第2頁共2頁2024年幼兒園大班周計劃模版幼兒園與家庭常被比喻為車輛的雙輪，共同承載著幼兒的成長。古人云：“養育之責，若教之過；教誨不嚴，師之惰也?！庇變航逃?，幼兒園與家庭皆有不可或缺的職責。教育幼兒不僅是幼兒園的使命，也是家庭的義務。幼兒園教育的效果，很大程度上取決于與家庭的協作程度，以及家庭是否能與幼兒園共同致力于幼兒的教育。因此，我們致力于與家長建立緊密的協作關系，爭取家長的全力配合。現提出本學期家長工作的規劃如下：一、利用家長的資源，開展全園性的環境創設，使家長理解幼兒園的教育活動和主題活動，引導家長以多角度支持幼兒的活動。二、定期舉辦“家長會”，以增強家長間的溝通。向家長報告班級的教學計劃，征求家長的建議，分享家庭教育經驗，傳播家庭教育知識。會前充分準備，誠懇接納家長的意見，通過交流，使家長認識到自身的教育影響力，明白他們的行為和態度會深遠影響幼兒，成為幼兒模仿和學習的對象。三、通過“家園聯系冊”、電話溝通、家訪等多種方式，強化家園聯系。確保家長能及時了解孩子在園的生活、學習和健康狀況，同時教師也能掌握孩子在家的表現，雙方及時交流，共同制定一致的教育策略。征求家長對幼兒園保教工作、師德建設、幼兒膳食營養等多方面的意見。四、在寒假期間，我們將舉辦“春節”慶祝活動，鼓勵家長參與，讓他們了解幼兒園的教育活動和孩子的表演情況，促進家園互動。家長可協助準備演出服裝、道具，并參與觀看，以增強家長、孩子與幼兒園之間的聯系。家長工作的核心是充分利用家長資源，實現家園合作共育，以促進幼兒的全面發展。我們全體教師將共同努力，創新家長工作的形式和內容，以實現這一目標。2024年幼兒園大班周計劃模版（二）一、總體目標致力于提升教育質量，強化服務水平，持續深化服務意識、服務技能及服務效能的改進，力求展現出善解人意、親和友善、熱情洋溢、和諧融洽的職業風貌。二、核心任務1.強化作風建設，提升服務品質深入學習并貫徹園區關于作風建設活動的規劃，轉變思維，深化認識，明確加強作風建設的緊迫性與重要性。積極參與園區組織的各類學習活動，緊跟時事動態，理解國家政策，樹立對政黨的堅定信任，培養廣泛閱讀、勤于思考的良好習慣。全面提升服務意識，踐行微笑服務、愛心服務、耐心服務的理念，確保家長與幼兒能深切感受到教師團隊的熱情與專業，不斷推動服務質量的升級。2.增強專業素養，提升科研能力遵循園區“提升學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”的師資發展要求，持續努力。通過閱讀、參觀交流、教學研討、專家講座等多種途徑，加強專業知識學習，并注重將所學知識應用于實踐中，深化對生態教育理念的理解與應用，不斷撰寫教學心得、論文及隨筆，提升科研水平，實現理論與實踐的緊密結合。3.實現保教融合，提升保育質量保教結合作為幼兒園工作的核心，需教師間密切協作，相互支持，共同進步。保育教師在完成日常清潔消毒工作的基礎上，應加強對班級教育工作的了解與學習，記錄保育筆記，確保保教在觀念與工作層面的深度融合，從而提升保育工作的整體質量。三、工作重點與措施（一）強化政治業務學習，提升個人素養1.積極參與園區組織的政治與業務學習，增強作風建設意識，完善作風建設認知，提升作風建設能力，將提升服務質量作為工作重心，樹立正確的服務觀念。2.響應園區“提升學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”的號召，參與學歷提升考試、幼兒教育學習、課件制作技能培訓等，樹立正確的學習觀念。3.認真參加各教研組活動，保持對新信息的敏銳度，虛心求教，勤于思考，善于總結，將所學知識融會貫通于實踐中，樹立正確的教育觀念。（二）扎實開展日常教學工作，提升服務質量1.持續開展主題活動，各班級需根據主題內容創設與之相適應的教育環境，實現主題與環境的融合、主題與區域的融合、主題與游戲的融合。2.深化對《綱要》及“生態式”教育活動的理解與學習，推動園本課程的深入研究，鼓勵教師將理論與實踐相結合，注重資料收集與成果總結，每學期完成一篇論文及一本主題夾的制作。3.根據各班特色開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》等主題活動，教師應注重素材收集與靈活運用多種教育模式，確保活動前有充分準備、活動中有詳細記錄、活動后有深刻反思。4.實施區域與主題相融合的教育模式，營造濃厚的游戲氛圍，豐富區域材料以滿足幼兒游戲需求促進幼兒全面發展。5.定期開展戶外游戲與體育活動確保幼兒一日活動量充足促進幼兒身體機能的協調發展。6.利用家長園地、家長會等多種渠道與家長保持溝通讓家長及時了解班級動態、教學活動及幼兒在園情況以便更好地配合班級工作。同時設立每日教學公布欄展示班級教學動態。（三）深化保教結合理念提升保育質量1.強化保教結合意識學習新的教育理念為幼兒成長提供優質的物質與心理環境。2.保育教師應嚴格遵守衛生清潔制度堅持日常清潔與定期大掃除為幼兒提供干凈、整潔、明亮的生活環境；堅持每日消毒制度確保毛巾、餐具、茶杯等物品定點消毒寢室、教室定期消毒為幼兒營造無菌、無害、無污染的成長空間。3.通過學習崗位工作細則與清潔消毒制度保育教師應不斷提升工作質量形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的良好工作氛圍并堅持記錄保育筆記與心得。（四）增強科研意識提升科研質量1.持續推進“生態式”與“蒙式”教育研究工作增強科研意識與水平注重學習、思考、探索與反思實現學以致用。2.積極探索“生態式”與“蒙式”教育相融合的新模式有計劃地開展主題活動與區域活動相結合、主題活動與操作活動相結合、主題活動與親子活動相結合等多種教育形式。3.深入開展園本課程研究堅持每周主題研討并通過外出學習、專家講座、組內觀摩等方式促進教科研水平的提升。4.善于積累與總結每學期設計并完成一本