五年級綜合實踐教案五年級綜合實踐教案（精選5篇）作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的五年級綜合實踐教案，歡迎閱讀與收藏。五年級綜合實踐教案篇1教學目標：通過本次活動，能讓兒童對學習語文興味更濃，激發兒童對語文學習活動的探究。教學時數：一課時教學準備：要讓學生做好充份的準備，比如匯報表演，作品展覽等等。教學過程：本次活動是學生對語文學習的一次拓展和綜合，讓孩子們在活動競賽中不斷的展現自我，挖掘語文學習的潛力。1、要預先做好準備為了調動學生參與活動的興趣和積極性，教師可與學生進行這樣的談話：“期末了，我們開個語文學習成果交流會，好嗎?語文學習中有好多樂趣，在這次活動中同學們應該動動腦筋，讓我們共同參與，一起舉行一些小小的活動吧。2、組織各類活動：經過老師的談話，學生們對開展語文游戲活動興致盎然，老師在活動前選好主持人，然后有條不紊的組織孩子們進行“猜字謎、成語接龍、背誦詩文、情境表演(課本劇)、腦筋急轉彎、幽默小品”等等，在活動后，評選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。3、匯報學生在這類綜合學習活動中，應該是創造性的，他們一定是興奮至極的，可以讓他們為此寫一篇小短文。五年級綜合實踐教案篇2教學目標1．了解買東西的基本常識，知道消費者的權利，增強學生的自我保護意識。2．通過活動，培養學生學會買東西的實踐能力。3．通過“做文明顧客”等內容的教學，培養學生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質。教學重點：買東西要注意物美價廉教學難點：識別商品真假課前準備教學過程一、導入新課談話：同學們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學們都買過東西，可是，你們發現沒有，你們買的東西都是一些價錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當，不會看質量……）要想不上當，就應當懂得一些買東西的學問，今天我們一起來學習《買東西的學問》。二、學習新課1．買東西要注意物美價廉（1）比價格人人都希望能買到質量好，價格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學們自學課文第一部分，小組之間可以互相討論。學生自學，討論。學生匯報討論結果師總：剛才，每個小組都談了一下自己的看法，看來同學們已經掌握了一些買東西的常識。出示圖片讓學生比較這兩幅圖的相同點和不同點。小結：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規格、產地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個商場標出的價格不一樣，向陽商場是56元，而獅城商場是51元，俗話說“貨比三家不上當”，我們選擇商品時，要多走幾個商店，對價格進行比較，選擇合適的價格進行購買。（板書：比價格）（2）看質量買東西不但要比價格，更重要的是看商品的質量。（板書：看質量）討論：怎樣看商品的質量？學生匯報討論結果。小結：同學們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時怎樣看質量，我們在買東西時只有做到比價格，看質量，買來的商品才會物美價廉。（板書：物美價廉）買商品除了，比價格，看質量可以買到物美價廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價還價，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認為你給的價格合適，她也會賣給你。出示課本圖提問：①這幅圖是什么意思？②小男孩在干什么？媽媽的表情說明了什么？③小男孩的要求是否合理，為什么？④小男孩說：“我就要名牌鞋。”，他在想什么？⑤媽媽不給他買名牌鞋的原因是什么？讓學生談一談自己的看法。小結：名牌商品質量好，但價格較高，要根據自己的實際情況進行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學生正處在身體發育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實用。2．識別商品的真假同學們，你們買東西時有沒有上當的時候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的商品，你們會怎么想？（生氣）所以，我們買商品時還應該學會識別商品的真假。（板書：識別商品真假）讓學生自學課文。找出：怎樣識別商品真假？提出：自學中不懂的問題。教師講解：商標：是企業、事業單位和個體工商業者用來區別其生產制造、加工揀選和經銷的某一商品的質量、規格和特征所使用的標志。商標一般有文字、圖形或其組合。注冊商標是指向國家商標局核準注冊的商標。教師結合學生熟悉的注冊商標進行講解。活動：課前，老師讓同學們搜集一些商品的包裝，下面同學們拿出來，看一看商品包裝上有什么內容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。生：活動。匯報活動情況。小結：通過剛才的學習和活動，同學們已經掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實踐中去積累。3、消費者的權利當我們不慎買到假的商品時，應該怎么辦？（退貨）同桌互相討論：為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發票）這件事告訴我們買商品時還應該注意什么？（開發票）如果拿發票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協會告她）讓學生講解兩幅圖的圖意小結：圖中兩個小朋友做得非常好，他們在買東西時，都知道讓營業員開發票來保護自己的合法權利，今后，我們在買東西時也要做到這一點。4、做文明顧客商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動，在購買東西時，要做一個文明顧客。（板書：做文明顧客）學生閱讀課文，結合實際討論：怎樣才能做一個文明顧客？匯報討論結果。小結：在買東西時，說話要文明禮貌；挑選商品時，要注意輕拿輕放；發現營業員多付了商品或多找了錢，應及時退回。文明購物是每個顧客應有的品質。活動：找兩個學生當售貨員，兩個同學當顧客，模擬買東西，其他同學當裁判。師總結：同學們剛才表演得都很好，看來你們已經學到了很多買東西的學問，星期天，同學們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學到的知識應用到實踐中去，多走幾家商店比比價格，看一看質量，選擇自己想買的商品。五年級綜合實踐教案篇3教學目標1、通過調查使學生了解到零用錢來之不易，從而增強學生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。2、在活動中，加強對學生使用零用錢的教育和引導，培養學生節約用錢、合理用錢的好習慣。教學重點增強學生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。教學難點規范學生的消費行為，讓孩子學會有計劃使用零用錢，讓零用錢起到其應有的作用，促進孩子們健康。課前準備教學過程教學反思一、了解調查1、小組先交流，有了零用錢你怎么用？2、集體交流。二、評議悟理小組討論：零用錢的使用方案，推薦幾種合理使用零用錢的方案。三、情境啟發學生說說父母的工作，引導他們感受勞動的艱辛。四、導行強化評論同學使用零用錢的合理性，強化合理使用零用錢的意識。五、活動延伸了解家庭消費的情況。五年級綜合實踐教案篇4教學目標：通過本次活動，能讓兒童對學習語文興味更濃，激發兒童對語文學習活動的探究。教學時數：一課時教學準備：要讓學生做好充份的準備，比如匯報表演，作品展覽等等。教學過程：本次活動是學生對語文學習的一次拓展和綜合，讓孩子們在活動競賽中不斷的展現自我，挖掘語文學習的潛力。1、要預先做好準備為了調動學生參與活動的興趣和積極性，教師可與學生進行這樣的談話：“期末了，我們開個語文學習成果交流會，好嗎?語文學習中有好多樂趣，在這次活動中同學們應該動動腦筋，讓我們共同參與，一起舉行一些小小的活動吧。2、組織各類活動：經過老師的談話，學生們對開展語文游戲活動興致盎然，老師在活動前選好主持人，然后有條不紊的組織孩子們進行“猜字謎、成語接龍、背誦詩文、情境表演(課本劇)、腦筋急轉彎、幽默小品”等等，在活動后，評選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。3、匯報學生在這類綜合學習活動中，應該是創造性的，他們一定是興奮至極的，可以讓他們為此寫一篇小短文。五年級綜合實踐教案篇5[活動背景]綜合實踐活動是一門走出課本、走出教室、走出傳統知識的教授方式的課程，是密切聯系學生的學習生活和社會生活、是體現學生對知識的綜合運用的實踐性課程。它以學生的知識和經驗、社會實際和社會需要的問題為核心，以立體的形式對課程資源進行整合，更有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究創新精神和綜合實踐能力，使學生掌握基本的社會實踐與服務技能。學會分享、尊重與合作，養成實事求是的科學態度。增強服務意識與奉獻精神，并具有關注社會的責任心和使命感。夷陵區是三峽大壩的所在地，這里不僅風景優美，而且物產豐富。特別是我們夷陵的旅游和特產深受中外游客的歡迎。作為青少年一代，讓孩子們更深入的了解夷陵區，如何把家鄉夷陵區推向全國，走向世界，是每個人義不容辭的責任，因此開展這次“童眼看夷陵”的綜合實踐活動是一件非常有意義的事情。[活動目標]1、以孩子的眼光為出發點，親身經歷參觀、調查、收集資料和討論的實踐過程，獲得真切體驗，初步了解夷陵的`美景和特產，把夷陵的美景與特產推向世界。2、鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲得信息，培養學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點，新方法，新思路，激發他們探究和創新的欲望。3、通過小組合作交流，使學生逐步養成與人合作、交流、分享、展示的態度與能力。4、學生在活動中形成關注夷陵，熱愛夷陵，進而引起為夷陵發展做貢獻的積極態度和責任感。[活動重難點]1、基于學生提出的問題，加以有效的指導，提升學生分析、歸納、展示的能力。2、有創意地展示自己的研究成果。[活動過程]課前準備——查資料引導學生通過上網、看電視、看報、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時了解家鄉的特點，培養學生熱愛家鄉的情感。教師搜集有關夷陵的資料，準備提供給學生。教學過程：一、開題導入：欣賞視頻《這是一個好地方》，這歌唱的是哪兒啊？夷陵區。非常正確，看來大家一直在關注著我們家鄉夷陵區的發展和變化，那誰能告訴我，你最喜歡夷陵區的什么呢？生：美景，美食，特產。師板書。那我們今天就來研究研究你們眼中的夷陵。二、出示主題板書：童眼看夷陵三、確立主題師：那你想用什么形式來展示你眼中的夷陵呢？板書學生所說：畫海報、快板、唱歌、嘗美食、品綠茶、制作幻燈片等等。四、分組師：那我們就按大家所說的現場分組開展研究，你喜歡哪種形式就去哪個組，選組長，擬定計劃，然后選取所需要的材料。溫馨提示：分工合作，人人參與主題明確，形勢多樣活動過程，注意安全做文明觀眾提出合理化的建議和意見五、小組活動，教師巡視六、全班交流1、快板組匯報。匯報的方式是用快板的形式展示夷陵的特產。2、幻燈片組匯報。匯報的方式是，用幻燈片配以孩子們的介紹來展示他們眼中的夷陵美景。3、美食組匯報。匯報的方式是用收集到的夷陵小零食，現場介紹小零食的制作和品嘗，來展示他們眼中的夷陵。4、品茶組匯報。匯報的方式是用收集到的夷陵綠茶，通過現場泡茶，品茶，介紹綠茶的制作過程來展示他們眼中的夷陵。5、繪畫組匯報