八年級生物上冊第六單元生物的多樣性及其保護重點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、生物分類綱、目、科、屬四個等級中，共同特征最多的是（）A．綱 B．目 C．科 D．屬2、下列有關生物多樣性的描述與其所屬層次不相符的是（）選項生物多樣性的相關描述層次A班級同學中，有的雙眼皮，有的單眼皮遺傳多樣性B美國紐約市的居民中有白種人、黑人和黃種人物種多樣性C湖南境內除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤生態系統多樣性D校園中既有開紅花的玫瑰，也有開黃花的菊花物種多樣性A．A B．B C．C D．D3、生物多樣性的內涵不包括（）A．生態系統多樣性 B．物種多樣性 C．基因多樣性 D．形態多樣性4、松花壩省級自然保護區位于昆明市東北面，建立于1981年．該區域是盤龍江的發源地，屬滇池的匯水區之一，請你判斷一下，政府建立該保護區的原因中不包括（）A．方便市民游泳嬉戲B．能夠保存許多物種C．對滇池的治理有重要幫助作用D．松花壩水源是昆明市工農業生產和人民生活的重要水源5、生物多樣性最直觀的體現是A．物種多樣性 B．生態系統多樣性 C．環境多樣性 D．遺傳多樣性6、建立臥龍自然保護區保護大熊貓，建立東北虎繁育中心保護東北虎，將捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護生物多樣性的措施分別屬于（）A．就地保護、遷地保護、法制管理 B．遷地保護、就地保護、法制管理C．自然保護、就地保護、法制管理 D．就地保護、自然保護、法制管理7、下列生態系統中，在涵養水源、保持水土、防風固沙、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是_____體現了它巨大的________價值（）A．草原生態系統、“直接” B．森林生態系統、“間接”C．農田生態系統、“潛在” D．淡水生態系統、“間接”8、下列選項中可以作為被子植物分類的重要依據是（）A．植物體高矮 B．花、果實、種子的特征 C．葉片的形狀與大小 D．根系與葉脈的種類9、下列屬于軟體動物的是（）①蚯蚓；②珊瑚蟲；③鱉；④扇貝；⑤章魚；⑥蝦；⑦蝸牛；⑧河蚌A．①②③ B．④⑧ C．⑥⑦⑧ D．④⑤⑦⑧10、下列不屬于脊椎動物是（）A．爬行動物 B．哺乳動物 C．鳥類 D．軟體動物第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、保護生物的_________，保護_______________，是保護生物多樣性的根本措施。2、地球上的動物，目前已經知道的約有150萬種，根據動物是否有脊柱，可以把它們分為________動物和________動物。3、生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，可以分為四大類群：________、_________、____________和____________植物。4、以生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近為依據，將生物進行分類，其分類等級依次是：界、門、綱、_______、科、屬、_______7個等級。其中，生物分類的基本單位是_______。5、脊椎動物與無脊椎動物的主要區別是_________________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物多樣性的價值是直接價值要比間接價值巨大。（____）2、科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產雜交水稻新品種，這是利用了基因的多樣性。（____）3、地球上的生物種類繁多，分布廣泛，生存環境多種多樣4、目前，生物多樣性面臨著嚴峻的問題，我國應該想法設法引進一些外來物種，盡可能豐富我國的動植物資源。（________）5、界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，共同特征最少和最多的分別是界和屬（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、魚在水中游動，有許多器官的生理功能都與之相適應。其中各種魚鰭都具有一定的功能，請設計一份研究報告，探究某種魚鰭究竟有什么作用。（1）你準備研究的問題是_______________________________________________________。（2）針對上述提出的問題，根據你已有的經驗作出假設__________________________。（3）設計實驗：以下有2個方案，你會選擇哪種方案？分別說明選擇或不選擇的理由。方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作。______________________________________。方案2：研究哪個鰭，就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明問題。____________。（4）若上述二種方案你均不同意，你的方案是方案___。（5）你的實驗結論是：_______________________________________________。2、下圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據圖回答有關問題：（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是__________中的毛細血管.（2）上圖中須在水中完成受精作用的有_____（填字母）類動物、（3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用__________；在陸地上產卵，卵表面具有堅韌的卵殼（4）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時,發現D具有完善的呼吸系統,其身體里有發達的__與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率。（5）E類動物的牙齒出現了_________的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。（6）以上動物中，屬于變溫動物的是____________，屬于恒溫動物的是________；（7）生物的結構與功能相適應，圖D在外部形態上適于飛翔生活的特點是：____-參考答案-一、單選題1、D【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種?！驹斀狻拷缡亲畲蟮姆诸悊挝唬罨镜姆诸悊挝皇欠N。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近，題干中屬的等級最小，因此共同特征最多，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。2、B【分析】生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性?！驹斀狻緼．班上同學中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮，這屬于遺傳多樣性，A正確。B．美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人，但他們屬于同一個物種，因此不能體現物種多樣性，B錯誤。C．湖南境內除有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等，這屬于生態系統多樣性，C正確。D．校園里既有開紅花的玫瑰，也有開黃花的菊花等，這屬于物種多樣性，D正確。故選B。3、D【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】A．生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等，是生物多樣性的內涵，A不符合題意。B．生物種類（物種）的多樣性是指一定區域內生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，是生物多樣性的內涵，B不符合題意。C．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，是生物多樣性的內涵，C不符合題意。D．形態多樣性不是生物多樣性的內涵，D符合題意。故選D。4、A【分析】人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水土劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區?！驹斀狻拷⒆匀槐Ｗo區為了保護珍貴和瀕危動、植物以及各種典型的生態系統，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環境。按照保護的主要對象來劃分，自然保護區可以分為生態系統類型保護區、生物物種保護區和自然遺跡保護區3類；建立自然保護區意義：自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區的原因中不包括方便市民游泳嬉戲。故選A。5、A【分析】生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性。【詳解】物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性；遺傳多樣性是指物種種內基因組成的多樣性；生態系統多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性。故選A。【點睛】本題主要考查生物多樣性的內涵。理解掌握生物多樣性的內涵是解答此題的關鍵。6、A【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據此解答?！驹斀狻勘Ｗo生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。如建立臥龍自然保護區保護大熊貓；除了建立自然保護區之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫遷地保護。如建立東北虎繁育中心保護東北虎；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，如對捕殺藏羚羊者繩之以法。故選A。7、B【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等。生態系統的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在價值。【詳解】各種生態系統的特點及分布等如下表：種類分布特點功能草原生態系統干旱地區，年降雨量少缺少高大的植物，主要是以草本植物(草類)為主水土保持，防風固沙；利用草原發展畜牧業森林生態系統較濕潤的地區動植物種類繁多涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣等有“綠色水庫”“地球之肺”之稱淡水生態系統包括河流生態系統、湖泊生態系統和池塘生態系統等由淡水水體和其中的淡水生物組成為人類提供飲用、灌溉及工業用水的水源，調節氣候農田生態系統人工建設的、以農作物為主體的地方以農作物為主，動植物種類少,人的作用非常突出以生產糧食為主生態系統的價值包括直接價值（指生態系統中的物質對人類有食用、藥用和工業原料等有實用意義；對旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等有非實用意義的價值）和間接價值（指生態系統對自然環境起到重要調節作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地蓄洪防旱，涵養水源，調節氣候，提供氧氣吸收二氧化碳，保護生物多樣性等等作用）等，B符合題意。故選B。8、B【分析】對生物進行分類的重要依據是生物的形態結構等方面的特征，如被子植物的分類依據是花、果實和種子的形態結構?！驹斀狻可飳W家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定。故選B。9、D【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等?！驹斀狻竣衮球旧眢w細長，由許多體節構成，真體腔，屬于環節動物。②珊瑚蟲身體輻射對稱，屬于腔腸動物。③鱉用肺呼吸，屬于爬行動物。④扇貝、⑤章魚、⑦蝸牛、⑧河蚌的身體柔軟，身體外面包著外套膜，都屬于軟體動物。⑥蝦身體分節并分部，屬于節肢動物。故選D。10、D【分析】（1）無脊椎動物：身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。如：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。（2）脊椎動物：身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物。包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。【詳解】身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物叫脊椎動物，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，軟體動物體內沒有脊椎骨，屬于無脊椎動物。故選D。二、填空題1、生物的棲息環境生態系統的多樣性【詳解】每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境，生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環境，即保護了環境中的生物，環境與生物是一個統一的整體，二者構成生態系統，保護生物的棲息環境，就是保護生態系統的多樣性。保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護區。2、脊椎##無脊椎無脊椎【詳解】地球上的動物，目前已經知道的約有150萬種，根據動物是否有脊柱，可以把它們分為脊椎動物和無脊椎動物。無脊椎動物：身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物。如：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。脊椎動物：身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物。包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。3、藻類苔蘚蕨類種子【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻可锶χ幸阎木G色植物有50余萬種，他們形態各異，生活環境也有差別，根據生活環境、形態結構及生殖方式的不同，植物可以分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。4、目種種【詳解】為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物可分為植物界、動物界等幾個界，每個界下面又被分為幾個不同的門，依此類推。生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。例如：植物界中有若干個門，每個門的所有植物都有一些共同特征；在一個門里，可能會有成百上千種生物，但是在每一個種里，只有一種生物（一種生物便是一個物種）。因此，“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。因此，以生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近為依據，將生物進行分類，其分類等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種7個等級。其中，生物分類的基本單位是種。5、是否有脊柱【詳解】脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱，所以脊椎動物和無脊椎動物的主要區別是是否有脊柱。三、判斷題1、錯誤【分析】生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產抗病雜交水稻）、美學價值等。②間接價值：生物多樣性具有重大的生態功能，一般表現為涵養水源（如森林生態系統被喻為“地下水庫”）、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調節全球氣候變化中的作用，等等。③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發現、未研究、未開發利用的部分。【詳解】生物多樣性的直接價值使人們能夠直接拿來就用、作為工業原料等；生物多樣性的間接價值是指對生態系統起到重要調節作用的價值。以生物多樣性為基礎的生態系統決定著人類生存和生活環境的質量。直到近幾十年來，人類才逐漸認識到，生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。故題干觀點錯誤。【點睛】正確識記并理解生物多樣性的價值是解題的關鍵。2、正確【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入?！驹斀狻炕虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，從而培育出產量很高的雜交水稻新品種，表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫，利用的是基因的多樣性。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。3、正確【詳解】地球上的生物是極其豐富的，也是多種多樣的，而且分布廣泛，比如細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。無論是在土壤中、水里、空氣中，還是植物、動物、人體上,都有大量的細菌和真菌存在?？茖W家還發現，在寒冷的極地、很熱的熱泉中都有它們的蹤跡。其生物的生存環境也是多種多樣的比如生態系統的多樣性：地球表面有廣袤的陸地、遼闊的海洋，復雜的地形和氣候，形成了多種類型的生態系統。故題干觀點正確。4、錯誤【詳解】生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態，并對本地生態系統造成一定危害的現象，這些生物被叫做外來物種。外來入侵物種具有生態適應能力強，繁殖能力強，傳播能力強等特點。所以，不能通過引進一些外來物種的方式來豐富我國的動植物資源，故題干觀點錯誤。5、錯誤【詳解】分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。由于界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，因此，界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，生物之間的共同特征最少的和最多的分別是界和種。題干說法錯誤。四、實驗探究1、鰭在魚游泳時的作用尾鰭可掌握游動方向。（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）不選方案1，因為很難排除其他鰭的干擾不選方案2，因為對魚的傷害大，不是自然生活狀態可以依照魚體制作模型，逐一研究每種鰭的作用尾鰭可掌握游動方向（或胸鰭和腹鰭可保持魚體平衡）【解析】試題分析：（1）探究實驗的一般步驟如下：觀察現象并提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→根據實驗結果得出結論。（2）魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用。（1）由題意“其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？我們可以提出問題：鰭在魚游泳時有什么作用？（2