這里也有樂趣滿分作文這里也有樂趣滿分作文這里也有樂趣滿分作文2014上海中考作文題目：《這里也有樂趣》解析及例文一、審題考場(chǎng)作文，要求扣題緊密，主旨明確。寫“這里也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也”！“也”字意味著，我們所寫之事，在平常看來，也許并不起眼，也許并不快樂，但在我眼中心中，卻成了快樂！二、擬定主旨讓自己的文章通過記敘某某事，表達(dá)了我對(duì)事情的理解，快樂的感悟！主旨一定要明確，鮮明！（中考閱卷,平均每篇作文批改時(shí)間約10—30秒,如果主旨不鮮明,會(huì)惹火閱卷老師）三、選材這個(gè)題目其實(shí)是容易寫出好的題材的，為什么呢。因?yàn)轭}目本身的“也"字已經(jīng)點(diǎn)名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂趣”“經(jīng)歷挫折也有樂趣"“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不難的。四、潤(rùn)色語(yǔ)言，制造亮點(diǎn)2014上海中考滿分作文：這里也有樂趣_900字窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個(gè)角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來.“數(shù)學(xué)兩張?jiān)嚲恚锢韮蓮堅(jiān)嚲恚€有化學(xué)一張卷子，語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)還聽到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊，又一個(gè)“充實(shí)”的周末，“哎！……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段，我的生活再?zèng)]有“樂趣"二字.背著沉重的書包，一個(gè)人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。每天回家,都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過這里，會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面,河面會(huì)倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí)，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了,這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開始了。平時(shí)走得快，經(jīng)過這里時(shí)，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的,被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。小廣場(chǎng)不是很大,被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈,每個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇，花壇中種著一些植物和小花,暖暖的夕陽(yáng)灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。這里聚集著一批年紀(jì)稍大的“舞者”，他們站成一個(gè)三排的方陣,方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師，這個(gè)老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動(dòng)作非常的規(guī)范到位，合著動(dòng)感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強(qiáng).當(dāng)然，也有技術(shù)稍差一些的：一個(gè)大概六十幾歲的老爺爺，站在隊(duì)伍的最后一排，好像是剛來的，因?yàn)槲璨讲皇呛苁煜?眼睛不時(shí)看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個(gè)十幾歲的少年，比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件,卻每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。天色漸晚,夕陽(yáng)依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力，我在這里,也找到了人生的樂趣。這里也有樂趣有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數(shù)不清的財(cái)富；快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說,付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃！我們中午就回來!記住,一定要吃早飯呀！恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機(jī)做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢?說干就干,我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之后，我開始起鍋了。我學(xué)著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來,濺到了我的手上，好痛！過了一會(huì)兒,放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……短短幾十分鐘內(nèi),首次下廚的我已做好了四道菜,看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動(dòng)！“我們回來啦!”他們叫道，“咦？什么好香啊！”他們湊上來看.他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎？"我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嘗嘗吧！”他們開心地坐了下來，認(rèn)真地品嘗起來。爺爺說：“這菜淡啦!放多了鹽！"爸爸媽媽說：“這油太多了！"奶奶說:“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那么多廢話？”他們邊吃邊點(diǎn)頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容.我看著他們吃得那么快樂，我真實(shí)地體會(huì)到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。付出，確有樂趣；付出，帶來幸福!付出，是生活中的一盞明燈!付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流,是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮,愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿溫情和歡樂!我要學(xué)會(huì)敢于付出，勇于付出,因?yàn)檫@里也有樂趣！這里也有樂趣

早晨，推開窗旁陽(yáng)臺(tái)的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面,是一望無(wú)際的藍(lán)天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片……在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機(jī)鍵，讓手機(jī)靜靜躺在包里.當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實(shí)世界里找到了久違的樂趣。

解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動(dòng)了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源"的錯(cuò)覺來了.那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波,昨晚明亮的紅燈籠.我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中,飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機(jī)屏上變換不出呀！

對(duì)了，岸邊還搭著個(gè)戲臺(tái)，幾個(gè)演員站在臺(tái)上咿咿呀呀地唱些什么,我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因?yàn)槟擒浥吹纳ひ?也可能是因?yàn)槟乔宕鄲偠牧岘嚽{(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場(chǎng)景，仿佛自己搖身一變,成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊,小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳,我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機(jī)屏里怎能流淌出來？

當(dāng)智能手機(jī)成了我們接觸世界的入口,當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會(huì)上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們究竟對(duì)多少真實(shí)的樂趣視而不見？盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機(jī)，但適時(shí)與它暫別，把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實(shí)世界，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):線下的世界，大有樂趣！青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關(guān)的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書？苦,就一個(gè)字!

兒時(shí)的我就不喜愛讀書,媽媽經(jīng)常摸著我的頭，然后指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧’，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無(wú)奈的搖著頭。現(xiàn)在同樣如此,每每媽媽讓我多讀的書的時(shí)候,我都會(huì)拿沒有時(shí)間進(jìn)行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關(guān)閉著。

一天,老師宣布學(xué)校要進(jìn)行讀書分享會(huì)，鑒于我成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個(gè)讀書分享會(huì)。同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲在我看來卻是一個(gè)晴天霹靂！我的媽呀，這可怎么辦？我什么書都沒有讀過，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭,但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。

回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子,關(guān)心的問：’寶貝,怎么了？今天怎么這么蔫？生病了嗎？'’比生病還可怕！’我嘟囔了一句，’啊，怎么了？快跟媽媽說說！’媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會(huì)的事情說了出來.

媽媽聽完,淡淡的說：’我還以為啥事呢,原來就這個(gè)啊！看看，平時(shí)告訴你多讀書，多讀書,你就是不聽，現(xiàn)在出問題了吧！不聽老人言，吃虧在眼前啊！’

’您還嘲笑我，還不幫我想想辦法,真想看著你兒子丟人啊！’我有些不高興的說，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個(gè)讀書計(jì)劃，按照計(jì)劃來，保證你手到擒來！'

'真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑒于你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費(fèi)喲！''那時(shí)當(dāng)然，我可不想在那么多同學(xué)面前丟人！’我堅(jiān)定的說！

'君子一言'

’駟馬難追!'

于是，讀書的日子開始了!

起初，讀書真的讓我焦頭爛額,這都是些什么東西啊，煩躁的真想放棄.可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會(huì).隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)字里行間蘊(yùn)含的深意是無(wú)法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無(wú)法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國(guó)平的《一個(gè)父親的札記》,被他對(duì)女兒的深沉的愛打動(dòng);茨威格的《一個(gè)陌生女人的來信》，為他細(xì)膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時(shí)間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊.

啊,原來書中也充滿了樂趣，那里是我未能開墾的沃土.那一個(gè)個(gè)流傳千百年的故事、一個(gè)個(gè)激勵(lì)著數(shù)代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心里已經(jīng)是朵盛開的花兒.這里也有樂趣生活中并不缺少樂趣，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。

——題記

匆匆忙忙的生活，讓我對(duì)周圍的一切的感知都變得漸漸麻木。生活平淡如水，泛不起一絲波瀾.

又是普通的一天，照常起床，照常上學(xué)，照常放學(xué),照常回家.

進(jìn)入小區(qū),我從自行車上下來，放慢了走路的節(jié)奏，漸漸的，我聞到一陣熟悉香氣：“是的！是梔子花的味道！”內(nèi)心突然一陣激動(dòng).下意識(shí)地去尋找它的身影。

就在小區(qū)大門的右側(cè)，這里有一個(gè)小花壇，小花壇的周圍種著其它的花草,但是中間聚集著一片全是梔子花。其它的季節(jié)，梔子花樹是尋常的綠色，和周圍其它植物混在一起，并不顯眼，但每到六月，潔白的花朵開滿枝頭，在一片綠色中格外突出,同時(shí)，它的香味也濃郁香甜，惹人憐愛。

看著眼前的梔子花,我的思緒又回到了三年前……

那是我人生中最愉快地一個(gè)暑假,沒有作業(yè)，沒有負(fù)擔(dān)，只有快樂。一天，閑來無(wú)事的我看見了校區(qū)這里的梔子花，覺得它格外美麗，總是禁不止被它的香味誘惑，低下身體去嗅一嗅,那感覺別提有多美妙。傍晚的時(shí)候，我還會(huì)“偷偷”摘下一兩個(gè)花骨朵,小心翼翼的用干凈的杯子裝滿干凈的水,把花骨朵浸在水里，靜靜地等待她的盛放。不出兩天，花骨朵就會(huì)開放，整個(gè)屋子都香了，那種味道，終身難忘。我精心呵護(hù)著它，每天都要記得給它換水，有時(shí)，害怕它會(huì)缺少陽(yáng)光,時(shí)不時(shí)帶它去曬曬太陽(yáng)。直到最后花朵變得泛黃，枯萎，才不忍心地將他丟掉。養(yǎng)花的過程充滿樂趣。

進(jìn)入初中后，我的暑假就不再屬于自己,而屬于學(xué)習(xí)和升學(xué)，甚至都記不得這三年中梔子花開的情景了。

四年后的今天,讓我又一次在這個(gè)小小的角落看見了這些可愛的花，讓我枯燥的生活增添了一絲回味,一縷香甜.載著甜蜜的回憶，我的人生會(huì)越走越遠(yuǎn)。

這里也有樂趣

忙碌的生活,不要忽了身邊的風(fēng)景，方寸之間，也有樂趣無(wú)窮。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對(duì)如山的作業(yè)，如海的習(xí)題，我想我們的答案是肯定的吧！但,其實(shí)……

樂在拼搏

如果給初三的學(xué)習(xí)和生活貼一個(gè)標(biāo)簽的話,那怎能一個(gè)“累”字了得。我們每天面對(duì)的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數(shù)、理、化,哪里會(huì)有樂趣可言呢？真的是這樣嗎?我們一直說我們自己是“青春的花朵”,我們是“明日的朝陽(yáng)",那青春的代名詞是什么呢？我想應(yīng)該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動(dòng)感的辭藻嗎？因?yàn)槠床艜?huì)讓我們感受到充實(shí)的快樂，因?yàn)槠床艜?huì)讓我們領(lǐng)略到登上巔峰的美景，因?yàn)槠床拍芑酁樯衿妫兤接篂椴环病?/p>

初三的拼搏,可能會(huì)讓我們“怒發(fā)沖冠”，但同樣會(huì)有“一覽眾山小”的樂趣,所以,這里也有快樂!

樂在共享

“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”這個(gè)曾經(jīng)廣為流傳的話語(yǔ)用到我們初三的生活中同樣適用，因?yàn)橛幸粠秃臀乙粯拥耐瑢W(xué)、伙伴在“并肩奮戰(zhàn)”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，我們一起求解函數(shù)的解析式，我們一起研究賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，當(dāng)然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個(gè)集體，我們是個(gè)和諧的大家庭,我們不僅共享知識(shí)，同樣在分享快樂。挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)安慰，成功時(shí)的一句贊美,都讓我們心里暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。

初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣,所以，這里也有快樂！

樂在感悟

初三的老師不知何時(shí)被我們冠上了“惡魔”“兇殘”的標(biāo)簽，老師踏入教室的那一刻起,我們就開