桂林山水教案課件_第1頁
桂林山水教案課件_第2頁
桂林山水教案課件_第3頁
桂林山水教案課件_第4頁
桂林山水教案課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

桂林山水教案ppt課件引言桂林山水概述桂林山水的特色景觀桂林山水的美學價值與文化意義桂林山水的保護與開發結語01引言0102主題介紹通過對本教案的學習,學生將了解桂林山水的基本特點、表現手法和藝術價值,提高對中國傳統山水畫的鑒賞能力和審美水平。桂林山水是中國傳統山水畫的代表作品之一,以桂林為背景,運用中國畫的表現手法,展現出山水的獨特魅力。讓學生掌握桂林山水的特點、表現手法和藝術價值。培養學生的審美能力和鑒賞能力,增強對中國傳統山水畫的熱愛和尊重。引導學生通過觀察和分析,提高對自然景觀的欣賞水平。教學目的第一部分第二部分第三部分第四部分教學內容與安排01020304介紹桂林山水的背景和基本特點。分析桂林山水的表現手法和藝術價值。引導學生進行實踐和創作,運用中國畫的表現手法描繪自己心中的桂林山水。總結和評價學生的學習成果,提出改進意見和建議。02桂林山水概述桂林市地處低緯度地帶,北回歸線穿過全市,屬于亞熱帶季風氣候區桂林市是廣西壯族自治區的重要城市之一,也是中國著名的旅游城市桂林位于中國華南地區,廣西壯族自治區東北部桂林地理位置桂林市的氣候屬于亞熱帶季風氣候,四季分明,雨量充沛春季和秋季是桂林旅游的最佳季節,因為此時氣候宜人,景色秀美夏季和冬季的氣候較為炎熱或寒冷,需要注意防曬或保暖桂林氣候特點桂林市的地質構造較為復雜,經歷了多次地質運動和巖層變化桂林山水的形成與石灰巖巖層有著密切的關系,這種巖石在地下水和二氧化碳的作用下逐漸形成了獨特的喀斯特地貌喀斯特地貌的特點是山峰奇特、溶洞眾多、河流蜿蜒曲折等,這些特點為桂林山水增添了獨特的魅力。桂林山水形成的地質基礎03桂林山水的特色景觀漓江被譽為“山水畫廊”,其山水景色優美,富有詩意。山水畫廊田園風光喀斯特地貌沿途的村莊、田野、竹林等構成了一幅幅美麗的田園風光畫卷。漓江沿岸的喀斯特地貌獨具特色,是桂林山水的重要元素之一。030201漓江山水象山景區是桂林的標志性景點之一,以象鼻山為代表,形象生動。象山景點景區內還有疊彩山、伏波山等景點,與漓江山水相映成趣。三山景色象山景區龍脊梯田是當地農民世代耕耘形成的農耕文化景觀,壯觀而神秘。梯田依山傍水,自然風光優美,是攝影愛好者的天堂。龍脊梯田自然風光農耕文化04桂林山水的美學價值與文化意義桂林山水的自然景觀美輪美奐,具有極高的審美價值,如漓江、陽朔、龍脊梯田等地的山水風光,給人以視覺和心靈的愉悅。自然美桂林山水以奇特的地貌和自然景觀著稱,如漓江的喀斯特地貌、象山等,這些景觀的奇特之處不僅體現在外形上,更在于其形成的地質歷史和自然環境。奇特美桂林山水的生態環境良好,動植物資源豐富,為自然生態之美提供了充足的條件。這里的山水景觀與生態環境相互依存,展示了自然生態的和諧之美。生態美桂林山水的美學價值歷史文化價值01桂林山水孕育了豐富的歷史文化,如壯族文化、瑤族文化等,這些文化在桂林山水中留下了深刻的痕跡,使桂林山水具有獨特的歷史文化價值。藝術價值02桂林山水為藝術家提供了無盡的創作靈感,歷代文人墨客在此留下了眾多詩詞、繪畫等藝術作品,使桂林山水具有獨特的藝術價值。教育價值03桂林山水對于人們了解自然、認識歷史、陶冶情操等方面具有積極的教育意義。通過游覽和學習,人們可以更加深刻地理解人與自然的關系,提高自身的綜合素質。桂林山水的文化意義文學創作靈感桂林山水激發了眾多文學家的創作靈感,如古代的李白、杜甫、近代的郭沫若等都曾在桂林山水間留下不朽的詩篇。藝術創作源泉桂林山水為眾多藝術家提供了創作的源泉,他們在這里寫生、創作,將桂林山水的美麗轉化為藝術作品。桂林山水與文學、藝術的關系05桂林山水的保護與開發桂林山水是國家重要的自然文化遺產,具有獨特的生態價值和美學價值。近年來,政府加大了對桂林山水的保護力度,實施了一系列保護措施。保護工程主要包括恢復植被、治理水污染、禁止非法采礦等方面。桂林山水的保護現狀開發利用過程中需要注意保護生態環境,防止過度開發。桂林山水具有得天獨厚的旅游資源,可以開發為旅游勝地。目前,桂林市已經開發了許多景點,如漓江、陽朔西街等。桂林山水的開發利用桂林山水具有極高的旅游價值,每年吸引大量游客前來觀光旅游。桂林山水的美學價值和歷史文化價值也是不可估量的。未來,桂林山水旅游產業將繼續發展壯大,成為地方經濟的支柱產業。桂林山水的旅游價值與前景06結語回顧學生能夠回顧本節課所學到的關于桂林山水的知識,包括其特點、形成原因、景觀等。總結教師總結學生的回答,對重點內容進行強調,同時引導學生思考如何將這些知識應用到實際生活中。回顧與總結教師引導學生對所學的知識進行深入思考,如提出一些問題讓學生思考答案,或者讓學生思考如何將這些知識應用到自己的生活中。思考教師組織學生進行小組討論,分享彼此對于桂林山水的看法和感受,培養學生的合作與交流能力。討論學生思考與討論反饋教師及時給予學生教學反饋,包括對學生課堂表現的評價和建議,以及對學生作業的批

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論