2024年秋季學期期中考試高一語文試卷考試說明：本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。（1）答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚；（2）請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。（3）保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：近年來，影視作品與城市之間的聯系越發緊密。2023年初，電視劇《狂飆》熱播，江門作為拍攝地迅速“出圈”。電視劇《繁花》播出后，上海黃河路成為劇迷們追捧的熱門景點。最近熱播的電視劇《我的阿勒泰》又將新疆北部城市阿勒泰展現于公眾視野。“一部劇帶火一座城”。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創作的支持力度。這種“雙向奔赴”的態勢，對推動文化繁榮、經濟發展具有重要意義。（摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日報》2024年6月19日）材料二：“古城變沒變？”面對筆者的問題，常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：“格局一直沒變。”潮州是從歷史中走來的古城。站在城墻上望去，韓江、韓山立于前，“850多歲”的廣濟橋橫臥江面，老城內街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區的“中軸線”……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內里有小巷老厝，從高到低、由遠及近，自外而內，古城格局充滿了“立體感”，盡顯魅力。漫步廣濟橋，上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態化演示，增強與市民游客的互動。62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化。在他看來，牌坊街的每個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。文化根脈的跳動是實現活化利用的驅動力。一座城、一條街，要促進文旅發展、商業繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈。“晚上沒事了，沿著古城走一走，真是有靈氣！”茶入蓋碗，沸水沖泡，郭金線邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活。要把歷史文化遺產保護放在第一位，同時要合理利用，讓傳承千年的文化浸潤在城市肌理中，如此，古城定會綻放新光彩，持續“潮”起來。（摘編自《保護傳承和活化利用的“原汁原味”》《人民日報》2024年6月18日）材料三：燈光漸暗，音樂漸起，江西南昌方言傳承基地——貴林社老茶館里座無虛席。追光燈再度亮起，演出現場氛圍升溫。臺上相聲演員長褂一甩，拋出精心設計的“包袱”，遠道而來的游客一邊品茶、一邊互動，品味用南昌方言講述的歷史和故事，體驗感“拉滿”。讓旅途充滿“文化味兒”，已經成為越來越多人旅行時的選擇，旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。走進上海中共一大紀念館尋找百年大黨的“青春密碼”：頭戴花、身著馬面裙在福建泉州古城找尋“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商”的蹤跡：跟隨電影《長安三萬里》在陜西西安感受大唐盛世的萬千氣象……隨著旅游消費升級，人們的旅游需求更加多樣化、個性化，旅游不再只是“看山看水看風景”，而是日益向“觀文品史、體驗生活”轉變。特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內容。一項面向以大學生為主的青年發起的調查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統文化、風土人情等。“文旅”在“旅”也在“文”，如何更好推動文旅融合，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發展的一道“必答題”。我國地域遼闊，各地風貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構成了各地吸引游客的獨特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個性的關系。一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網紅旅游目的地。這背后，既有基礎設施加快建設、縣域旅游配套服務體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產品，吸引了游客目光、提升了旅游品質。在河北正定縣，獨具韻味的古城、古香古色的巡游表演，讓“頭回客”變成了“回頭客”。在湖北竹溪縣，立足非遺山二黃戲曲打造的武陵不夜城給游客帶來充滿國風和煙火氣的獨特體驗。從實踐來看，只有深入挖掘地方文化特色，不“復制粘貼”、避免同質化，才能以有活力、有特色的文化產品激發文旅新動能。推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進行呈現，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎上進行創造性轉化、創新性發展，達到“以古人之規矩，開自己之生面”的目的。比如，參觀博物館漸成風尚，許多觀眾不再滿足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的歷史與文化。這就要求博物館在深入研究文物特點與價值的基礎上合理布展，用好智慧導覽、全息投影、增強現實等新技術新手段，以深入淺出、觀眾喜聞樂見的形式講好文物故事。再比如，許多歷史文化名城名鎮名村借助新潮的玩法、豐富的民俗、個性的文創“出圈”，密碼也正在于以守正創新的正氣和銳氣“古為今用、推陳出新”。堅持守正創新，找到傳統文化和現代生活的連接點，讓歷史文化更加可感、可知、可參與，這同樣是提升旅游供給的“文化味兒”的內在要求。當前，旅游業已成為傳承、弘揚中華優秀傳統文化的重要載體。加快推動文化和旅游深度融合發展，精心打造更多體現文化內涵、人文精神的特色文化和旅游產品，讓人們在旅游過程中更好感悟中華優秀傳統文化、增強文化自信，既符合廣大游客期待，也將孕育巨大的發展機遇和空間。（摘編自鄒翔《“文旅”在“旅”也在“文”》，《人民日報》2024年6月17日）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．《狂飆》《繁花》《我的阿勒泰》等電視劇的熱播，使得拍攝地迅速“出圈”，進而帶動了當地旅游等相關產業的發展。B．作為土生土長的湖州人，郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的變化，認為講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。C．作為方言傳承基地，貴林社老茶館里的方言相聲演出，滿足了越來越多的人旅行時讓旅途充滿“文化味兒”的需求。D．通過深入挖掘地方特色文化，立足非遺打造特色的文化產品，河北正定縣成功吸引了游客的目光，成為網紅旅游地。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．越來越多的城市意識到了影視對當地文化旅游的促進作用，所以加大了對影視創作的支持力度，也勢必催生大批優秀的作品。B．文化是旅游的靈魂，一座古城要持續“潮”起來，就要保護好文化遺存，并對它活化利用，讓更多人感受到文化根脈的跳動。C．相較于純粹的“看山看水看風景”，現在人們的旅游更注重的是旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量。D．如今旅游產業已經成為傳承、弘揚中華優秀傳統文化的主要載體，如何更好地推動文旅的融合，是文旅發展的一道“必答題”。3．下列選項，最適合作為論據支撐材料三第五段觀點的一項是（3分）（）A．浙江湖州利用先民們在沿海鹽堿地上發明的筑墩栽培技術，結合現代智能化溫度控制與霧噴節水灌溉技術，解決了柑橘種植難題。B．南京絨花非遺傳承人以當下流行審美作為配色基調，將水墨畫表現方式和絨花制作手藝結合，設計出諸多新樣式，博得廣泛贊譽。C．畫家李方玉在臨摹館藏蘭竹花鳥作品真跡的基礎上，不斷觀察，反復實踐、錘煉，畫出了有新面貌、新意境、新情趣的竹畫作品。D．縣將傳統徽文化與現代戲劇演出巧妙結合，以徽州古城為演出劇場，推出“徽州府有囍”沉浸式戲劇演出，激發城市商業活力。4．古城保護中傳承和活化利用的“原汁原味”指的是什么？請根據材料二簡要說明。（4分）5．小李的家鄉作為一個小眾旅游景點，應如何謀求自身旅游業的長足發展？請根據材料談談你的看法。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）與周瑜相遇遲子建①一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個縱馬馳騁、英氣逼人的三國時的周瑜。②因為月色很好，又是在曠野上，空氣的透明度很高，所以即使是夜晚，我還是一眼認出了他。當時我穿著一件白色的睡袍，烏發披垂，赤著并不秀氣的雙足，正漫無目的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接若是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的鼓角聲而去，結果我見到了一片荒涼曠野，那里的帳篷像蘑菇一樣四處皆是，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地垂頭吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。就在這種時刻，我見到了獨自立在曠野上的周瑜。③我沒有小喬的美貌，周瑜能注意到我，完全是因為在這曠野上，只有兩個人睜著眼睛，而其他人都在沉睡。那雙眼睛在月光下互相打量的兩個人，一個是我，一個就是周瑜了。④因為見到了我最想見到的一個男性，所以那一瞬間我說不出話來，我見到親密的人時往往都是那個表情。⑤周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不已。⑥“戰事還未起來，你為何而發抖？”周瑜說。⑦我想告訴他，他的英氣令我發抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我發抖，可我說不出話來。⑧我不知道又有什么戰事要發生。這么大規模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的戰事，一定非同一般。短兵相接，戰前被擦得雪亮的軍刀都會沾有血跡。只有刀染了血跡，戰爭才算結束。多少人的血淤積在刀上，又有多少把這樣的刀被遺棄在黃土里，生起厚厚的銹來。⑨周瑜并沒有在意我的發抖，而是將一把艾草丟進篝火里，我便明白了艾草味的由來。可是先前所聞的鼓角聲呢？⑩周瑜轉身走向帳篷時我見到了支在地上的一面鼓，號角則攔在帳篷上。他拿起鼓槌，抑揚頓挫地敲了起來，然后又吹起了號角。他陶醉著：為這戰爭之音而沉迷，他身上的鎧甲閃閃發光。?我說：“這鼓角聲令我心煩。”?周瑜笑了起來，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和號角，朝我走來。他說：“什么聲音不令你心煩。”?我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲。”?周瑜又一次笑了起來。我見月光照亮了他的牙齒。?我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會更英俊。”?周瑜說：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概？”?我說：“你不披鎧甲，才是真正的英雄。”?我們不再對話了。月亮緩緩西行，篝火微明，艾草味由濃而淡，晚風將帳篷前的軍旗刮得飄揚起來。我坐在曠野上，周瑜也盤腿而坐。?我們相對坐著。?他說：“你來自何方？為何在我出征前出現？”?我說：“我是一個村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，才來到這里，沒想到與你相遇。”?“你不希望與我相遇？”?“與你相遇，是我最大的心愿。”我說。?“難道你不愿意與諸葛孔明相遇？”?“不。”我說，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往。”?“你說諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短。”周瑜激動了。?“英雄氣短有何不好？”我說，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠不倒的神。英雄就該倒下。”?周瑜不再發笑了，他又將一把艾草丟進篝火里。我見月亮微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔和安詳。?我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要喂食了。”?周瑜動也不動，他看著我。?我站了起來，重復了一遍剛才說過的話，然后慢慢轉身，戀戀不舍地離開周瑜。走前打著哆嗦，我在離開親密的人時會有這種舉動。?我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子。快走到河岸的時候，卻不住還是回了一下頭，我突然發現周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃上跳躍著銀白的月光。戰馬仍然安閑地吃著夜草，不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個存活了無數世紀的最令我傾心的人的影子就這樣烙印在我的記憶深處。?我想抓住他的手，無奈那距離太遙遠了，我抓到的只是曠野上拂動的風。?一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我淚水打濕。（選自《中國當代小小說精品庫》）6．下列對小說內容的理解，分析不正確的一項（3分）（）A．周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，渾身一股逼人的英氣，這正是“我”仰慕的英雄氣概，遇到心目中的英雄令“我”顫抖不已。B．小說前后“我顫抖不已”和“我打著哆嗦”這兩處動作描寫，表明了“我”對周瑜的傾心和不舍。C．“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲”“布衣”代表和平寧靜的生活，“鼓角聲”“鎧甲”代表戰爭。D．周瑜“笑了起來”“又一次笑了起來”“不再發笑了”，體現了周瑜心理的轉變，對“我”的言論由一開始的不以為然到內心產生了觸動。7．下列對小說藝術特色的理解與鑒賞，分析不正確的一項（3分）（）A．小說寫“我”在一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，枕著一片蘆葦遇見周瑜，首尾呼應，表達了自己對“英雄”的理解。B．小說第二段中環境描寫突出了夢境的素雅、安靜、荒涼、開闊等特點，渲染了戰前緊張激烈的氛圍，為周瑜的出場做了鋪墊。C．小說多次寫到“燒艾草”這一細節，營造“我”和周瑜相見的氛圍，推動故事的發展：“艾”與“愛”諧音，象征友愛和睦。D．小說采用夢境方式穿越歷史時空，通過類似寓言的方式寄寓人生道理，以女性的視角看待英雄人物，表達了珍愛和平這一主題。8．請以周瑜形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現手法。（4分）9．聯系《念奴嬌·赤壁懷古》，探究蘇軾心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎樣的英雄形象？（6分）二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面各題。太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德，漢相國參之后。太祖少機警，有權數，而任俠放蕩，不治行業，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君平！”年二十，舉孝廉為郎，除洛陽北部時，遷頓丘令，征拜議郎。光和末，黃巾起。拜騎都尉，討潁川賊。遷為濟南相，國有十余縣，長吏多阿附貴戚，贓污狼藉，于是奏免其八；禁斷淫祀，奸宄逃竄，郡界肅然。久之，征還為東郡太守：不就，稱疾歸鄉里。金城邊章、韓遂殺刺史郡守以叛，眾十余萬，天下騷動。征太祖為典軍校尉。會靈帝崩，太子即位，太后臨朝。大將軍何進與袁紹謀誅宦官太后不聽進乃召董卓欲以脅大后到廢帝為弘農王而立獻帝京都大亂。卓表太祖為驍騎校尉，欲與計事。太祖乃變易姓名，間行東歸。卓遂殺太后及弘農王。太祖至陳留，散家財，合義兵，將以誅卓。初平元年春正月，后將軍袁術、冀州牧韓馥、渤海太守袁紹、陳留太守張邈同時俱起兵，眾各數萬，推紹為盟主。太祖行奮武將軍。建安元年春正月，太祖軍臨武平，太祖將迎天子。汝南、潁川黃巾何儀、劉辟、黃邵、何曼等，眾各數萬，初應袁術，又附孫堅。二月，太祖進軍討破之，斬辟、邵等，儀及其眾皆降。天子拜太祖建德將軍，遷鎮東將軍，封費亭侯。天子假太祖節鉞，錄尚書事，后以太祖為大將軍，封武平侯。初，公為兗州，以東平畢諶為別駕。張邈之叛也，邈劫諶母弟妻子：公謝造之，曰：“卿老母在彼，可去。”諶頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸。及呂布破，諶生得。眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！吾所求也。”以為魯相。十三年春，漢罷三公官，置丞相、御史大夫。夏六月，以公為丞相。（節選自陳壽《三國志·魏書·武帝紀》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．大將軍何進/與袁紹謀/誅宦官太后不聽/進乃召董卓/欲以脅太后卓/到廢帝為弘農王/而立獻帝京都大亂B．大將軍何進與袁紹謀/誅宦官/太后不聽進/乃召董卓欲以脅太后/卓到/廢帝為弘農王而立獻帝京都大亂C．大將軍何進與袁紹謀誅宦官/太后不聽進/乃召董卓/欲以脅太后/卓到廢帝/為弘農王而立獻帝/京都大亂D．大將軍何進與袁紹謀誅宦官/太后不聽/進乃召董卓/欲以脅太后/卓到/廢帝為弘農王而立獻帝/京都大亂11．有關加點詞的文化常識，理解不正確的一項是（3分）（）A．崩，古人關于死有不同的說法：天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。B．妻子，古代的妻子和現代漢語不同，文中指的是妻子兒女。C．遷，調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。為易于區分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，如升級叫遷謫、左遷，降級叫右遷。D．頓首，古時一種拜禮，為“九拜”之一，俗稱叩頭。行禮時，頭碰地即起。因其頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．曹操為官有方，而又不貪戀官職。在濟南相職位上，全郡治理肅然：而董卓擅權之后，想要重用曹操，曹操卻改名換姓暗中離去。B．曹操在亂世之中被反對董卓的盟軍舉薦為盟主，以奮武將軍的名號率軍討伐。C．曹操年少之時不被人們所重視，主要是因為他尚義任俠、放蕩不羈，但是梁國橋玄、南陽何順二人卻認為當時曹操非同常人。D．曹操重視人才、尊重人才。東平畢諶因為親人被挾持而離開曹操，也沒回到曹操身邊，后來曹操打敗呂布生擒畢諶，又任命畢諶擔任魯國相。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分），（1）天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！（2）眾為諶懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！吾所求也。”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜坐元稹雨滯更愁南瘴毒，月明兼喜北風涼。古城樓影橫空館，濕地蟲聲繞暗廊。螢火亂飛秋已近，星辰早沒夜初長。孩提萬里何時見，狼藉家書滿臥床。【注】元和十年元稹被貶為通州時所作，一說元和五年被貶江陵時所作。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩人心情隨著天氣變化：陰雨連綿時，詩人心情壓抑：天氣放晴，明月升起，刮起涼風，詩人心情轉好。B．“南瘴”“暗廊”等突出了詩人所處環境的惡劣，“濕地”照應“雨滯”，表現出當地的氣候、地理特點。C．頸聯點明夏末轉秋的季節，在對夜景的描繪中暗含詩人紛亂的心緒，使尾聯的抒情水到渠成。D．尾聯中詩人想象自己的孩子在千里之外看著自己所寄的滿床家書，運用對寫手法，借寫對方來寫自己。15．這首詩表達了詩人怎樣的感情？請結合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）16．（1）曹操在《短歌行》中，借用《詩經·鄭風》中“____________，____________”兩句，以女子思念情人來形容自己渴望得到賢才。（2）骨氣是人之脊梁，李白《夢游天姥吟留別》“____________，____________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅，都是骨氣的表現。（3）杜甫在《登高》中道出郁積于心中的自身之苦、國運之恨，以及無限悲涼難以排遣的句子是：“____________，____________”。（4）古人常以“管弦”“絲竹”代指音樂，白居易在《琵琶行》中以“____________”表達送客無音樂的遺憾，又以“____________”表達在遠謫之地無音樂的苦悶。（5）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________，____________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。三、課內知識與語言文字運用（17分）（17-22題每題2分，23題5分）17．下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）A．唐以前的詩一般稱為古體詩。近體詩指的是格律詩，唐以后也有詩人用古體寫詩，有“歌”“行”“吟”等載體，如白居易的《琵琶行》。B．古體詩分為四言、五言、六言、七言和雜言等，曹操的《短歌行》是四言，陶淵明的《歸園田居（其一）》是五言，李白的《夢游天姥吟留別》為雜言。C．七言律詩，簡稱七律。一般逄偶句押平聲韻，中間兩聯（頷聯與頸聯）講究對仗。如杜甫的《登高》一詩，句句皆律，被稱為“古今七言律詩之冠”。D．詞牌指詞調的名稱，一首詞，可以只有詞牌，沒有詞題，也可以只有詞題，沒有詞牌，還可以詞牌、詞題同時出現。18．下列各句中，引用詩句不恰當的一項是（）A．這項千呼萬喚始出來的拆遷政策，村民依然很不滿意，看來，政策的制訂還是沒有站在村民的角度來全面考慮。B．處在“阿拉伯之春”漩渦中的敘利亞和利比亞，可說“同是天涯淪落人”，而不同的是，利比亞的卡扎菲已被西方武力支持的反對派打死，敘利亞的巴沙爾還在苦苦地掙扎中。C．面對仇敵，打不能打，殺不能殺，他牙關緊咬，兩眼噴火，卻一言未發，只把扣住扳機的手指松開按上，按上松開。《順溜》一劇中，對于這場戲的處理可說做到了“此時無聲勝有聲”，完全靠演員的表情動作來突現人物內心。D．官場混跡十多年，絞盡了腦汁，費盡了心思，用盡了積蓄，到如今，依然是司馬青衫，連個七品芝麻官都沒有混上，真叫人不得不說一句當今大學生的口頭禪“好郁悶”啊。19．下列各項中加點詞語解釋有錯誤的一項是（）A．靜女其變：美好。 B．俟我于城隅：等待。C．自牧歸荑：歸還。 D．洵美且異：實在，誠然。20．下列對詩句的理解和賞析正確的一項是（）A．“檣櫓灰飛煙滅”中“檔”用的是借代的修辭，與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”中所用的修辭手法一致。B．“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”兩句中，“青衫”是指青色單衣，唐代宮低的服色為青色。C．“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”譯為：熊在咆哮、龍在長吟，聲音震蕩著巖石和泉水，深林戰栗，層巔震驚。D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”中，詞人自比廉頗，寫自己功績顯赫，壯心不已，表達了豪邁之情。21．下列句子中加點的詞在句中的意思，全都正確的一項是（）A．是夕始覺有遷謫意（這，此） 惟覺時之枕席（睡