第一章大家都來學化學選拔卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）12345678910ACCBBDCBCC11121314151617181920DABCBCDDBA第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。下列有關說法正確的是（）A．衣：棉布是用棉花紡織而成，棉花屬于天然纖維B．食：我們吃蔬菜、水果，主要是為了補充蛋白質C．住：住房修材料揮發出的甲醛等物質對人體沒有危害D．行：修建高速公路所用的瀝青屬于有機合成材料【答案】A【解析】A、棉花屬于天然纖維，A選項正確；B、吃蔬菜、水果，主要是為了補充維生素，B選項錯誤；C、住房修材料揮發出的甲醛等物質對人體危害很大，C選項錯誤；D、瀝青是由不同相對分子質量的碳氫化合物及其非金屬衍生物組成的，所以不屬于有機合成材料，D選項錯誤。故選A。2．化學實驗是進行科學探究的重要手段，正確“取用”和“存放”化學藥品，不僅是實驗成功的關鍵，也體現了嚴謹的科學態度，下列關于化學藥品的“取用”和“存放”操作中正確的選項是（）①③④ B．②③④ C．③④ D．②④【答案】C【解析】①中的瓶塞要倒放，錯誤；②中的膠頭滴管要垂直懸空滴加，錯誤；③中固體藥品取用操作正確；④中液體藥品取用操作正確；故選C。3．科學探究是學習化學的重要而且有效的學習方式。它包括：①作出假設②交流評價③獲得結論④提出問題⑤收集證據⑥進行實驗⑦制訂計劃等基本環節。合理的探究順序是（）A．①②③④⑤⑥⑦ B．④⑤①②⑦⑥③C．④①⑦⑥⑤③② D．①④⑦⑥⑤②③【答案】C【解析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設；設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論；因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。分析題干中所給的幾個環節，可以知道正確的順序為：④①⑦⑥⑤③②。故選C。4．加熱是最常見的反應條件，這一基本實驗操作常要使用酒精燈。下列說法中正確的是（）A．若沒有火柴或打火機，可用酒精燈引燃另一只酒精燈B．絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火C．用酒精燈加熱試管里的液體時，要用酒精燈的內焰加熱D．用完酒精燈后，既可用嘴吹滅，又可用燈帽蓋滅【答案】B【解析】A、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，防止發生火災，不符合題意；B、酒精具有可燃性，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，符合題意；C、用酒精燈加熱試管里的液體時，要用酒精燈的外焰加熱，因為外焰溫度最高，不符合題意；D、用完酒精燈后，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止發生火災，不符合題意。故選B。5．下列敘述中，前者屬于物質發生的化學變化，后者屬于物質的化學性質的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒；銅在潮濕的空氣中生成銅綠B．鎂在空氣中燃燒；食物在夏天易變質C．氫氧化銅受熱易分解；汽油燃燒D．石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳氣體；蠟燭能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水【答案】B【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，有新物質生成，屬于化學變化；銅在潮濕的空氣中生成銅綠，有新物質生成，屬于化學變化；B、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，有新物質生成，屬于化學變化；食物在夏天易變質，通過化學變化表現出來，屬于化學性質；C、氫氧化銅受熱易分解，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；汽油燃燒生成二氧化碳和水等，有新物質生成，屬于化學變化；D.石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，有新物質生成，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；蠟燭能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質。6．下列基本操作正確的是()①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1~2

mL②取用一定量的液體藥品，沒有量筒時可用膠頭滴管代替③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑④滴管吸滿藥液后,管口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數值⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥ D．只有①⑥【答案】D【解析】如果沒有說明藥品用量，在取用藥品的時候要遵循節約的原則，對于固體藥品只需蓋住試管底部即可，對于液體藥品取1-2mL即可；取用一定量的液體藥品，沒有量筒時不可用膠頭滴管代替，膠頭滴管無法控制量；打開試劑瓶后要把瓶塞倒放在桌面上,手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑，如果正放在桌面上，會使試劑受到污染；膠頭滴管滴加液體試劑的時候應該垂懸在容器的正上方；觀察量筒里液體的體積,應把量筒平放在桌面上,讓視線與量筒凹液面的最低處相平,再讀出數值；取液后的滴管應保持橡膠頭在上,不要平放或倒置,防止試液倒流,腐蝕膠頭。故選D。7.化學實驗操作考查中，發現如下操作，其中正確的是（） A．滴加液體 B．取用固體 C．量取液體 D．加熱液體【答案】C【解析】A、滴加液體膠頭滴管要豎直懸空，錯誤；B、取用固體顆粒藥品，試管要橫放，用鑷子把固體藥品放在試管口，然后慢慢豎立使藥品滑下，錯誤；C、量取液體讀數時，視線要與凹液面最低處水平，正確；D、加熱液體時液體體積不能超過試管容積的三分之一，錯誤。故選C。8．某化學小組按照如圖所示探究蠟燭及其燃燒實驗。①實驗I中c處最先變黑②實驗II中若用干冷的燒杯，可以觀察到燒杯內壁有水霧③實驗II中能夠觀察到干燥燒杯內壁被熏黑④實驗III中，若用火柴點燃導管另外一端，無火焰產生⑤實驗IV中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃⑥蠟燭熄滅時產生的白煙不是二氧化碳和水蒸氣上述實驗現象或說法，其中正確的有（）A．2個 B．3個C．4個 D．5個【答案】B【解析】①蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰，實驗I中a處最先變黑，故錯誤；②蠟燭燃燒生成水，所以觀察到干燥燒杯內壁有水霧產生，故正確；③蠟燭不完全燃燒會產生黑色物質炭黑，所以干燥燒杯內壁被熏黑，故正確；④由于導管可以將石蠟蒸氣導出形成白煙，白煙是石蠟固體小顆粒，用火柴點燃導管另外一端，白煙被點燃，會有火焰產生，故錯誤；⑤蠟燭又被點燃，是火柴將石蠟的固體小顆粒（白煙）點燃，進而導致蠟燭被點燃，故錯誤；⑥白煙是石蠟的固體小顆粒，石蠟具有可燃性，由于二氧化碳與水均不是固體，且都不具有可燃性，所以白煙不是二氧化碳和水蒸氣，故正確。故選B。9．化學就是研究物質及其變化。在日常生活中，屬于化學學習中常見的物質的是（）A．衣服，桌子，電視機 B．太陽，宇宙，太空C．食鹽，水，空氣 D．精神，意志，力量【答案】C【解析】A、衣服、桌子、電視機是物體，不是物質，化學研究組成它們的成分，不研究它們本身，所以錯誤；B、太陽、宇宙、太空是物理天文學研究的物質，所以錯誤；C、化學研究的物質分混合物和純凈物，純凈物又分這多種類型，食鹽，水，空氣是化學研究的常見物質，所以正確；D、精神、意志、力量是哲學研究的范疇，所以錯誤。故選C。10．從變化角度看下列詩句中與其它三句有本質區別的是（）A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C．美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【答案】C【解析】A、烈火焚燒若等閑中石灰石高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳等新物質，屬于化學變化；B、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等新物質，屬于化學變化；C、“美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來”過程中沒有新物質生成，只是物質的形態發生了改變，屬于物理變化；D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳等新物質，屬于化學變化。故選C。11．科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設（猜想）引導的探究肯定沒有意義的是（）A．探究鐵生銹是否與氧氣有關B．探究木炭在空氣中燃燒可能有一氧化碳生成C．探究鹽酸中能使紫色石蕊試液變紅的粒子是H+D．探究滴加了酚酞試液的中和反應后的無色溶液中可能含有氫氧化鈉【答案】D【解析】A、鐵銹的成分是氧化鐵，氧化鐵和氧氣中都含有氧元素，根據質量守恒定律，鐵生銹可能與氧氣有關，探究肯定有意義，不符合題意；B、木炭中含有碳元素、空氣中的氧氣含有氧元素，一氧化碳是由碳、氧元素組成，根據質量守恒定律，木炭在空氣中燃燒可能有一氧化碳生成，探究肯定有意義，不符合題意；C、鹽酸中含有氫離子、氯離子和水分子，鹽酸中能使紫色石蕊試液變紅的粒子可能是H+，探究肯定有意義，不符合題意；D、酚酞遇NaOH溶液一定變紅，滴加了酚酞的中和反應的無色溶液中一定不可能含有NaOH，探究是沒意義的，符合題意。故選D。12．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發生化學反應的情況下發生的爆炸，下列各項描述中不屬于物理性爆炸的是（）A．廚房中因燃氣泄漏而爆炸 B．高壓鍋因為排氣孔堵塞而爆炸C．車胎因為暴曬而發生爆炸 D．氣球因為充氣過多而引起爆炸【答案】A【解析】A．燃氣泄漏而爆炸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故A正確；B．高壓鍋因為排氣孔堵塞而爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C．車胎因為暴曬而發生爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D．氣球因為充氣過多而引起爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；故答案為A。13．下列儀器能夠在酒精燈火焰上直接加熱的是①③④ B．①③⑥ C．①②⑤ D．②④⑥【答案】B【解析】①試管可以在酒精燈火焰上直接加熱；②集氣瓶不能用來加熱；③燃燒匙可以在酒精燈火焰上直接加熱；④錐形瓶不能用來加熱；⑤燒杯用于加熱時不能直接加熱，需要墊石棉網；⑥蒸發皿可以在酒精燈火焰上直接加熱；故選：B。14．某同學欲從量筒中倒出部分液體，他先俯視量筒內液體凹液面最低處讀數為30ml，倒出部分液體后，又仰視液體凹液面最低處讀數為14ml，則他實際倒出液體的體積()A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能確定【答案】C【解析】俯視凹液面的最低處時，看到的讀數偏大，但量取的實際體積正好偏小，如果讀數為30mL，實際小于30ml，假設為29mL，仰視凹液面的最低處，看到的讀數偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數為14m1，實際比14ml大，假設15mL，所以傾出液體的體積是，小于16mL，故C符合題意。15．下列各有關的敘述，反映物質的物理性質的是（）A．加油站內嚴禁煙火，嚴禁接打手機B．相同條件下，鐵的密度比鎂的密度大C．在潮濕的空氣中鐵易生銹D．綠色的堿式碳酸銅受熱變成黑色【答案】B【解析】A、加油站內嚴禁煙火，嚴禁接打手機是因為加油站內有很多的油分子，油分子易燃燒發生爆炸，是利用了油的化學性質，故A錯；B、相同條件下，鐵的密度比鎂的密度大，說的是物質的密度，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故B正確；C、鐵生銹生成了一種主要成分為氧化鐵的物質，有新物質生成，屬于化學變化，所以在潮濕的空氣中鐵易生銹屬于化學性質，故C錯；D、綠色的堿式碳酸銅受熱變成黑色，是堿式碳酸銅分解成氧化銅、水、二氧化碳，所以利用其化學性質，故D錯。故選B。16．化學學科的核心素養要求同學們在科學探究中學會合作，面對“異常”現象敢于提出自己的見解。青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色，一些同學認為生蝦外殼上的青色物質遇熱發生了化學變化而生成了紅色物質，就這些同學的“看法”而言，這屬于科學探究中的（）A．觀察現象 B．進行實驗 C．猜想假設 D．得出結論【答案】C【解析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析判斷。一些同學認為生蝦外殼上的青色物質遇熱發生了化學變化而生成了紅色物質，就這些同學的“看法”而言，屬于科學探究中的猜想假設。故選C。17．正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數據錯誤的是（）A．用托盤天平稱取固體B．用量筒量取蒸餾水C．在試管中倒入約蒸餾水進行加熱D．用溫度計測得水溫為【答案】D【解析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0．1g，可用托盤天平稱取2．9gNaCl固體，故選項實驗數據合理。B、10mL量筒的精確度為0．1mL，可用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水，故選項實驗數據合理。C、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的，在10mL試管中倒入約3mL蒸餾水，沒有超過試管容積的，故選項實驗數據合理。D、溫度計能準確到0．1℃，溫度計無法測得水溫為25．15℃，故選項實驗數據不合理。故選D。18．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（

） B．C． D．【答案】D【解析】A、用手握住試管，試管內氣體受熱膨脹，在燒杯內有氣泡產生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；故選D．19．下列物質的用途或變化中，利用了化學性質或發生了化學變化的有幾個（）①石油的分餾②氧氣用于氣焊③干冰用于人工降雨④二氧化碳用作氣體肥料⑤煤干餾得到焦炭⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固體產生⑦石墨轉化為金剛石⑧煤氣中毒⑨化石燃料的形成A．6個 B．7個 C．8個 D．9個【答案】B【解析】①石油的分餾是利用各組分的沸點不同進行分餾，屬于物理變化；②氧氣用于氣焊，利用的是氧氣的助燃性，屬于化學性質；③干冰用于人工降雨，是利用干冰升華吸熱的性質，屬于物理性質；④二氧化碳用作氣體肥料，是利用二氧化碳可參與光合作用的性質，屬于化學性質；⑤煤干餾得到焦炭，有新物質生成，屬于化學變化；⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固體產生，有新物質生成，屬于化學變化；⑦石墨與金剛石是不同種物質，石墨轉化為金剛石有新物質生成，屬于化學變化；⑧煤氣中毒，是一氧化碳與血液中的血紅蛋白結合，影響氧氣的輸送，是化學變化；⑨化石燃料的形成，有新物質生成，屬于化學變化。經分析，利用了化學性質或發生了化學變化的有7個；故選B。20．下列結果或操作正確的是（）A．用天平稱得某物質的質量為36．7克B．用量筒可以準確量得某液體的體積為16．74毫升C．給試管中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的2/3D．用100毫升的量筒量取20毫升的液體【答案】A【解析】A、用天平稱得某物質的質量為36．7克，正確；B、用量筒不可以準確量得某液體的體積為16．74毫升，不可能精確到0．01mL，錯誤；C、給試管中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的三分之一，錯誤；D、用100毫升的量筒量取20毫升的液體，會造成誤差大，錯誤。故選A。第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21．物質的變化與物質的性質是兩個不同的概念，我們要理解它們之間的聯系與區別。請仔細思考，完成下面的題目。（1）現有：①濕衣服晾干、②鐵鍋生銹、③輪胎爆炸、④鎂條燃燒、⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小、⑥食物變質、⑦電燈發光、⑧冬瓜腐爛八種變化，請你判斷其中屬于物理變化的是_________（填序號，下同），屬于化學變化的是_________。請你說明判斷物理變化與化學變化的依據：_________。（2）選擇序號填空：A．物理變化

B．化學變化

C．物理性質

D．化學性質①以糧食為原料能釀酒____（填字母，下同）；②酒精易揮發____；③汽油燃燒____；④瀝青凝固____。【答案】（1）①③⑤⑦；②④⑥⑧

；有沒有新物質生成；（2）D

；C

；B

；A【解析】（1）①濕衣服晾干③輪胎爆炸⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小⑦電燈發光。這些變化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故填：①③⑤⑦；②鐵鍋生銹④鎂條燃燒⑥食物變質⑧冬瓜腐爛八種變化。這些變化過程中有新物質生成，屬于化學變化。故填：②④⑥⑧；判斷物理變化與化學變化的依據：有沒有新物質生成；（2）①以糧食為原料能釀酒屬于物質的化學性質，故填：D；②酒精易揮發屬于物質的物理性質，故填：C；③汽油燃燒屬于化學變化，故填：B；④瀝青凝固屬于物理變化，故填：A。22．結合下圖儀器，完成粗鹽提純實驗中的有關問題。（1）儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。（2）上述儀器中，可直接加熱的是______（填序號）。（3）在鎂條燃燒實驗中，用到的上述儀器是____________、____________（填名稱），還有一種沒有畫出的是___________，實驗現象是_____________________。【答案】（1）酒精燈；鐵架臺；蒸發皿；（2）⑨

；（3）酒精燈；坩堝鉗；陶土網；劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體【解析】（1）儀器①的名稱是酒精燈，⑧的名稱鐵架臺，⑨是的名稱是蒸發皿；（2）可直接加熱的儀器有試管、坩堝、蒸發皿等。（3）在鎂條燃燒實驗中，除用到的儀器是酒精燈、坩堝鉗和陶土網，實驗現象是鎂條劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。23．指出下列操作導致的后果。（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是。（2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是。（3）使用膠頭滴管后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是。（4）用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是。（5）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是。【答案】（1）打破試管；（2）腐蝕標簽；（3）污染別的試劑；（4）發生火災；（5）液體沸騰噴出傷人【解析】(1)取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來；(2)傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是腐蝕標簽；(3)使用膠頭滴管后，未經清洗就吸取別的試劑，后果是污染別的試劑；(4)點燃酒精燈時，應用火柴點燃，用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是發生火災。24．蠟燭（主要成分：石蠟）是我們生活中的常用品．讓我們通過實驗共同來探究它的組成及有關性質。（1）用小刀輕輕切下一小塊蠟燭，把它放入水中，發現蠟燭浮在水面上。由此你能得到的結論有①________，②________。（2）查閱資料后得知石蠟中含有碳等元素。為了驗證石蠟中含有碳元素，你將進行怎樣的實驗操作？試完成實驗報告。實驗步驟實驗現象實驗結論______________________________石蠟中有碳元素（3）我還能提出一個與蠟燭有關，需要再探究的新問題：________．【答案】（1）蠟燭不溶于水；蠟燭的密度小于空；（2）將蠟燭點燃，然后用一個內壁涂油澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方；石灰水變渾濁；蠟燭的火焰哪層溫度最高【解析】（1）把蠟燭放入水中，漂浮于水面可以知道蠟燭不溶于水，且密度比水的小；（2）含有碳元素的可燃性物質在燃燒時能夠生成二氧化碳，而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，所以可以將蠟燭點燃，然后將內壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方來觀察現象即可；（3）根據蠟燭燃燒的現象可以做出判斷，例如蠟燭燃燒時的火焰分為三層，哪層溫度最高等等。25．結合下列實驗室常用儀器回答問題：(1)取少量液體試劑時需要的儀器是______（寫名稱）。(2)需要墊石棉網加熱的儀器是______（寫名稱）。(3)給少量液體加熱需要用到的儀器有______（填序號）。(4)用①量取10mL液體時俯視讀數，則實際所取的液體體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。(5)將少量氯化鈉溶解在水中，用③______（寫名稱）攪拌的目的是______。【答案】(1)膠頭滴管；(2)燒杯；(3)②⑥⑦；(4)小于；(5)玻璃棒

；加快溶解速率【解析】（1）膠頭滴管可用于吸取少量液體試劑，故填：膠頭滴管；（2）燒杯不能直接加熱，應墊上石棉網加熱，故填：燒杯；（3）給少量液體加熱需要用到的儀器有試管和試管夾、酒精燈、故填：②⑥⑦；（4）用①量取10mL液體時俯視讀數，讀取數值大于實際數值，則實際所取的液體體積小于10mL；（5）將少量氯化鈉溶解在水中，用玻璃棒攪拌，目的是：加快溶解速率。三、探究題26．實驗探究是學習化學的基本途徑。準備幾小塊銅塊，探究金屬銅的化學性質。請你參與下列探究：【觀察與問題】將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。【假設與預測】假設(1)：銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；假設(2)：銅片加熱變黑，是因為銅片與_____發生了化學反應。【實驗與事實】實驗(1):用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質，黑色物質不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑。實驗(2)：將銅片放入試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑。再將酒精燈移至銅片的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。【解釋與結論】上述實驗(1)證實，假設(1)_____(填“正確”或“不正確”)；實驗(2)證實，假設(2)_____(填“正確”或“不正確”)。【表達與交流】銅片在空氣中加熱，反應的文字表達式是_______________。【拓展與遷移】如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內的空氣，或用氮氣充滿裝有銅片的試管，然后加熱，銅片_____(填“會”或“不會”)變黑。【答案】氧氣；不正確；正確

；銅+氧氣氧化銅

；不會【解析】假設與預測：銅能與氧氣反應生成氧化銅，故銅片加熱變黑，是因為銅片與氧氣發生了化學反應；解釋與結論：上述實驗（1）中，用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質，黑色物質不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑，說明銅片加熱變黑，不是因為火焰的黑煙附著在銅片上，證實假設（1）不正確；實驗（2）中，將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑，再將另一端加熱片刻，銅片不再變黑，是因為氧氣已經耗盡，證實假設（2）正確；表達與交流：銅片在空氣中加熱生成氧化銅，反應的文字表達式是：銅+氧氣氧化銅；拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內的空氣，或用氮氣充滿裝有銅片的試管，然后加熱，銅片不會變黑，這是因為沒有氧氣參加。27．化學小組對蠟燭的燃燒進行探究。Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。（1）火焰結構特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈(如圖A)，得出結論：___________。（2）焰心所含物質探究：如圖B，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。(猜想假設)同學們對該物質主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態石蠟受熱會汽化。立即將注射器靠近火焰，推動活塞。觀察到注射器口產生火焰，物質能燃燒。說明猜想③___________(填“是”或“否”)成立。(補充實驗)將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”___________(填“能”或“不能”)燃燒。(實驗結論)石蠟燃燒是固態石蠟受熱熔化，在燭芯處形成氣態石蠟后才燃燒。Ⅱ、