教學設計

課程基本信息學科思想政治年級高一年級學期秋季課題中國特色社會主義進入新時代教學目標1.從1956年到2019年我國的發展歷程，了解不同時期國家的主要矛盾變化。中國特色社會主義進入新時代，我國發展也進入新時代，理解新時代我國社會主要矛盾的變化及其要求；2.培養學生分析我國社會發展現狀的能力，學會運用新發展理念解決自己生活與發展問題的能力。

3.通過本課的學習增強學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的使命感和責任感；教學內容教學重點：1.中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾2.對新時代科學內涵的理解以及如何堅持和發展中國特色社會主義新時代。教學難點：1.我國社會主要矛盾發生的變化。2.新時代社會主要矛盾變與不變的理解。教學過程【導入新課】播放視頻《改革開放40年的發展歷程》【講授新課】一、走進新時代播放視頻《全球GDP動態數據排名及演變》圖片展示十八大以來取得的輝煌成就數據說明疫情和中美貿易戰雙重影響下的中國經濟【議題探究】學生從多方面感受新時代的發展，與同學交流對新時代的感受。得出結論：中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，是實現中華民族偉大復興的必由之路，我們要堅定道路自信！二、新時代的科學內涵視頻播放《中國一分鐘》【議題探究】結合《中國一分鐘》的視頻，說說對新時代的感受，試具體分析一下新時代“新”在哪里。同學們以小組為單位、從以下角度中自選角度進行討論。（“5個是”：偉大事業角度、奮斗目標角度、人民期待角度、歷史使命角度、世界意義角度“3個意味著”：民族復興角度、科學社會主義角度、全球性問題的解決角度）【教師總結】新時代的科學內涵是什么中國特色社會主義進入新時代的意義是什么三、新時代我國社會的主要矛盾【學生活動】采用“見字如面”書信的形式，通過三封信件來闡述中國社會主要矛盾的變化。（第一封信——1956年錢學森寫給郭永華的信）由于內戰，四十年代末，國家經濟大倒退。建國后，我們處在百業待興的時期。1953年，我們制定了第一個五年計劃，希望能迅速提升我們的工業發展水平和技術水平。從信中，我們感受到當時國內的物質、文化、科研設備、水平等都是相當落后的。【教師總結】我們希望建立先進的工業國同落后的農業國的現實之間的矛盾日益凸顯。1956年的八大認為當時社會的主要矛盾是？（第二封信——2001年習近平寫給父親的拜壽信)當時時任福建省省長的習近平不能親自到場給父親祝壽，這個時候與錢、郭那個時代相比已經有了翻天覆地的變化。2001年也正好是加入WTO之年，中國改革開放和經濟外向發展進入新的歷史階段。問題一：近年來，我國的社會主義事業取得了哪些輝煌成就？（簡單交流2分鐘）【教師總結】在十一屆六中全會上，對社會主要矛盾作出調整，工作重心轉移到經濟建設上來，特別是1978年以后，我們的發展更是舉世矚目。(第三封信——一名人民教師寫給祖國的信)1978—2019年“你”的發展我們的祖國日新月異，我們的國人共同努力，打造美好生活。在你們心中，美好生活是什么樣呢？（小組討論3分鐘后交流展示）【教師總結】從大家的發言中，我們能感受到美好生活的需要既有內涵的豐富，也有層次的提高。但面對新的社會需要，我們的供給還有許多差距，發展不平衡不充分的問題在新時代凸顯出來。十九大報告中社會主義矛盾作出調整。【議題探究】如何正確認識新時代主要矛盾的“變”與基本國情的“不變”？【精講點撥】我國現在發展不平衡不充分，現代化任務仍未完成。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。四、新時代堅持和發展中國特色社會主義要一以貫之在新時代，不管是我們的祖國、我們的黨，還是每一位普通老百姓，既有全新的機遇，也面臨著一些挑戰。習主席說，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人；幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福。【議題探究】（1）中國特色社會主義在新時代應如何堅持和發展下去？（2）作為一名高中學生，你有何目標，在新時代如何實現自己的目標？【精講點撥】在實踐中不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色，在新的歷史條件下把黨和國家各項事業繼續推向前進。（共產黨人）一以貫之堅持和發展中國特色社會主義；一以貫