第4頁共4頁2024年小學語文教研組長工作計劃例文一、指導思想本年度，我們依據教研中心及學校教導處的工作計劃精神，以新課程理念為引領，圍繞科學發展、和諧發展與高效發展的主旋律，聚焦于課程改革與專題研究，力求形成獨特的教學特色。我們將強化教師的學習意識，提升其專業理論素養；注重教學實踐，不斷探索并優化課堂教學方法與策略；堅持培養學生的創新精神與實踐能力，實現知行合一，全面提高學生的語文綜合素養。二、常規工作1.深化理論學習，促使新課程理念內化為教師的教學觀念，并貫穿于整個教學過程。通過引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志及報刊，結合優秀課例與專家講座（包括網上教研）等形式，強化教師的教科研方法與技能，持續提升其理論水平。2.組織教師深入研讀新課標對各年段的具體要求，并與本年段的教學實際相結合，用以指導教學工作，提升教學質量。3.開學之初，組織教師開展五年級上冊教材的解讀活動，就閱讀教學與習作教學的目標、要求及實施策略達成共識，制定詳細計劃，穩步推進。同時，開展集體備課、說課與評課活動，多角度、廣形式地鉆研教材。4.實施組內專題研究活動，注重收集并整理第一手教學資料，積累成功案例，通過實實在在的課堂教學研討來提升教學質量。5.鼓勵并支持教師以飽滿的熱情參與組內公開課與校級優質課大賽的研究與探索。6.加強作文教學研究，扎實開展五年級作文的訓練與指導，通過豐富多彩的活動提升日常作文教學的實效性。7.倡導教師每周撰寫一篇教學反思，及時記錄教學心得，并鼓勵其撰寫教育教學隨筆與論文投稿。8.期末時，組織工作總結與專題研究階段性報告交流，評選出一節優質課、一篇優秀教學反思及一名教研積極分子。同時，持續開展“五個一”活動。9.安排至少兩次組內作業與教案互查（分別在____月底與____月底進行）。10.督促教師按時完成聽課任務。11.強調備好課、上好課的重要性，切實提升教學效率。推行獨立備課、集體備課與信息采摘相結合的方式，鼓勵教師進行研究型、思想性、獨創性的備課。針對中年段特點，特別注重在寫作方法上的滲透與指導，實現閱讀與寫作的有效結合。12.加強教師間的交流與合作，通過互相聽課、說課與評課來取長補短。在實踐中反思，在反思中提升，不斷提高教師駕馭課堂的能力與教學機智。13.減輕學生課業負擔，確保作業質量。嚴格控制作業量，保障學生活動時間。注重經典片段的吸收與內化，強化閱讀與仿寫訓練。精選具有實踐性與開放性的作業題目，做到精、活、實，以提升學生成績并培養其創新精神與實踐能力。三、其他方面1.配合學校加強校本教研與培訓力度，促進教研與科研的緊密結合。針對“提高寫作水平”的專題進行深入研究與實踐積累。2.重視學生良好習慣的培養從細節入手抓成效。3.激發學生閱讀課外書的興趣通過閱讀與理解來提升學生的語感和語言表達能力。4.根據教導處安排做好培優補差工作出好專項練習切實幫扶學困生。5.對每單元進行兩次集體備課即單元統帥課與作文課。6.組織好單元測評及期中、期末的考前復習與動員工作。7.利用網絡平臺及時反思總結教研專題活動并上報相關資料。總之本學期我們將團結組內全體教師扎實開展教研與教學工作通過相互協作與配合共同促進教師專業成長與學生全面發展。2024年小學語文教研組長工作計劃例文（二）一、指導思想以學校和教導處的工作計劃為綱領，核心在于進一步提升教育教學質量和效率。我們將積極推進課程改革，深刻轉變教育觀念，致力于增強教師的專業素養和教學能力。同時，我們將組織集體備課活動，加強對新教材的研究與培訓，深入課堂一線，及時進行教學調研，關注常態語文教學，并適時進行教學反思與總結，以期進一步提升語文教學質量。二、主要工作思路1.教育觀念在教學過程中，我們強調理論學習的重要性。全體語文教師需持續學習新課程理論，逐步探索出適應新教材的教學方法，并重視學法指導。我們倡導學生主動參與、樂于探究的教學模式，以激發學生的學習興趣和主動性。2.教學模式與教學過程我們將積極推行“三案·六環節”教學模式，以規范教學過程，提高課堂效率。組織本校教師認真學習教學常規，嚴格把握“備課”、“上課”、“課后練習”等主要教學環節。通過集體備課，優化教學組合，注重課堂效率，培養學生的良好學習習慣。三、主要工作（一）加強教研常規管理，營造語文教學研究氛圍1.針對教學問題開展深入研究，如新教材的把握、單元安排體系與教學進度的統一、漢語言基礎知識的教學以及現代化教學手段的運用等。2.開設組內教研課，通過年級內、語文組內及校內的互聽互學活動，如匯報課、示范課、研究課的觀摩學習，促進語文教研工作的深入開展。3.開展聽課評課活動，以本學科課程為主，認真填寫聽課筆記，做好評課工作，以促進教師教學水平的提升。4.備課工作需適應新要求和新形式，教學過程設計、教學手段和方法需不斷創新，同時教學目標要新穎，教后反思需深入具體。（二）加強課題研究，注重學生素養培養語文教學應注重語言知識的傳授與應用能力的培養并重。我們將及時轉變傳統的教學理念，著眼于培養學生的應變能力和創新能力。為此，我們將加強課題研究，注重培養學生的語文素養。1.深入學習，提升教師素養讀書是教師重要的學習方式。我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”的相關理論與實踐書籍，參加學校組織的“校本研訓”活動，開展交流與研討，以提升教師的知識底蘊與文化積淀。2.實踐探索，穩步提高（1）根據學科特點開展課堂教學研討活動，組織教師學習各科教學指南，通過對話爭辯、思維碰撞等方式，形成規范有序的教學方法。（2）努力提高課堂教學質量。組織全體教師學習“構筑理想課堂”理論及“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究與實踐。（3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。組織“骨干教師課堂教學示范課”活動，鼓勵每位教師經