單一制和復合制+教案 高中政治統編版選擇性必修一當代國際政治與經濟_第1頁
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文檔簡介

教學設計

課程基本信息學科高中思想政治年級高二學期秋季課題單一制和復合制教學目標【單元教學目標】本單元旨在理解國家的本質，認識不同國家的制度與國家結構形式。同時，通過不同國家政治制度的對比，更加客觀、全面地認識我國人民民主專政的社會主義國家的政治體制，了解我國的人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，了解我國的民主集中制和行政區域劃分；認識到我國國體和政體的科學性和合理性；進一步增強國家觀念，提升道路自信和制度自信，樹立維護國家主權和國家安全的意識。【本課教學目標】1.了解單一制與復合制、聯邦制與邦聯制的區別；2.辨識當代世界主要國家的結構形式；3.懂得一個國家采用何種國家結構形式，是階級、歷史、文化等因素綜合作用的結果，增強對我國單一制的國家結構形式的認同。教學內容【單元教學內容】本單元以國家為主線，介紹了國家的本質、政權組織形式和國家結構形式，闡明了國體、政體、政黨、利益集團、國家主權、國家安全和國家利益等概念。在介紹國家理論的基礎上，本單元還闡釋了我國和西方資本主義國家的政治制度。本單元旨在幫助學生梳理馬克思主義國家觀，提升對中國特色社會主義道路的認識與理解，培養制度自信，樹立總體國家安全觀。本單元設計了兩課和一個綜合探究。【本課教學內容】教學重點：單一制和聯邦制國家結構形式的不同特征教學難點：國家結構形式受多種因素共同影響教學過程教學環節教師活動學生活動評價活動導入1.時政新聞呈現，引出國家結構形式國際人物要聞：英國史上在位時間最久的君主——英國女王伊麗莎白二世于2022年9月8日在蘇格蘭巴爾莫勒爾堡去世2.問題導入，引出議題：如何理解國家結構形式？了解國際時政要聞，了解本課議題，引發思考興趣網絡教學暫無課堂評價設計環節一問題一：什么是單一制和復合制？1.列舉世界上不同的國家名稱，講解國家結構形式的基本類型2.講解單一制的基本特征和分類3.對比單一制和復合制的區別，講解復合制的基本特征和分類4.對問題進行小結跟隨教師，進行主動思考1.了解不同國家的國家結構形式2.了解單一制和復合制的基本特征3.理解單一制和復合制的區別環節二問題二：不同的國家為什么會采取不同的國家結構形式？1.舉例分析聯邦制的典型國家美國的國家結構形式特點思考：美國為什么要實行聯邦制？它具有怎樣的特點？2.舉例分析邦聯制的典型代表英聯邦的特點思考：英聯邦是不是聯邦？3.分析決定國家結構形式的影響因素思考：單一制國家好，還是聯邦制國家好？4.對問題進行小結跟隨教師，進行閱讀與思考1.了解代表性國家的結構形式特點2.理解各國采用不同國家結構形式是受多種因素綜合作用的結果環節三問題三：如何理解我國的國家結構形式？1.分析講解我國實行單一制國家結構形式的緣由思考；我國為什么要實行單一制？介紹我國單一制國家的行政區域劃分情況，分析講解堅持統一的多民族國家單一制的重要意義思考：我國實行單一制的重要意義？對問題進行小結跟隨教師，進行閱讀與思考1.了解我國確定單一制國家的歷史背景和影響因素2.理解中國實行單一制國家結

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