面。你想到了什么？你們愛好過年嗎？2．今日，我們就一起提前過個熱鬧的新年，好嗎？（板書課題，高聲齊讀）二、全班匯報溝通1．說說在記憶中，你對過年最深的印象是什么？（依據學生回答，板書）2．依據學生答案，引導學生概括、分類。（相機板書“飲食、裝飾、祝福、其它）三、分組匯報溝通同學們昨天回家都搜集了有關過年的不同風俗文化，下面我們就來分別匯報匯報吧！先來談談過年的什么文化呢？飲食文化1．先請學生說說，過年時有哪些特意要吃的東西。當學生提到餃子時，老師增補：吃餃子是中國北方的習俗。每到年夜飯的時候，人們還會在很多的餃子里藏一個錢幣，誰要是吃到了這個藏著硬幣的餃子，就得到了新年的好運呢！2．大家搜集得還真不少！其實啊，過年我們特意吃的每樣東西，都有特殊的意義呢！下面，我們就讓飲食組的同學和大家一起做個“找伙伴”的游戲好嗎？“找伙伴”的游戲：老師事先在學生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長紙條。請持有紙片的同學上臺，分兩邊站好。請學生們為食物名稱和食物意義配好對。裝飾文化1．過年時，有很多美麗喜慶的裝飾物，裝扮著新年，營造了濃濃的節日氣氛。讓每一個人相像都沉浸在幸福歡快的海洋。你知道，過年時都有哪些有趣味味的裝飾品嗎？依據學生的回答，老師相機出示圖片或實物（例如中國結、辣椒等）。2．中國結：老師也帶來了一個中國結，大家看！其實，中國結還有銅錢結、吉利結很多種類。代表著不同的祝福。如今，我們又予以了它新的意義，無論你是哪個民族，無論你身在何地，希望全部中華民族的靈魂都能緊緊地凝結成一顆中國心。辣椒：很多人家里還愛好懸掛辣椒呢！看，你知道掛著辣椒又代表什么嗎？祝福文化當每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時，可不能忘掉給伙伴、親人送去祝福。其實，祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢？老師依據學生回答，相機引導或增補。學生講到紅包或壓歲錢時，老師生動敘述壓歲錢的由來。你過年時領到了壓歲錢嗎？你是怎么花的？老師知道，在上次的汶川大地震中，一個小伙伴把自身積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元，都捐給了災區需要幫忙的孩子們。他的壓歲錢就花得特別有心義。希望同學們，以后能更合理地使用自身的.壓歲錢，好嗎？學生提到賀年卡的時候，演示發送電子賀卡。不管用何種方式，祝福的語言總是最緊要的。昨天是老師節，同學們確定給老師送去了節日的祝福。王老師教育我們，太辛苦了。今日，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？（老師發放大賀卡，學生用大粗筆書寫祝福。）每四人一組，把最想送給王老師的話，寫下來吧!請一兩個學生上臺呈現賀卡內容。三、總結，延長。同學們，今日我們在課堂上過了一個熱鬧有心義的新年，了解了中國悠久的年文化。不同的時代，不同的地方，慶祝春節的方式都不相同。老師還給大家布置了一個特殊的作業。瞧!（課件出示：每個民族都有自身的春節，你知道其它民族是怎樣過春節的嗎？）雖然民族不同，習俗不同，但過年時的喜慶、歡快還有人們對于來年美好的希望卻永久都不會變。來，讓我們舉起賀卡，看看后面寫了什么？讓我們共同祝福——親愛的父親媽媽，親愛的老師同學，親愛伙伴們，愿我們——一年更比一年好！（學生齊聲回答）教案健康領域教案篇3活動目標：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認得慶祝元旦的各種方式。活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動過程：一、引導幼兒運用已有經驗，溝通自身知道的傳統節日，激發學習興趣1、老師引導幼兒說出自身知道的傳統節日。如：小伙伴們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今日呀，我們緊要來學習“元旦”。2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）3、老師提問：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自身慶祝元旦1、引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（假如條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認得人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：老師向幼兒表達自身迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自身的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上，送一張我自身制作的.賀卡給我的父親媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望1、老師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自身比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2、引導幼兒說說自身在新的一年想做哪些事？四、延長活動：引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認得元旦。教案健康領域教案篇4【活動目標】1.理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好2.學習正確的漱口方法，養成飯后漱口的衛生習慣。【活動準備】？小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個，溫開水或礦泉水。【活動過程】一、談話導入：師：“今日老師給小伙伴講一個故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，認真聽故事，一會老師有問題問你。”二、播放圖片，敘述故事，引導幼兒理解故事內容。（一）問題：1.媽媽為小熊買了多少糖？2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢？3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖，小熊答應了嗎？4.小熊后來是怎么做的？5.最終小熊的牙齒怎么了？6.小熊的牙齒為什么會這樣？（二）鼓舞幼兒結合生活經驗說一說，你吃糖嗎？吃多了會怎樣？（引導幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。）三、通過察看、討論，引導幼兒發現吃完東西會有殘渣留在牙齒上，讓幼兒掌握正確的漱口方法。師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小伙伴吃多了糖怎么辦呢？”1.引導幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來，讓幼兒察看吐出的殘渣。2.“咕嚕嚕”漱漱口，引導幼兒學習正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。3.讓幼兒看看自身吐出的殘渣，告知幼兒吃完東西要漱口。附：漱口歌手拿漱口杯，喝口清清水，閉緊嘴，仰起頭，咕嚕咕嚕吐一口，咕嚕咕嚕吐兩口，咕嚕咕嚕吐三口……教案健康領域教案篇5【活動目標】1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。3、試驗與他人合作制作花燭。【活動準備】錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。【活動過程】一、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日。1、觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。2、幫忙幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼對聯、門神，有的.還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。二、談話活動，回憶自身過節的情況。1、“小伙伴們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都特別愉快，那現在來說說咱們自身是怎么過節的好嗎？”2、孩子回憶敘述自身過節的情況。3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小伙伴們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”4、孩子敘述過元宵節。認得各種花燈，激發幼兒自身制作花燈的興趣。5、欣賞花燈，說說自身愛好的花燈的名稱。6、討論制作花燈的程序，試驗制作花燈，老師引導，提示幼兒合作制做呈現作品，欣賞評論。【活動延長】將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓舞幼兒創造性地用廢舊料子制作花炷。教案健康領域教案篇6內容與要求1、幫忙幼兒初步掌握疊衣裳的技巧，養成脫下的衣裳要疊整齊的好習慣。2、幫忙幼兒自身的事情自身做。3、能遵守規定玩游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。料子供應活動前準備兩組衣裳（一組未疊、一組疊整齊）過程與引導1、出示準備好的兩組衣裳，引導幼兒察看、比較：你愛好哪個組的衣裳？為什么？2、老師通過念兒歌，教幼兒疊衣裳。一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最終向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。3、幼兒練習疊衣裳技巧游戲“我來幫你，衣裳娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣裳。幼兒邊念兒歌邊疊衣裳，老師引導本領較弱的幼兒。幼兒相互合作4、將疊好的衣裳放到桌子上，學說：我疊的衣裳真整齊，我會疊衣裳了。教學反思：從執教的情況來看，我覺得自身在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自身在以后的教學中需要關注的一個緊要方面。教案健康領域教案篇7活動目標：1.引導幼兒運用各種料子，自主選擇適合的工具制作彩色元宵。2.在與料子的互動中激發幼兒樂觀思維，大膽動手操作，遇到困難會想方法解決。3.體驗操作活動的樂趣。4.體驗元宵節的歡快氛圍。5.樂于探究、溝通與共享。活動準備：1.料子區：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2.工具區：各種餐具（碗、調羹、盤子等），抹布3.游戲區：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。活動過程：1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。2.老師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。師：今日我們要來做彩色元宵，需要什么料子呢？幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？幼a：米粉里放點紅色的水。幼b：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。3.幼兒自主選擇愛好的料子，進行操作。老師巡回引導，鼓舞幼兒大膽試驗。提示幼兒之間相互幫忙，注意衛生。對本領不強的幼兒予以引導