教師教研活動開場白篇1：教研活動主持人開場白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛榛孟胍煌鶡o前的堅(jiān)決步伐。很興奮在這個特殊的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討學(xué)校語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今日，光臨我們活動現(xiàn)場的有XXXXX，歡迎你們的到來！

關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)學(xué)校語文教研活動正式開頭，首先，請?jiān)囼?yàn)學(xué)校尹校長致歡迎詞。

感謝尹校長熱忱洋溢的講話！

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是閱歷，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注意形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)？在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間，我們始終在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今日我們將圍繞這個專題綻開研討，信任通過今日的研討，我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升。

篇2：教研活動主持人開場白

敬重的張老師、梁老師，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，細(xì)柳微斜。今日，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期盼，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了XX工作室的教學(xué)研討活動。我們XX工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個腳印?????，都是我們溝通思索碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今日我們要特殊感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。

兩位老師都作了細(xì)心的預(yù)備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討溝通，并以兩堂課為載體，就如何提高學(xué)校語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。盼望您照舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的珍貴閱歷；真誠的盼望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

老師真誠而精彩的溝通，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在溝通中投射著一種才智，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)覺的問題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門有圓滿的藝術(shù)”，正由于永久有圓滿，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智，由于時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最終請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

篇3：教研活動主持人開場白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了別樣的風(fēng)格同樣的精彩聯(lián)片教研活動；首先請?jiān)试S我代表第四學(xué)校的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）

參與活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎您們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們資源共享共同研討共謀進(jìn)展教育教研的熱忱。幾年來，明水縣教育局始終樂觀組織指導(dǎo)各校進(jìn)行聯(lián)片教研活動，為校際間搭建溝通合作的平臺，推動校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校進(jìn)行，我們感到無比的榮幸，真誠的盼望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位老師都樂觀地參加到教學(xué)討論和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素養(yǎng)教育起到樂觀的推動作用。

篇4：教研活動主持人開場白

敬重的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好！

今日我們兩校進(jìn)行教學(xué)研討活動，首先我謹(jǐn)代表平溪學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱鬧歡迎和誠心的感謝！

敬重的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互溝通的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友情，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步。

我盼望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提珍貴看法，真誠盼望大家暢所欲言、真誠溝通，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟。

上午我們聽了周老師很專心地給我們上了研討課，大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，在此進(jìn)行評課活動。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。

篇5：教務(wù)主任教研活動開場白

教務(wù)主任教研活動開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們薛校數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今日代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展現(xiàn)課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此進(jìn)行聽、評課活動。我盼望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一．先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評課：老師對自己的課說出了自己的熟悉，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、今日借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們教導(dǎo)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

四．、總結(jié)發(fā)言

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題始終是我校老師們的困惑。今日感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推動新課程改革朝著縱深進(jìn)展。也感謝在座的各位老師對我們這次教研工作的大力支持。

最終我集思廣義針對以后的'課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1.細(xì)心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思索一下：我這節(jié)課的抱負(fù)目標(biāo)是什么？我想讓同學(xué)經(jīng)受什么？獲得什么？采納什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？同學(xué)消失某種狀況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切老師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容與形式的完善結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使同學(xué)獲得更多的學(xué)問，并能提高力量、進(jìn)展智力,而好的形式能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.要細(xì)心設(shè)計(jì)每個問題，引導(dǎo)同學(xué)多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓同學(xué)在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素養(yǎng)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多把握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特殊是謝宇老師，你是我校的后備力氣，是我們的生力軍，肯定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素養(yǎng)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，同學(xué)又愿意接受？這是需要長期討論的課題?！昂啙崋谓虜?shù)學(xué)，完完全全為同學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展”這一平實(shí)而高效的學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求肯定能達(dá)成。為了同學(xué)，為了把自己的課上的更加完善，我們一起努力吧。

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！感謝大家！

篇6：教研活動主持詞開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!首先感謝xx老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今日代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展現(xiàn)課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此進(jìn)行聽、評課活動。我盼望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一、先請執(zhí)教人xx老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二、評課：xx老師對自己的課說出了自己的熟悉，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、今日借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們教導(dǎo)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

篇7：教研活動主持詞開場白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：

大家晚上好!

今日，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期盼，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟識的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。

首先感謝吳老師，上周四其次節(jié)為我們展現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師許多課，他展現(xiàn)給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，樂觀探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思索進(jìn)行了詳盡的闡述。品嘗了吳老師的課，大家確定會有許多感受，盼望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實(shí)累累的季節(jié);潮陽試驗(yàn)，是一個人杰地靈的地方。才智在碰撞中會更漂亮!本次評課活動，我們根據(jù)從六年組至一年組的挨次進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。

首先有請六班級組的代表的XX老師評課。

篇8：教研活動主持詞開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

特殊感謝三臺學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。本次聯(lián)合教研活動在三臺學(xué)校的鼎力支持下，在我校教育處的細(xì)心組織下，今日在我校如期進(jìn)行。我謹(jǐn)代表廣羅學(xué)校全體師生，向蒞臨本次活動三臺學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我校教育教學(xué)工作的有力推動和促進(jìn)。

此次聯(lián)合教研活動為我們供應(yīng)一個相互溝通的平臺，也是一個加深了解、增進(jìn)友情的平臺，參與這次活動的老師都是戰(zhàn)在教學(xué)一線的'專家，有豐富的教育教學(xué)閱歷，這次活動為我們供應(yīng)一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。三臺學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我校的教育教學(xué)工作多提珍貴看法，真誠地盼望你們能把好的教育教學(xué)管理閱歷帶給我們。同時(shí)也盼望大家樂觀參加、暢所欲言、真誠溝通，使我們的教學(xué)討論活動越辦越好。我們信任:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友情；同兄弟學(xué)校的友情；必將進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)而推動我校各項(xiàng)工作攀升新高度，邁上新臺階。

真誠地盼望在今后的工作中，在學(xué)校管理的各個領(lǐng)域與三臺學(xué)校加強(qiáng)溝通與協(xié)作，常來常往，攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)的進(jìn)展再創(chuàng)新業(yè)績!

篇9：教研活動主持詞開場白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在位的老師們：

大家好！首先我們以熱鬧的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們肯定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階！

今日，參與會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長張校長，毓秀中學(xué)政史地教研組全體老師。

下面我們請授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家確定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我盼望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

下面我們進(jìn)行，聽課老師評課

首先，請XX老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

篇10：數(shù)學(xué)教研活動主持詞開場白

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路學(xué)?！熬噬n堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開頭！

首先向大家介紹出席今日活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

始終關(guān)懷我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參加今日的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開頭進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還特地成立了學(xué)?！熬噬n堂”討論工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題討論。

今日“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最終由各位專家點(diǎn)評指導(dǎo)。

下面有請白老師和4、4班的孩子們

（講完課后）感謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。感謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。

教研活動小結(jié)：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

每一項(xiàng)科學(xué)討論都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語界的專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路學(xué)校每一位英語老師的成長都離不開李老師的細(xì)心培育。今日，我們“精彩生命課堂”英語工作室也特別榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為李老師頒發(fā)聘書！

感謝李老師!下面就請李老師就今日上午的活動做指導(dǎo)。

李老師培訓(xùn)

感謝李老師，信任在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的討論會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推動我?！熬噬恼n堂”朝著縱深進(jìn)展。讓英語課堂成為同學(xué)的生命成長的家園。

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師！

感謝大家！

篇11：數(shù)學(xué)教研活動主持詞開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!歡迎參與我們大社學(xué)校學(xué)校語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)討論;重視課堂觀看，搞好課后討論。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今日的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二班級第27課《清亮的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家溝通。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)綻開研討，關(guān)心她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清亮的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

(與會老師發(fā)表看法)

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了許多。通過爭論，我們對這篇課文理解得更深化，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

其次個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀看。

其次節(jié)課由楊帆老師依據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要仔細(xì)做課堂觀看。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀看：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^看，這樣更有利于課后研討的深化、詳細(xì)。

篇12：老師教研活動方案

為了加強(qiáng)我校教研工作，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動，結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作，特制定本學(xué)期語文組教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作，建立以老師討論為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為討論對象，促進(jìn)每個老師的專業(yè)進(jìn)展和成長，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)力量。

二、教研主題

立足本班級學(xué)科教材

三、語文組教研活動形式

1、在各年段組長的組織下分班級組備課，確立教研時(shí)間，每周組織一次教研活動。教研時(shí)有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。

2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

3、注意分工合作，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件、有設(shè)計(jì)、有溝通研討。

4、教研活動前，由主備老師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)預(yù)備發(fā)言稿。

5、集體備課：由主備老師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體才智，全組成員共同完成備課任務(wù)。

6、確立獻(xiàn)課老師。凡參與聽課的老師和獻(xiàn)課老師及語文組成員進(jìn)行互動，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評課的探討。

7、聽課老師要寫出完整的教學(xué)反思。并依據(jù)研討內(nèi)容，實(shí)行符合自己班級同學(xué)實(shí)際狀況的措施，仔細(xì)上好每節(jié)課。

四、活動時(shí)間

由各年段語文教研組長確立詳細(xì)時(shí)間。

五、活動地點(diǎn)

在自己年段的備課室。

六、參與人員

本年段語文老師或全體語文組老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

篇13：老師教研活動方案

一、活動主題

略讀課文如何教更有效

二、活動目的

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的溝通更加暢通，同學(xué)學(xué)習(xí)的方式更加多樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好更加深厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在喧鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的.效率并不抱負(fù)，如學(xué)校語文課堂教學(xué)中同學(xué)的寫削減了，同學(xué)瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為學(xué)校語文老師的我們有必要靜下心來思索一下如何提高學(xué)校語文課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)校語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。

三、預(yù)期效果

1、明確學(xué)校語文有效課堂教學(xué)的真諦。

所謂有效課堂教學(xué)，是指老師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語文課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)是為每一位同學(xué)制造最佳進(jìn)展空間，讓同學(xué)的潛能得到最大限度地開發(fā)，同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)都能得到培育。

2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷼?。一?jié)課中，同學(xué)該記住的東西就要讓他記住，會認(rèn)的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓同學(xué)在課堂內(nèi)就感受到勝利感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書上，讓同學(xué)在博覽群書中提高語文力量。

3、明確一堂有效的語文課，歸根究竟是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)及其評價(jià)體系上，應(yīng)當(dāng)是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推動。

四、參與人員：

全體語文老師

五、活動地點(diǎn)：

教室

六、活動流程：

（一）課例《烏塔》（40分鐘）

展現(xiàn)老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個溝通、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思索。）

（二）全體語文老師依據(jù)看點(diǎn)提示評課。（40分鐘）（依據(jù)已供應(yīng)的討論課例，全校語文老師就“略讀課文如何教更有效”綻開專題性大爭論，使老師們在溝通溝通中互補(bǔ)閱歷，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)覺不足，帶動進(jìn)展。

看點(diǎn)提示：

1、老師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的.取舍，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇方面實(shí)行了哪些有效的教學(xué)策略？

2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)？

3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議？）

（三）教研組長評課并總結(jié)活動。（10分鐘）

篇14：老師教研活動方案

一、總體思路：

以進(jìn)一步推動和落實(shí)新課程改革，培育符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，依據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)老師參加教研的熱忱和愿望，為實(shí)效的校本教研供應(yīng)展現(xiàn)的平臺和進(jìn)展的機(jī)會。

二、活動目的：

1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和制造性，提高每一位老師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，討論、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大討論落實(shí)的力度。

3、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)，依托名師、骨干老師資源，仔細(xì)落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)的自主進(jìn)展；加快中青年老師的培育步伐，特殊關(guān)注青年老師的成長。

三、活動要求：

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展現(xiàn)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)溝通相結(jié)合的教研活動。討論爭論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動要突出特點(diǎn)和特色，全員參加，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前預(yù)備，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，爭論時(shí)每人至少說三點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動對象：

全體學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

五、本學(xué)期活動支配：

第三周，初一，負(fù)責(zé)人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟。

第五周，初二，其他由備課組長支配。

第七周，初三，其他由備課組長支配。

篇15：老師教研活動方案

為更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用力量，加強(qiáng)老師之間相互合作、溝通，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深化開展課堂教學(xué)討論，努力提高老師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣闊老師搭建自我展現(xiàn)的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、進(jìn)展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際狀況，以教學(xué)實(shí)踐過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和教研力量，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種老師之間相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互切磋、相互溝通的文化氛圍，使教研組成為一個促進(jìn)老師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)心老師解決課堂中消失的問題。

2、老師教學(xué)活動中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的緣由，爭論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深化討論。

3、開展現(xiàn)范課、優(yōu)質(zhì)課、討論課等教學(xué)觀摩活動，讓有閱歷的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

4、加強(qiáng)校際溝通學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

5、教學(xué)研討、閱歷總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在老師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，老師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容?；顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員，活動時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和爭論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有方案地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教育處要參加指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參加，樂觀圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展現(xiàn)自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展現(xiàn)、校際溝通等一系列活動。

6、參與各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動要求

1、每學(xué)期初，教研組長依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際狀況，訂好本學(xué)期教研活動方案。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組老師按方案進(jìn)行教研活動。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與教研活動，不得無故缺席。在活動時(shí)，老師應(yīng)樂觀發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。仔細(xì)記錄，并寫好心得體會。

4、樂觀參與教研課題的討論工作，樂觀撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教育處，教研組長還應(yīng)提倡和支持老師準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴閱歷。

六、活動組織支配。

略

篇16：老師教研活動總結(jié)

本學(xué)期的教研工作，連續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，緊密協(xié)作幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)綻開了多方面、多層次的教學(xué)討論，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。

二、開展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量

1、開展課題討論，摸索教育閱歷。

課題，對于我們來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就語言領(lǐng)域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中，每一個老師從爭論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。

2、鼓舞雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。

在實(shí)踐中，敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿意起其各方面進(jìn)展需要，力求用采納多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)教育活動中幼兒表現(xiàn)，以進(jìn)展的眼光看孩子；同時(shí)，敬重老師在工作中的主體性、制造性，鼓舞老師與幼兒、配班老師、本班保育員乃至家長等全部“教育活動的卷入者”加強(qiáng)有效的互動，形成全方位參加、互動型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和進(jìn)展、老師的專業(yè)成長和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

三、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力提高老師素養(yǎng)。

老師要成為一個終身學(xué)習(xí)者的理念已深化人心，老師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期，在以下方面綻開老師培訓(xùn)工作：

1、外出觀摩，研討溝通。

本學(xué)期，組織老師參與建昌縣學(xué)前老師《指南》語言領(lǐng)域集中教育活動研討會觀摩活動，在觀摩后匯報(bào)介紹，在活動后集體反思，切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。

2、全員參加，提升進(jìn)展。

各級各類的教科研活動深化開展，實(shí)效明顯，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、呈現(xiàn)整合活動理念等多方面都得到了長足的提高，并在集體的研討中反思。

3、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)支配。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時(shí)間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精確?????，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。

4、落實(shí)平安工作，共同促進(jìn)進(jìn)展。

保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安教育列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識到，要