幼兒園新學期大班工作計劃幼兒園新學期大班工作方案1

通過一學期的學習，小伴侶在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對小伴侶的綜合討論，學習運用多種敏捷、好玩、生動的教學方法。詳細工作方案如下：

一、狀況分析

本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理力量，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，寧靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜愛老師，喜愛上幼兒園，愿意關心小伴侶，做錯了事主動承認并能準時改正。

3、多數幼兒喜愛參與各項活動，有奇怪???心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面;生活、衛生、學習習慣培育方面和學習愛好方面較差;2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特殊是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的愛好不高，導致兩極分化較突出;3、個別幼兒較為淘氣，因此班級紀律也受到了肯定影響，表現為上課留意力不集中，學習思維上不樂觀，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追趕打鬧現象。

家長狀況：本班幼兒家長文化素養水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平常工作較忙，自己照看孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關懷、了解得不夠，對班級工作不夠支持、協作的不夠樂觀、主動。

二、學期目標

1、堅持參與體育活動，提高對各種天氣變化的'適應力量，養成樂觀熬煉身體的習慣。

2、動作精確?????、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿態美麗地做韻律操。

3、姿態正確地走、跑、跳、敏捷協調地進行跳動、鉆爬、攀登、投擲活動。

4、投擲動作協調有力、能夠掌握、投遠距離、投準目標。

5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，進展肌肉動作，能與同伴合作、制造性進行構建。

6、養成良好的飲食習慣、留意保持個人服裝、用品的干凈。

7、留意環境衛生，會做整理、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

8、知道遇到危急時簡潔的自救方法。

9、了解簡潔的防病學問，知道通過衛生、運動增加體質。

10、樂觀主動地觀看四周事物，愛思索，愛提問，喜愛自己動手操作，嘗試去探求答案。

11、運用多種工具和材料及多種形式制造性地進行表現。

12、理解數的形成分解，練習加減運算。

13、形成初步數量的“守恒”概念。

14、熟悉時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。

15、觀看與發覺各種事物的進展變化。

16、初步了解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的愛護意識。

17、探究了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與制造。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡潔寓意。

19、獨立并生動地朗讀和敘述。

20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

21、理解把握必要的公共規章，初步做到遵守公共規章。

22、初步了解學校生活，產生入學愿望。

幼兒園新學期大班工作方案2

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作方案如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名、經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟識園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣、

其他各方面的力量都有了不同水平的提高、他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能相互監督、相互提示、大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩定、社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌、能遵守幼兒園一日生活規章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好、對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高、平常常規較好，活動時大部分幼兒樂觀、活躍、但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高、語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長、部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心、有些家長缺少和老師溝通、本學期是孩子入學校前的關鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強孩子的綜合力量培育，詳細措施如下：

二、班級管理方面

1、班級老師相互協作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作、

2、每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子樂觀參與活動，培育小仆人翁角色、

3、做好家園的聯系工作、利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長樂觀聯系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況；發覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協作，共同面對、

三、教育教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作、

1、仔細完成本期大班各科教育教學目標、能依據孩子學習特點進行活動引申、

2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量、

3、加強班級特色教學、本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標、

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵、本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染、班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長、

2、培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入、教育幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等、

3、開展多樣的戶外活動、

五、教室環境的創設

孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現的力量、教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空、為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程、

六、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的`環境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展、大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生、我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量、輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現寬松的心理氛圍、

七、本學期工作方案

x月份：

1、學期初家長會、

2、學習大班早操、

3、建立班級常規制度、

4、主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

x月份：

1、加強晨間活動的管理、

2、做好課前預備工作、

3、豐富自然角、

4、主題活動：多彩的秋天

xx月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉、

2、連續豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規指導、

3、進行家長開放活動、

4、主題活動：奧運珍寶、神通廣闊美猴王、

xx月份：

1、迎接縣督導評估、

2、仔細完成各項教育教學工作、

3、主題活動：聯絡你我他、

幼兒園新學期大班工作方案3

一、指導思想

為了培育幼兒的后繼學習力量和終身進展潛力，我們致力于打下良好的素養基礎。以促進幼兒體格、智力、道德和美感各方面的協調進展為核心，推動幼兒素養教育的實施。我們注意發揮教研的作用，深化開展教學研討活動，旨在提升整個班級組老師的教育教學水平，推動教育理念的更新和創新意識的提升。同時，我們努力培育具有反思力量的老師，推動老師專業化的進展。

二、狀況分析

我們班級共有五個班級，每個班級都有一位閱歷豐富的班主任。然而，在這五個班級中，有三位班主任是新老師，他們布滿了熱忱，但缺乏閱歷。這些新老師需要努力熟識教材，并盡快成長，在教學過程中不斷提升自己的力量。

三、教研重點目標

1、以主題教學為契機，樂觀探究“有效教學”，提高老師自我反思力量和實踐力量。

2、調整區域材料投放方案，提高老師的創新意識。

3、發揮教研組的作用，穩步推動各班班級管理，教學管理的力量。

措施：

1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。

2、觀摩溝通課堂，旨在促進老師間的相互學習和共同進步。我們將組織老師們參加本組和本園老師的公開課，并觀摩他們優質的教學活動。隨后，我們將組織全體老師進行評課，通過共同爭論來探討最佳的'教育方法和途徑。期盼這次溝通能夠帶來新的啟發和創新，使我們的教學水平不斷提高。

3、在變廢為寶教學過程中，老師可以通過細心觀看和傾聽，更好地把握作品中孩子的愛好點，并與教育價值進行有機結合。同時，注意培育孩子的體驗力量、感受力量和進展潛能，鼓舞幼兒大膽地表達和展現自己的才華和制造力。

4、開展新老老師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄。

5、老師深化觀看幼兒區域活動，通過分析不斷調整方案，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒進展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注意孩子的進展。

7、通過《家園互動手冊》，以詳細而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發家長關懷幼兒園教育，促進家園共育。

幼兒園新學期大班工作方案4

這個學期是一個特別的學期，對于幼兒園來說具有重要的意義。在我們班級中，有三位老師和39位幼兒，其中有37位幼兒對我來說都是新面孔。上學期，在三位老師共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動方面都得到了進一步的提高。他們能夠復述各種故事，背誦詩歌。大多數幼兒性格活潑開朗，情愿和老師溝通問題，提出自己的想法和看法，也知道主動學習。然而，也存在一些問題，比如上課簡單分心、坐不住、喜愛說空話，以及幼兒之間的差距較大等。這些問題需要在本學期中加以訂正。為了關心幼兒順當過渡到學校，我們三位老師將主要加強幼兒的語言和計算力量教育，為他們打下良好的基礎。

一、各領域的目標和要求

語言目標：

1、愿意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述，并愿意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

科學目標：

獨立的嫻熟進行10以內的加減運算

1、能樂觀、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

4、在生活和嬉戲中感受受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。

二、班級特色：

為了協作幼兒園的主要任務，我們的班主要擔當了蒙氏數學的討論工作，制定從以下方面開展：

1、做好充分的心理預備，培育幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進幼兒蒙氏數學的學習。

2、如何在處理繁多的其他任務和正常教育教學之間找到平衡，以高質量按方案完成各科教育教學任務并應對其他任務的挑戰，同時將蒙氏數學和英語教學有機地結合起來。

3、為孩子的`健康成長供應良好的環境和氛圍，培育孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的力量。為早日適應學校生活打下良好基礎。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小連接的前期工作，家庭、幼兒園教育的全都性！

2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地進展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園頑強的后盾。

以上就是本學期的工作準備，請領導指導、監督。

幼兒園新學期大班工作方案5

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作方案如下：

一、班級狀況分析:

本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟識園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能相互監督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規較好，活動時大部分幼兒樂觀、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理力量和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入學校前的關鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強孩子的綜合力量培育。詳細措施：

一、班級管理方面

1.班級老師相互協作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子樂觀參與活動，培育小仆人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長樂觀聯系，準時向家長匯報幼兒在園的狀況;發覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協作，共同面對。

二、教育教學方面:

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1.仔細完成本期大班各科教育教學目標。能依據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達力量。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

教室環境的創設孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現的力量。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供應豐富的`材料和作品，是他們參加教室環境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現寬松的心理氛圍。

六、本學期工作方案：

九月份1.學期初家長會。

學習大班早操。

3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份1.加強晨間活動的管理。

做好課前預備工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天十一月份1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。

連續豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規指導。

3.進行家長開放活動。

4.主題活動：奧運珍寶神通廣闊美猴王十二月份1.迎接縣督導評估。

仔細完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂一月份1.做好各項工作總結。

做好春節期間的平安教育工作。

3.主題活動：冬天的故事

幼兒園新學期大班工作方案6

在不知不覺之中，我們又迎來了一個全新的學期，孩子們也再次布滿朝氣地消失在我們面前。看著他們一張張笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。這個學期將是孩子們在幼兒園度過的最終一年，為了給他們留下寶貴而美妙的童年記憶，為了關心他們順當過渡到學校階段，我將秉持著新喬幼兒園“在嬉戲中學習、在歡樂中成長”的教育理念，制造性地開展本學期的工作。

首先，我對班級狀況進行了分析。通過近期的觀看，我發覺孩子們普遍有禮貌、講文明、講衛生。他們能夠堅持使用一般話和英語口語，也懂得關懷和關心別人。但是在科學領域的進展目標上，還有肯定的差距。有些孩子的自制力較差，需要加強常規方面的訓練，培育良好的學習習慣和課堂留意力。還有一些孩子比較內向，不太情愿主動參加嬉戲或體育運動。為此，我們共同商討教學保育內容，制作教學玩具，努力營造寬松、開心的學習氛圍。我將對每個孩子負責，也對每個家長負責，確保孩子在各個方面都能有所進步。同時，在平常的教學中，我也會嚴格要求自己，力求在專業水平和業務力量上有新的進步。

其次，在教育教學方面，我將連續深化學習教育部頒布的《學前教育教學指南》，并依據其精神不斷提高自身素養和業務水平，全面培育孩子們。我將仔細備課，依據孩子們的年齡特點、愛好愛好以及本土文化和時事信息，開展豐富多樣的課程，拓展他們的學問視野。同時，我也會在教學中創設輕松、開心的學習環境，加強環境與教育的互動和結合。本學期，我將開展“慶國慶、迎中秋”和“圣誕節”等主題活動，組織家長和孩子們一起收集與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前預備，使主題活動更加精彩，讓孩子們能夠更好地體會到節日的歡樂。

在幼兒園的日常生活中，我們也需要抓好幼兒的生活常規工作，培育他們良好的生活習慣和自理力量，讓他們身心得到健康進展。我將邀請幼兒一起制定班級的班務制度，提升孩子們的組織管理力量和自制力量。

作為一名老師，我信任自己的專業成長對孩子們的教育有著直接的影響。因此，我將連續努力學習專業學問，提高專業水平。我會勤練基本功，多看多學、多思索、多思索，不斷追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動。我信任，言教不如身教，只有以身作則，才能給孩子們最好的教育。

創設良好的教育環境對孩子們的進展也有著至關重要的作用。因此，我們不僅要為孩子們供應良好的物質環境，還要制造珍貴的精神環境。我們將為孩子們供應與主題相關的資料，滲透到活動區和日常生活中，讓孩子們不斷尋求學問的探究。我們也將依據時事新聞等傳授孩子們社會信息，使他們了解社會，組織孩子們參加各種愛國活動，讓他們了解祖國的美妙，培育他們的愛國情感。在現如今提倡的和諧社會中，我們更應當培育孩子們關愛他人的意識，關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事開頭。我們還將利用廢棄物師幼共同制作玩具，讓幼兒從小就養成節能環保的意識，培育他們靈活的雙手和擅長思索的大腦。

在保教方面，我們將充分利用自然因素，開展體育嬉戲和戶外體能活動，熬煉幼兒的身體，增加他們的體質。在運動前，我們將做好喝水、墊毛巾、預備紙巾等預備工作。我們還將合理支配幼兒在幼兒園的生活，培育他們良好的生活衛生習慣，如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、自己整理衣物和書包等。另外，我們也會加強平安教育，提高幼兒的.自我愛護意識，并通過角色扮演等形式進行平安教育。在幼兒回家或外出之前，我們還會準時檢查他們的書包、褲子等狀況，為他們擦拭潔凈。

在家園共育方面，我們會充分利用早接和放學的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，讓家長了解孩子在園的狀況。通過家園共育，我們能夠更好地促進孩子的全面進展。我們將利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家進步行溝通聯系，準時向家長反饋孩子在園的學習和生活狀況。我們還會了解幼兒的家庭教育環境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同教育孩子，使他們健康成長。

作為大班的班主任，我與孩子們的關系特別親熱。他們總喜愛圍在我身邊，不停地與我交談。在他們眼中，我不僅是一個高高在上的老師，更是他們的知心大姐姐，是他們最親熱的伙伴。他們對我沒有絲毫畏懼，下課時總是拉著我的手和我一起玩。作為一名老師，能夠得到孩子們的信任和愛戴，是特別令人欣慰的。我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對社會有用的人才。

以上是我在新學期的個人工作方案，我盼望能夠不斷總結閱歷，取得更好的成果。在接下來的日子里，我將全身心地投入到教學工作中，盡力為孩子們供應最好的教育和關愛。我信任，通過我們的共同努力，孩子們肯定會健壯成長，呈現出自己的才華和潛力。讓我們一起為他們的將來奮斗吧！

幼兒園新學期大班工作方案7

幼兒園大班教學方案主題活動支配及內容：

1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、幼兒園大班教學方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學方案將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的好玩的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減力量差異。

4、幼兒園大班教學方案重視環境創設的價值，依據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。

5、幼兒園大班教學方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

6、幼兒園大班教學方案學習新的課間操，協作園里做好評估工作。

臨新的挑戰。本學期我們幼兒園大班教學方案兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學方案仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學方案在新《綱要》和《園務方案》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。幼兒園大班教學方案學期初，我們依據幼兒園大班教學方案幼兒園大班教學方案的.實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有幼兒園大班教學方案特色的班務工作方案。

一、幼兒園大班教學方案認知進展

1、幼兒園大班教學方案科學

幼兒園大班教學方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。

幼兒園大班教學方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。

幼兒園大班教學方案感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。

幼兒園大班教學方案初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

幼兒園大班教學方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

幼兒園大班教學方案活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

幼兒園大班教學方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。

幼兒園大班教學方案樂觀參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。

2、幼兒園大班教學方案語言

幼兒園大班教學方案主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

幼兒園大班教學方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，樂觀回答問題。

幼兒園大班教學方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。

幼兒園大班教學方案會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

幼兒園大班教學方案引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂

3、幼兒園大班教學方案藝術

幼兒園大班教學方案中進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。

幼兒園大班教學方案中能發覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡潔舞蹈。

幼兒園大班教學方案更加嫻熟把握打擊樂器的使用方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協調協作力量，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

幼兒園大班教學方案熟悉更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。

學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、幼兒園大班教學方案社會性進展

1、幼兒園大班教學方案社會性認知

幼兒園大班教學方案中了解社會生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。

幼兒園大班教學方案中知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內的風景名勝。

知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

幼兒園大班教學方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、幼兒園大班教學方案社會性情感

幼兒園大班教學方案引導幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

幼兒園大班教學方案引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。

幼兒園大班教學方案樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

3、幼兒園大班教學方案社會性行為

幼兒園大班教學方案能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規章。

幼兒園大班教學方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己能做的事自己做。

幼兒園大班教學方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

4、幼兒園大班教學方案詳細措施

（一）幼兒園大班教學方案依據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學方案的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）幼兒園大班教學方案喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）幼兒園大班教學方案加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

教學方案家長工作：

（一）幼兒園大班教學方案做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學方案的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學方案工作的支持、協作。

（二）幼兒園大班教學方案與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

（三）幼兒園大班教學方案做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）幼兒園大班教學方案鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園新學期大班工作方案8

一狀況分析

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著很多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作力量不強，遇到困難不自己想方法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培育，顧此特制定了德育工作方案。

二指導思想

貫徹《規程》為基礎，全面開展素養教育，以德育為主，依據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際狀況，大力開展德育工作。

三目標和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作方案的重點）

目標1敬重長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成果。

措施1結合系列主題

活動“我和四周的人”，通過參觀、觀看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關懷、喜愛自己的父母。

3通過家園協作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動幼兒園德育方案大班幼兒園德育方案大班

的歡樂，并學會主動關懷家中成員。

目標2關懷友愛同伴，并樂于關心別人。

措施1在一日活動的各個環節中鼓舞幼兒相互友愛、關懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。

2通過助殘日的宣揚活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不卑視殘疾人，并情愿關懷、關心殘疾人。

3通過敬老節活動，教育幼兒主動關懷家中老人，使他們有一個幸福、歡樂的晚年。

目標3愛家鄉、愛社區，敬重愛惜國旗、國徽。

措施1結合十月國慶節、奧運會的進行及每一次的`升旗儀式，激發幼兒對祖國的喜愛，敬重、愛惜國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到驕傲。

2利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和出名的建筑，加強幼兒對自己家鄉的喜愛。

3通過教育、參觀社會等活動，引導幼兒關懷自己生活區域的變化。

目標4了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護力量。

措施1通過小問號、小試驗、科學小試驗等活動，豐富幼兒日常的平安學問。

2利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護力量。

幼兒園新學期大班工作方案9

新學期開頭了，我們懷揣著共同的愿景：讓每個孩子在健康、開心的環境中全面成長，培育他們成為具備學習力量、思索力量、交往力量和制造力的新一代兒童。為了更好地實施幼兒教育，我們特制定了大班教學工作方案，以全園教學工作方案為依據。

一、班級狀況分析及工作重點

由于本班人數較多，再過幾個月孩子們即將進入學前班，這意味著他們將開頭以學習為主要任務的階段。在這個新的學習階段，孩子們的各方面都會發生很大的變化。對于孩子和家長來說，他們可能會感到緊急和擔憂，由于他們面臨著一個全新的將來。依據我們班的實際狀況，我留意到幼兒在養成良好習慣方面還比較薄弱。因此，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規習慣。我方案在工作中加強對個別幼兒的指導，并通過將教育教學活動與日常保教工作結合起來，使幼兒能夠全面進展。以上是我對目前狀況的一些觀看和方案，盼望能夠引起大家的重視。我們將努力為孩子們供應一個有利于他們成長的環境，并樂觀與家長合作，共同促進孩子們的進展。感謝！

二、教學目標

(一)藝術

1、在成人的指引下，漸漸學會關注和親近我們身邊熟識的事物，例如漂亮的花草樹木和可愛的小動物，并從中感受到愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的熟悉。

4、我喜愛用自然的聲音去唱歌，同時也喜愛通過身體的動作自由地表演和跳舞。我對打擊樂活動很感愛好，并且喜愛與老師和同伴一起參加音樂嬉戲。

(二)音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集風光前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

2、進展幼兒創編歌曲的力量;

3、能依據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編;

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;

5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的美麗，喜愛芭蕾舞劇。

(三)數學

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。

引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類，工作方案《大班教學方案》

5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。

7、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

8、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結果。

9、培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

(四)英語

1、讓幼兒對英語產生學習愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動作做出反應。

3、精確?????地學會一些簡潔單詞和短語的發音。

4、學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教育工作。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

(3)老師以親切、溫柔的態度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園

2、培育幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)養成良好的進餐習慣。

3、培育良好的學習常規。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區活動的方案，做到學習有序。

在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

在衛生保健工作中，我們將嚴格根據園所要求仔細實施各項衛生保健工作。我們致力于加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。為幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決預防傳染病的傳播，并妥當照看生病的孩子。我們會按時按量賜予幼兒藥物，以確保班級幼兒的.出勤率。同時，我們將堅持每天的戶外活動，賜予幼兒一個寬松愉悅的環境。我們努力建立良好的師生關系，將幼兒的生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保育教育合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作中，我們班注意以“與家長建立良好的合作關系”為原則，提升老師的“關懷家長”的意識，加強與家長的有效溝通。我們班將全力以赴做好以下工作：

1.定期組織家長會，為家長供應了解孩子學習、進展狀況的渠道。會上，我們將樂觀聽取家長的看法和建議，共同商討孩子的成長方案。

2.設立家長微信群，通過準時發布班級活動、學習方案等信息，便利家長了解孩子的學習動態，并能隨時與老師溝通。

3.建立家校通訊平臺，定期向家長發布學校的政策、教育動態以及班級的重要事項，確保家長能準時了解學校和班級的相關信息。

4.加強與家長的個別溝通，針對每位同學的狀況，與家進步行深化溝通，共同制定適合孩子的學習方案和教育目標。

5.鼓舞家長參加班級活動和志愿者工作，供應了解和參加孩子學習的機會，促進家校合作，共同推動孩子的全面進展。通過以上工作，我們將致力于建立互信、互助、互動的良好家校關系，為每個孩子供應良好的成長環境和教育支持。

(1)加強與家長之間的溝通與溝通是特別重要的。我們可以通過多種形式來實現，例如填寫聯絡冊、電話溝通以及接送時的交談等。這些方式可以關心我們更好地了解每位孩子的愛好和愛好，同時也能了解到家長的需求以及他們是否情愿參與班上的活動。這樣一來，我們就能夠供應更貼心、共性化的教育服務，滿意孩子和家長的期望。

(2)我們將定期更新家長園地的內容，以便準時向家長們介紹本班的教學活動。通過這種方式，我們盼望能夠確保家長們對孩子的學習狀況有清晰的了解，并獲得他們的支持和協作。同時，我們也會不斷供應新的幼教信息給家長們，讓他們能夠準時獵取到最新的教育資訊。

(3)鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。

幼兒園新學期大班工作方案10

一、班級狀況分析

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲.幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據音樂的節奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享.但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽.針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重.

1.能用較規范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式.教學形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動.

2.學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題.為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的'操作活動.能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態度.為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，供應豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象.以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動—風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷；如依據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷.同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問.

3.喜愛參加各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗.為幼兒供應寬松、自由與近期教育內容相相宜的環境.以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高.

4.進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據日常生活環節反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼幼兒形成自我愛護的意識.

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題.創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學期，晨間活動以區角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學期將加強對角色嬉戲的指導，豐富角色嬉戲的內容，增加各嬉戲區的聯系，創新嬉戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點.在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量，學會互助、合作和共享.

四、綠色學校創建工作

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容.從中學校環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續進展的長遠利益，也對環境愛護事業進展起著基礎先導和推動作用.因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標.幼兒園的環保教育主要是使同學熟悉環境，提高同學的環境意識，提高同學的綜合素養.在學校的建設中體現可持續進展教育的理念.提高老師和同學的環境素養，學校的環境品位得到提升.通過同學帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參加環境愛護行動.

五、教育措施

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動.

2.敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，連續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性.

3.主題指導要點：依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節的特點來打算主題活動.環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環境布置的仆人，讓環境與幼兒對話.創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深化增加、更改區域內容.充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合.

六、德育工作

1.班級每天進行晨間談話，依據周方案、日方案，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用.

2.有重點圍繞季節、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問.

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子.

4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化.有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用.

七、平安工作

1.嚴格執行接送制度，防范于未然

2.常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位.

3.仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識.

4.利用一日活動中各個環節，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等.

5.依據中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事.

八、家長工作

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標.

2.每月一次家園欄地宣揚.

3..做好親子活動宣揚，引導家長樂觀參與親子活動.

4.聽取家長看法和建議，爭取家園協作，達到家園教育培育目標全都.

5.對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心.

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長.

幼兒園新學期大班工作方案11

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰。在這個學期是需要付出肯定耐力的一個學期，不管是對于我來說，還是對于同學們而言，這個學期都應當嚴肅對待。雖然幼兒園畢業普遍人看來并不是一件很嚴厲?的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、同學工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽話的，平常我說些什么，他們都有仔細的聽，但是也有個別的同學比較淘氣，比如總喜愛在班級里不經過別人同意拿東西，喜愛在上課的時候做小小動作，還有個別同學喜愛欺侮別的女同學。雖然已經到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別同學進行單獨訂正，盼望他們可以把這些陋俗改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣。

二、班級工作

到了大班之后，孩子們的成長也更快了。現在上課，每個同學至少能夠保持寧靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成果。在這一點上我特別的欣慰，也想讓同學們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個學期了，但是我認為教學永久沒有終點，不到最終一刻，我們永久也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習慣，就是每天都會在班級群內匯報一天內優秀孩子的表現，盼望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們熟悉到自己孩子的'成長。而這種“優秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平常和同學的相處中做出結論，也有通過同學們的投票，進行篩選“優秀”的小珍寶。這一點這個學期我會連續，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛和我溝通，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我談天。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特殊有范。在以后的工作中，我會在上完課之后連續觀看它們課后的一些動向，盼望可以訂正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的學校。將來的時間很短暫，我會盡己所能將同學們更好的送入學校，進入新的課堂。

幼兒園新學期大班工作方案12

幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉瞬從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的準備。以下是對我班主任工作做的方案：

一、開學開展家長會

開學初，我為了盼望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的狀況，我準備開展一次家長會，向家長們了解孩子狀況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我信任我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的動身點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年取得更好的成果和獲得更大的進展。

二、作為幼兒衛生健康的工作

大班幼兒雖然已經接近學校了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的潔凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康平安的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛惜，因此本學期我會監督孩子們留意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。

三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

孩子進入大班，由于就要面對升學校，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，關心他們豐富課余生活和在園內的.生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參與，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商議?帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美妙，又能從大自然那里學到學問，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？

新的學期，我會做好充分的預備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深化其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，關心大班孩子成長。

幼兒園新學期大班工作方案13

本學期依據教材大綱的指導我班老師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。

培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的.進展制定方案如下：

三月份：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

四月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環境，使幼兒能夠更加精確?????的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的集中”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為集中點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

五月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內容進行展現。

2、學習相反詞。

3、“視態訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

六月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

幼兒園新學期大班工作方案14

在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班其次學期工作方案。看著孩子們一張張潮氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰，本學期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學期。我將連續遵循幼兒園"讓孩子歡樂、健康、進展"的宗旨創設性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一.班況分析：

我班現有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經過大班一年的.學習和熬煉，我們班的幼兒在生活常規和認知學習方面有了肯定的基礎。

在生活自理力量方面：

大多數幼兒能留意個人衛生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有許多幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護、書包沒有擺放整齊。

認知方面：

幼兒對四周事物布滿奇怪???，但我們男女還的力量有明顯的傾向，女孩子喜愛聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為精確?????。男孩子對數學把握很好，學習了10以內的加減法，熟悉時鐘，會看整點、半點。只有幾名幼兒是雙方面的表現都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨體字，但大多數孩子書寫不夠規范。

社會進展方面：

大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱忱，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子間或有打架現象。

二.工作目標：

依據本班的實際狀況，我將本學期工作方案制定如下：

1、促進幼兒身體健康進展，連續培育良好的生活習慣；