第2頁共2頁2024年小學減負工作計劃范文一、指導思想：為進一步統(tǒng)一思想、深化認識、轉(zhuǎn)變觀念，我們將秉持科學的教育發(fā)展觀，引領(lǐng)學校的“減負”工作。將此項工作視為辦人民滿意教育的核心任務(wù)，以高度的緊迫感和責任感，認真對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》要求，積極主動地做好各項規(guī)定的執(zhí)行與落實工作。二、具體措施：學校的“減負”工作涉及教育教學管理的多個層面，需全面覆蓋并深入實施。我們的工作重心將放在規(guī)范辦學行為上，通過建立和完善教學常規(guī)，探索并實踐“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理模式，以扎實有效的舉措推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》精神，針對關(guān)鍵問題，特制定以下規(guī)定：1.保障學生公平接受教育與發(fā)展的權(quán)利。嚴禁將考試成績作為考核、獎勵教師的主要標準；禁止公開學生考試成績及排名，不以考試成績?yōu)橹饕罁?jù)評判學生優(yōu)劣；考試成績僅通知學生及家長，作為個人隱私予以保護。2.嚴格控制考試數(shù)量。學校每學期僅于期末組織一次學科考試，嚴禁舉行或變相舉行其他任何形式的學科考試。3.合理安排學生在校活動時間。嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于學生在校活動時間的規(guī)定，禁止教師組織課外有償家教；確保學生每日享有足夠的體育鍛煉時間；學生在校活動時間總量不得超過規(guī)定上限，并確保校園在特定時間后保持安靜。4.控制課外作業(yè)量。各年級需嚴格按照省教育廳規(guī)定布置作業(yè)量，一、二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)總量應控制在合理范圍內(nèi)。嚴禁以增加作業(yè)量作為懲罰手段，確保小學生每日睡眠充足。5.規(guī)范練習資料使用。學校訂單征訂需遵守規(guī)定程序，教師需按規(guī)定使用學生學習資料，不得擅自征訂或推銷其他練習資料及教輔材料。6.嚴格執(zhí)行課程表安排。教師不得隨意調(diào)課，確保音樂、體育、美術(shù)等課程開設(shè)充足且質(zhì)量優(yōu)良。學校將加強對“減負”工作的監(jiān)管力度，建立健全長效管理機制，強化措施落實與監(jiān)督檢查，確保各項“減負”規(guī)定得到有效執(zhí)行。同時，我們將積極向?qū)W生家長宣傳“減負”工作的重要性和必要性，介紹教育行政部門的相關(guān)政策規(guī)定，努力營造支持“減負”的良好社會氛圍，爭取家長的理解與配合，形成共同推進“減負”工作的強大合力。2024年小學減負工作計劃范文（二）一、指導思想：以教育局頒布的“關(guān)于減輕小學生課業(yè)負擔的意見”及“義務(wù)教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為綱領(lǐng)，全面深化教育教學管理改革，致力于在促進學生個性發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新精神與實踐能力方面取得顯著成效，從而全面提升學生綜合素養(yǎng)。二、具體措施：（一）深化學習，提升認識，實現(xiàn)四個關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變“減負”的核心在于教育觀念的革新。具體而言，需摒棄唯升學論的教育目標觀，確立以提升民族素質(zhì)、服務(wù)社會主義現(xiàn)代化為導向的教育目標；打破以考試分數(shù)為唯一評價標準的舊有觀念，建立以綜合素質(zhì)提升、個性特長充分展現(xiàn)為基準的教育質(zhì)量觀；糾正重知識輕德育、法制教育的偏頗，堅持德、智、體、美全面發(fā)展的教育理念；調(diào)整忽視大多數(shù)學生、偏重知識灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學觀，轉(zhuǎn)向面向全體學生、因材施教、知識學習與智能發(fā)展并重的教學觀。同時，“減負”需在確保教學質(zhì)量不受影響的前提下實施，即實現(xiàn)“減負”不減質(zhì)的目標。正確處理“減負”與教學質(zhì)量的關(guān)系，是當前教育工作者亟需解決的重要課題。“減負”作為一項系統(tǒng)工程，需社會各界統(tǒng)一思想，攜手共進。（二）教師主動“負重”，切實為學生“減負”為實現(xiàn)學生“減負”，教師需自覺承擔起“負重”的責任。在思想層面，教師應從素質(zhì)教育的大局出發(fā)，將減輕學生過重負擔視為己任，勇于擔當，不負使命；在業(yè)務(wù)能力提升上，教師應自我加壓，更新觀念，解放思想，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；最后，在教學實踐中，教師應嚴謹細致，扎實做好備課、授課、批改作業(yè)及輔導等各環(huán)節(jié)工作，以高效、創(chuàng)新的教學方式為學生減負，提升教學效益。具體措施包括：1.教師精心編寫課時計劃，明確教學目的與要求，深入研究并妥善處理教學重難點，確保教學內(nèi)容的針對性和實效性。2.全面了解學生的知識、技能及智力狀況，結(jié)合學科特點優(yōu)選教學方法，靈活運用教學原理，充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用，激發(fā)學生的學習積極性與主動性。3.將素質(zhì)教育理念融入課堂教學之中，確保教學面向全體學生、全面提高教學質(zhì)量、促進學生主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學策略，避免滿堂灌現(xiàn)象，鼓勵學生動腦思考、動口表達、動手實踐，確保課堂留有時間供學生完成作業(yè)。同時注重學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，在合格教育的基礎(chǔ)上追求卓越教育，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上鼓勵個性發(fā)展。4.嚴格遵守課程表安排授課時間，不得隨意占用其他課程時間或延長學生在校時間。確保技能科目課程按要求上足課時且不被擠占他用。（三）強化德育管理，提升育人效果在加強文化知識教育的同時，高度重視并加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育及法制教育。深入研究新時期青少年思想品德狀況特點，有針對性地開展愛國主義、集體主義及社會主義教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。加強學科教學中的德育滲透工作，積極開展心理健康教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。同時鼓勵學生參與豐富多彩的課外活動及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣、集體意識、互助精神及學習興趣等綜合素質(zhì)。（四）加強“減負”工作的監(jiān)督與指導1.成立學校管理工作家長委員會并定期召開家長會，聽取家長對“減負”工作的意見與建議，加強家校溝通與合作共同推進“減負”工作。2.嚴格執(zhí)行清校制度確保學生在校時間