學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載語法填空題答案：1.20XX年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語試題（廣東卷）【答案】16.a17luckily18for19wasleft20when21fell22.without23.tosell24.where25.him2.20XX年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語試題（新課標1卷）【答案】61.arrived62.before/earlier63.it’s64whith/that65.paintings66.by67.is68.conducted69.regularly70.living3.20XX年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語試題（新課標II卷）【答案】61.built62.the63.ability64.using65.slowly66.tocool67.at68.goes69.natural70.how4.[語篇解讀]本文以花費多年時間解決河流污染為例來告誡我們：當我們面臨貌似不可能改善的情況時，一定要有耐心，變化是循序漸進的，是需要付出很多努力的。【文章大意】本文是一篇議論文。文中論述了當人們遇到看起來不可能做的事情時應(yīng)該怎樣做呢？61．was考查時態(tài)。句意：當時很難想象這條河能夠被清理干凈。上一句提到In1969，所以要用一般過去時。61．was根據(jù)上文提到的事是1969年的事情，所以這里應(yīng)該用過去式。62．a(chǎn)ctually考查詞性轉(zhuǎn)換。該空修飾動詞caught和burned，所以要用副詞形式actually，意為“事實上，實際上”。62．a(chǎn)ctually這里應(yīng)該用副詞來修飾動詞caught，actual“實際上”，是形容詞；actually“實際上”是副詞。63．the考查冠詞。句意：現(xiàn)在，多年之后，這條河流成為了環(huán)境清理最杰出的例子之一。該空后面是最高級，所以應(yīng)填定冠詞the。63．the這里oneof+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，表示……之一；themostoutstanding是最高級，來修飾examples;形容詞的最高級與定冠詞連用。64．or考查連詞。句意：但是這條河流不是在幾天或者甚至幾個月內(nèi)被改變的。因為本句是否定句，應(yīng)填連詞or。64．or河流在幾天活甚至在幾個月之后沒有多大的改善。這里是兩個時間短語表示選擇關(guān)系，故用or.65．toreduce考查非謂語動詞。句意：花費了多年的工作來減少工業(yè)污染和凈化河水。Ittake/took(sb.)sometimetodosth．做某事花費(某人)多長時間，為固定句式，故填動詞不定式toreduce。65．toreduce減少工業(yè)污染和變成干凈的水需要幾年的工作時間。這里是句式：Ittakes…sometime…todosth.做某事花費某人多長時間，故這里應(yīng)該用動詞不定式。66．cleaner考查形容詞的比較級。句意：最后，辛苦的工作得到了回報，現(xiàn)在河水比以前的干凈多了。根據(jù)句中比較級的標志詞than可知，該空應(yīng)用比較級，故填cleaner。66．cleaner現(xiàn)在河里的水比以前更清了。根據(jù)后面的比較連詞than可知這里應(yīng)該用比較級。67．That/which考查定語從句。句意：可能你有一種讓你家人發(fā)瘋的習慣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知該空應(yīng)是定語從句的引導(dǎo)詞，先行詞是ahabit，引導(dǎo)詞在定語從句中作主語，故填that或which。67．That/which也許你有一個能使你的家人發(fā)瘋的習慣。這里habit是先行詞，which或that引導(dǎo)的是定語從句，并且在從句中做主語，不能省略，故用that/which.68．a(chǎn)mazing考查詞性轉(zhuǎn)換。雖然有一些令人吃驚的快速改觀的故事，但是對我們大部分人來說，變化是循序漸進的，并且也是需要很多努力和工作的。設(shè)空處修飾表示“事物”的名詞stories，應(yīng)該用形容詞形式．a(chǎn)mazing(令人吃驚的)。不能用amazed(感到吃驚的)。68．a(chǎn)mazing這里空格處應(yīng)該用形容詞來修飾后面的名詞，amazing指令人吃驚的；amazed指人感到吃驚的。這里不是用來修飾人的，故用amazing.69．changes考查名詞。定冠詞the后面應(yīng)該填名詞，根據(jù)be動詞are和require可知應(yīng)是名詞的復(fù)數(shù)形式，故填changes。69．changes對于我們大多數(shù)人來說，變化是逐漸的，需要很多努力和工作。因為這里缺少的是句子的主語，根據(jù)謂語動詞are可知主語應(yīng)該是復(fù)數(shù)，故用changes.70．patient考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：要有耐心。此處be動詞后面應(yīng)是形容詞作表語，故填patient(耐心的)。70．patient需要的是耐心。patience“耐心”是名詞；因為空格前有系動詞be,所以這里應(yīng)該用形容詞patient作be的表語。.5第二節(jié)[語篇解讀]本文為記敘文，題材是人物故事類。講述了一位不知名的少年騎車追還失主手提箱的故事。41．being介詞后用動名詞做賓語【解析】worryaboutdoing,考查介詞后接doing動名詞形式；42．a(chǎn)ndand連接兩個句子，表示順承關(guān)系。【解析】很明顯，兩句之間需連詞相連接，通過前后句意關(guān)系，manypeoplewaiting和lookedveryanxious判斷，屬并列關(guān)系。43．disappointed表示人的內(nèi)心活動，應(yīng)使用-ed分詞演變來的形容詞，這里指他們看起來既焦慮又失望。【解析】look為感官半系動詞，連接形容詞，表人狀態(tài)，故用-ed形式；44．to【解析】考查nextto介詞短語搭配，意為“挨著，靠近”,比較簡單，整體充當aplace的后置定語；45．caught全文是敘述一件往事，以一般過去時為主，故這里應(yīng)使用catch的過去式。【解析】此空首先考慮確實謂語動詞形式，結(jié)合全文，表示瞬間動作，吸引了我的注意力，所以填一般過去時態(tài)，中等難度。46．tostop表示“拒絕做某事”時，refuse后接不定式做賓語。【解析】考查refuse動詞的搭配，refusetodo,難度簡單；47．riding表示“繼續(xù)(不間斷地)做某事”時，要用keepdoingsth.，相當于continuedoingsth.。【解析】考查keepdoing,強調(diào)一直持續(xù)在做，難度簡單；48．Did句尾的問號提示該句尾疑問句，“丟失”是發(fā)生在過去的動作，故應(yīng)使用助動詞did.【解析】通過asked，表明詢問，結(jié)合語境中l(wèi)aststop，應(yīng)使用一般過去時態(tài)，請注意大寫；49．me/mine該句既可以用賓格me表示“是我(丟了手提箱)”，也可以用名詞性物主代詞mine表示“那是我的手提箱”。【解析】此空答案可理解為兩種回答方式，一是我丟了，回答It’sme.二是回答是我的suitcase,所以可回答It’smine.所以按照不同理解可有以上兩種答案，但是都非常簡單；50．suddenly副詞修飾動詞。【解析】用來修飾became,所以使用副詞修飾謂語動詞，簡單；這是一篇200字左右的記敘文，難度不大，高一的學生就可以做出來。做題思路：1.先通覽全文，了解有關(guān)信息。2.觀察文章的體裁。3.注意文章的時態(tài)。4.重點注意所給詞。第61題。此題考查非謂語動詞。about是介詞，后面的動詞要用名詞形式，所以應(yīng)該用being。第62題。此題考查連詞。連接上一句和本句，而這兩個分句只起承上啟下的作用，沒有轉(zhuǎn)折、因果、讓步等含義，故用and連接。第63題。此題考查非謂語動詞的形式，或者理解為詞性轉(zhuǎn)換。與and前面并列的anxious是形容詞，所以應(yīng)該用形容詞（過分化的形容詞）。即：disappointed。第64題。此題考查介詞短語搭配。與next搭配的介詞是to，nextto意思為：貼近；緊挨著。第65題。此題考查動詞的時態(tài)。全文是以onemorning為主線，所以應(yīng)該用一般過去式，catch為不規(guī)則動詞，其過去式為caught。第66題。此題考查非謂語動詞。動詞refuse的賓語如果是動詞，必須得用不定式。即：tostop。第67題。此題考查非謂語動詞。keep后面只能跟ing形式作賓語，所以應(yīng)該用riding。這是以不發(fā)音的e結(jié)尾的詞，要去e再加ing。第68題。此題考查助動詞。由于atthelaststop的提示，所以應(yīng)該用一般疑問句對行為動詞提問的助動詞Did。第69題。此題考查人稱代詞或者名詞性的物主代詞。由前面的問句里的anyone一詞得知。回答用me或者mine。表示是我，或者是我的（箱子）。第70題。考查副詞。修飾動詞的應(yīng)該為副詞。所以用suddenly。副詞還可以修飾形容詞、副詞以及整個句子。備考建議：1.考生學習詞匯應(yīng)該知道其詞性。2.考生對句子的成分要作充分的理解。3.重點記憶名詞、動詞、形容詞和副詞。4.對常見的非謂語動詞搭配要熟悉。5.掌握基本的構(gòu)詞法。6.對詞性變化規(guī)則要有所了解。7.常用短語搭配也要記住。6第二節(jié)語法填空【文章大意】本文為記敘文。作者為我們講述了一家人去邁阿密旅游時的一次經(jīng)歷。[語篇解讀]本文為記敘文，題材為個人經(jīng)歷。講述了作者的一次旅游經(jīng)歷。雖然預(yù)訂房間出現(xiàn)了差錯，但問題得到了很好的解決，作者感到很滿意。16．【考點】本題考查替代。【答案】it【解析】本空用it代替前面出現(xiàn)的邁阿密。17．【考點】本題考查副詞比較級。【答案】earlier【解析】解此題關(guān)鍵在于本句中的hadmade可知，作者在到達邁阿密之前就提前六個月預(yù)定了房間。本句暗含比較，意思是“早在六個月前”。18．【考點】本題考查時態(tài)和被動語態(tài)。【答案】weretold【解析】事情在過去發(fā)生，所以用一般過去時。我們應(yīng)該是由旅館那邊告知，所以使用被動語態(tài)；因為敘述的是過去發(fā)生的事情，we與tell之間是被動關(guān)系，所以本句使用一般過去時的被動語態(tài)。19．【考點】本題考查副詞。【答案】but【解析】這是考慮not…but…結(jié)構(gòu)，意為“不是為那個星期訂的，而是為后一個星期所訂的”。not…but…不是……而是……。此處表示句意的轉(zhuǎn)折。20．【考點】本題考查連詞。【答案】how【解析】意為“我不知道怎么會發(fā)生這樣的事”，故用how。考查賓語從句的連接詞。我不理解為什么會發(fā)生這樣的事。/我不理解這樣的事是如何發(fā)生的。21．【考點】本題考查與動詞搭配的介詞。【答案】for【解析】因charge…for…意為“收費”，charge…for…為……收(費)。是習慣搭配。22．【考點】本題考查副詞用法。【答案】surprisingly【解析】解此題關(guān)鍵在于本空后的helpful是一個形容詞，修飾形容詞應(yīng)該用副詞。23．【考點】本題考查冠詞。【答案】the【解析】這里是特指頂層，所以用定冠詞。thetopfloor頂層。24．【考點】本題考查定語從句。【答案】where【解析】本句中含有定語從句，先行詞是beach，where=onwhich=andonthebeach=andthere引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞thebeach。因為先行詞是地點名詞，關(guān)系詞在定語從句中作狀語，所以填where。25．【考點】本題考查被動語態(tài)。【答案】sunburnt/sunburned【解析】get后接過去分詞表被動。此處意為“被曬傷”。getsunburnt/sunburned曬傷。7[語篇解讀]本文為對話類材料。Jonny和Peter在談?wù)摵蛯W習打太極拳的一些動作。61.【答案】at【試題解析】考查介詞。考察固定搭配laughat…嘲笑…；根據(jù)下面一句Imaylookfunny也許我看上去很滑稽，所以先提醒對方不要嘲笑我。62.【答案】softly【試題解析】本句應(yīng)該使用副詞softly與前面的naturally一起作為狀語修飾前面的動詞。要很自然柔和地彎曲膝蓋伸展胳膊。63.【答案】painful【試題解析】本句橫線前面是系動詞become，說明橫線上應(yīng)該使用形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，所以使用形容詞painful。64.【答案】holding【試題解析】固定搭配keepdoingsth一直做某事；本句表示要一直維持住這個位置一段時間，會幫助發(fā)展你的力氣和靈活性。65.【答案】it【試題解析】這里的it就是指前面的raiseyourleg中的yourleg。用it指代上文提及的同一事物。66【答案】iscalled【試題解析】本句是一個被動語態(tài)的形式。句義：在英語里，太極被稱為“shadowboxing”。根據(jù)句義可知表示被動語態(tài)。因為敘述的是太極拳的常識，所以用一般現(xiàn)在時，又因TaiChi與call之間為被動關(guān)系，故用被動語態(tài)。67.【答案】as【試題解析】本句是一個固定搭配aswellas…和…，也…；太極要求你像水英語行動，靈活也要強大…；aswellas=and。68.【答案】harder【試題解析】本句是一個固定句式：the+比較級…,the+比較級…表示“越……就越……”；你越來用力擊打他，你越可能被擊中，他能夠控制你。因為對方會借力打力。可知hard的比較級形式harder。69.【答案】if【試題解析】句義：這真是難以相信，如果你不介意，我將停下了深呼吸一下。70.【答案】breath【試題解析】考查名詞。Peter認為這樣的事情是不可能的，所以他想深呼吸讓自己平靜下來。故使用takeadeepbreath深呼吸。8第二節(jié)語法填空[語篇解讀]本文為夾敘夾議。題材為生活哲理。本文通過講述尼克打電話叫他兒子去買些鹽，并交代他兒子要以合理公平的價格買，不能破壞市場平衡的故事，告訴我們要懂得尊重他人和生活中的公平。今年閱讀理解的命題思路和前幾年基本相同，但難易度比去年略有降低。考查范圍廣，對冠詞、介詞、連詞、形容詞、時態(tài)、日常用語、定語從句等進行了考查。本文講述尼克讓兒子去買鹽時，告誡兒子不能付太多也不能付太少的錢，并告訴了兒子如果不這樣做的后果。16．found考查動詞的時態(tài)。此處敘述的是過去發(fā)生的事，故用動詞的一般過去式。16．【考點】考查時態(tài)的運用。【答案】found【解析】由本文的語境及時態(tài)可知，本文應(yīng)該用一般過去時。17．norneither…nor…既不……也不……。17．【考點】考查連詞的運用。【答案】nor【解析】neither…nor…為固定搭配，意為“既不……也不……”。18．whywhynot…?意為：為什么不……呢?18．【考點】考查日常用語。【答案】why【解析】由語境可知，孩子要問的是“為什么不節(jié)省一些錢呢?”19．reasonable考查詞性轉(zhuǎn)換。此處用形容詞reasonable修飾名詞thing。reasonableadj.合理的，公道的。19．【考點】考查形容詞的用法。【答案】reasonable【解析】修飾名詞thing應(yīng)該用形容詞reasonable，意為“合乎情理的”。20．who考查關(guān)系代詞。此處為非限制性定語從句，先行詞為Nick’sguests，故用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，并且關(guān)系代詞who作從句的主語。20．【考點】考查定語從句的關(guān)系詞的選擇。【答案】who【解析】此處為who引導(dǎo)的非限制性定語從句，修飾先行詞guests。21．a(chǎn)t考查介詞。atalowerprice以較低的價格。21．【考點】考查介詞的用法。【答案】at【解析】以……價格用介詞at。22．for固定搭配：showrespectforsb．/sth．對……表示尊重。showalackofrespectfor：對……缺乏尊重。22．【考點】考查介詞的用法。【答案】for【解析】showrespectfor意為“尊重”，本句中不要受；alackof的影響。23．possibly考查副詞。此處用副詞possibly修飾動詞destroy。23．【考點】考查副詞的用法。【答案】possibly【解析】修飾動詞應(yīng)該用副詞。24．a(chǎn)考查冠詞。固定搭配：asmall/largeamountofsth．少量/大量……。24．【考點】考查冠詞的用法。【答案】a【解析】asmallamountof意為“少量的”。25．thinking考查非謂語動詞。此處用v．-ing形式表示主動，作伴隨狀語。25．【考點】考查時9第二節(jié):語法填空瑪麗班上來了一位來自紐約城的男孩，與眾不同的是戴著太陽鏡，給她留下了深刻的印象。16．wearing此處用作伴隨狀語，句子主語與“戴太陽鏡”之間為主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式。16．【考點】本題考查現(xiàn)在分詞的用法。【答案】wearing【解析】現(xiàn)在分詞作伴隨狀語放在句中或句末常常表示伴隨狀態(tài)。wear的現(xiàn)在分詞形式為wearing。17．hadbought根據(jù)句意可知此處是虛擬語氣，表示與事實相反。由句中的過去時態(tài)可知此處用過去完成時態(tài)。17．【考點】本題考查虛擬語氣的用法。【答案】hadbought(填wouldbuy得O.5分)【解析】表示對過去情況的假設(shè)用haddone。18．【考點】本題考查形容詞。【答案】pleased【解析】根據(jù)上下文可知瑪麗應(yīng)該是感到高興。此處需要please的形容詞形式pleased。18．pleased教室里有很多空座位，但男孩兒坐在了她身旁，這讓瑪麗覺得很高興。此處用作表語，故用形容詞pleased(高興的；滿意的)。19．the此處表特指，故用定冠詞the。19．【考點】本題考查定冠詞。【答案】the【解析】在序數(shù)詞、順序詞前面用定冠詞表示特指。20．If(Although/Though/While)句意：假如(雖然)他認為坐在最后一排可以逃脫大家的注意，(但是)他錯了。根據(jù)語境以及兩句之問的邏輯關(guān)系可知，此空處引導(dǎo)條件狀語從句或者讓步狀語從句。20．【考點】本題考查連詞。【答案】If【解析】如果他以為坐在后面就可以避開注意，那他錯了。21．harder根據(jù)語境可知，此處用比較級形式，alittle修飾比較級，表示“更……”。2l．【考點】本題考查alittle的用法。【答案】harder(填hard得O.5分)【解析】此處alittle修飾比較級。22．which此處為非限制性定語從句，故用關(guān)系代詞which，which指代前面的整句話。22．【考點】本題考查非限制性定語從句。【答案】which【解析】which引導(dǎo)非限制性定語從句。23．for句意：那個新生看了老師幾秒鐘……根據(jù)語境可知他們二人對視了一小會兒，故用介詞for.23．【考點】本題考查介詞的用法。【答案】for【解析】“forafewseconds”意為“幾秒鐘”。24．what此處引導(dǎo)賓語從句，從句中do后缺少賓語，故由what引導(dǎo)。24．【考點】本題考查賓語從句。【答案】what【解析】what引導(dǎo)賓語從句，并在賓語從句中作賓語。25．them此處表示“他摘掉了眼鏡”。眼鏡(glasses)為復(fù)數(shù)形式，用them代指。25．【考點】本題考查代詞的指代用法。【答案】them【解析】them代上文“sunglasses”。10第二節(jié)語法填空【語篇解讀】本文是一篇記敘文。文章內(nèi)容較簡單，認真閱讀并理解，不難解題。該文講述了作者在八月一個周日的早晨，在公共汽車上遇到了一位好像精神不太好的人，他與別人交談但是并不愉快。而作者選擇了與他交談卻很愉快，從而作者認為自己做出了一個正確的選擇。16．1ater。laterthatday意為：那天晚些時候。再如：LaterthatnightPetervisitedherinherapartment．那晚后半夜，Peter去她的公寓看望了她。16．【答案】later【命題透視】考查詞形變化。要求學生根據(jù)句意來判斷所使用的詞的詞性，并寫出正確的詞匯。【試題精析】根據(jù)前文知，我離開得早，因為我在那天晚些時候還有一個約會。故應(yīng)用副詞later后來。17．until句意：我的朋友陪我走到了車站并與我一起等著直到公共汽車到來。17．【答案】until/till【命題透視】考查連詞。要求學生根據(jù)上下文的意思，判斷出正確的行文邏輯，從而填入正確的連詞。【試題精析】根據(jù)上文可知，我的朋友們陪我走到公共汽車站并且和我一直等到公共汽車的到來。故用untill/till“直到……”，符合語境。18．sittingnoticesb.doingsth.注意到某人正在干某事。18．【答案】sitting/sit【命題透視】考查非謂語動詞或賓語從句中的謂語動詞。要求學生根據(jù)文意及語法功能來填寫出正確的單詞形式。另notice后也可接that引導(dǎo)的賓語從句且that可省略，因notice為一般過去時態(tài)，故賓語從句中謂語動詞用sit的過去式。【試題精析】動詞notice后可接現(xiàn)在分詞作賓語補足語。因為aman與sit之間為主動關(guān)系，且表示當時這人的狀態(tài)，故用現(xiàn)在分詞形式。19．waspretending句意：他假裝著一只老虎玩具是真的并在同它說話。and使動詞pretend與give形成了并列關(guān)系，所以giving的形式?jīng)Q定了pretend必須用進行時態(tài)，而全文用的是過去時態(tài)，所以該空用過去進行時。19．【答案】waspretending【命題透視】考查動詞時態(tài)。考查學生根據(jù)文章信息判斷出時態(tài)的能力。【試題精析】因and連接句法相同的句子成分，and后為(was)giving，故pretend應(yīng)用過去進行時。句意為：他正佯稱一只玩具老虎是真的并讓它發(fā)出聲音。20．mentallymentallydisabled智障的，副詞+過去分詞構(gòu)成合成形容詞。再如：well-known著名的，formallydressed穿著正式的，beautifullywoven編制精美的，strictlysupervised嚴格監(jiān)控的。20．【答案】mentally【命題透視】考查詞形變化。考查學生根據(jù)句意及語法功能來判斷正確詞性的能力。【試題精析】此處應(yīng)用副詞修飾形容詞disabled。2l．whom該句為介詞to后接了一個定語從句，先行詞為people指人，所以該空只能填whom。21，【答案】whom【命題透視】考查定語從句的關(guān)系詞。考查學生對定語從句關(guān)系詞的運用能力。【試題精析】分析句子可知，該句中talkto缺少賓語，且先行詞為otherpeople，故用whom來引導(dǎo)定語從句。注意在介詞后作賓語，指人時，只用whom來引導(dǎo)定語從句。22．they該空難度較大。首先要明白到底是誰走開了，并坐在了我的附近。從下文可看出作者不想讓這個人獨自待著，并且走到了前排坐在了這個人的旁邊。這說明是這個人后面坐著的一些人因為這個人搭訕感到惱火而離開了原來的座位，坐到了作者的附近，因而留下這個人沒趣地待在原位。22．【答案】they【命題透視】考查代詞。考查學生根據(jù)上下文的語境來判斷出相應(yīng)代詞的能力。【試題精析】根據(jù)上文的Behindhimwereotherpeopleto21hewastryingtotalk…可知，此處指的是幾分鐘后，他們走開了并坐在我的附近，看起來很惱火。指因那個“精神有問題”的人的打擾，而讓他們厭煩，所以他們離開到后面，在我附近就座了。故填寫they，指代otherpeople。23．ononone'sown=byoneself單獨地，獨自地。23．【答案】on【命題透視】考查介詞。考查學生對介詞及介詞短語的掌握情況。【試題精析】該句中onhisown獨立地，單獨地。句意為：我不想因與他交談而被嘲笑，但也不喜歡把他單獨留下。24．a(chǎn)nhaveaconversation意為：進行了一場對話。amazing以元音音素開頭，故填an。24．【答案】an【命題透視】考查冠詞。要求學生們根據(jù)語境來判斷出是泛指還是特指，同時也考查學生對冠詞用法的掌握。【試題精析】因為conversation是第一次提及，所以是泛指意義，且amazing是以元音音素開頭的，故用an。25．both句意：這使我們兩個人都感到很好。25．【答案】both【命題透視】考查代詞。考查學生根據(jù)上下文的語境來判斷出相應(yīng)代詞的能力。【試題精析】根據(jù)上文的Isatnexttothemanandintroducedmyself．Wehadanamazingconversation可知，我和那位有精神疾病的人的交談愉悅了我們彼此。故用bothofus。11第二節(jié)語法填空[語篇解讀]本文通過講述作者親身經(jīng)歷的一件事，闡明了一個道理：沒有什么東西能比充滿愛的禮物更甜美，無論這種禮物是微不足道的還是貴重的，最適當?shù)姆磻?yīng)就是欣賞。【解題導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。一位年輕人在沙漠中偶遇一潭泉水，于是帶了一些給他的老師品嘗，盡管水已經(jīng)變質(zhì)，可老師卻說很甜，這個故事告訴人們對于別人的好意與愛心應(yīng)當心存感激。31．The考查冠詞。此處為第二次提到某物，用定冠詞。31．The考查冠詞。本句中的water指代前面提到的水，因此應(yīng)該使用定冠詞。32．Who/that考查定語從句。先行詞anolder指人，關(guān)系詞在定語從句中作主語，故填關(guān)系代詞who或that。32．who/that考查定語從句。先行詞是anelder，因此用who/that來引導(dǎo)定語從句。33．presented考查動詞的時態(tài)。此處敘述的是過去發(fā)生的事，故用動詞的過去式。33．presented考查動詞的時態(tài)。本文是敘述過去發(fā)生的事情，因此應(yīng)該使用一般過去時態(tài)。34．warmly用副詞形式修飾動詞smiled。34．warmly考查詞性轉(zhuǎn)換。副詞warmly修飾動詞smiled。35．with考查with短語作伴隨狀語。35．with考查介詞。with帶有，懷著，符合語意。36．a(chǎn)nother考查代詞。此處用another修飾名詞student，表示另一個學生。36．a(chǎn)nother考查限定詞。前面送水給老師的是一位學生，老師讓另一位學生也嘗了一下，因此應(yīng)該使用another，表示“又一，再一”。37．saying考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。37．saying考查非謂語動詞。saying…在句中充當伴隨狀語，表示動作與spit同時發(fā)生。38．it考查代詞。此處用it代替上文的thewater。38．it考查代詞。從語意可知，學生對于老師的做法很是不解，水已經(jīng)變質(zhì)，而老師卻假裝喜歡它。it指代上文提到的water。39．sweeter考查形容詞的比較級。語境中暗含比較意味，故用形容詞的比較級形式。39．sweeter考查形容詞比較等級。比較級同否定詞連用表示最高級含義，本句的意思是“沒有什么比這更甜的了”。40．when考查時間狀語從句的引導(dǎo)詞。根據(jù)句意和句子間的邏輯關(guān)系可知，設(shè)空處為時間狀語從句的引導(dǎo)詞，又因為從句中的動詞receive為短暫性動詞，故填when。40．when考查狀語從句。從句意可知這里是時間狀語從句，因此應(yīng)該填when。[長難句]Whetheritisacheappipeoradiamondnecklace．Theproperresponseisappreciation．無論這種禮物是一個廉價的煙斗還是一條貴重的鉆石項鏈，對之作出的適當?shù)姆磻?yīng)就是欣賞。句首Whether…or…引導(dǎo)一個讓步狀語從句。response反應(yīng)，回應(yīng)；appreciation欣賞，感謝，感激。1231．答案it.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，tochooseasuitableChristmaspresentforherfather與空格處內(nèi)容所指相同，所以此處用it作形式主語。32．答案toplease解析：該句空格前是形容詞，所以用動詞不定式作狀語。33.答案a.空格后出現(xiàn)名詞詞組pleasantexperience，此時experience表示“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，所以空格處用不定冠詞a.34.答案pushed.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，or連接并列謂語動詞，step用了一般過去時態(tài)，所以push也要用一般過去時態(tài)。35.答案where.解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句式含有定語從句的復(fù)合句，counter在從句中作狀語，表示地點，所以此處用where引導(dǎo)定語從句。36.答案choice.解析：空格前有形容詞性物主代詞，所以空格處應(yīng)填名詞，choose的名詞形式是choice.37.答案on.解析：本句句意應(yīng)為：她發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量很好的煙斗在出售。表示“(在商店中)出售”用onsale.38.答案him.解析：根據(jù)句意，此處應(yīng)指瓊的父親，且需要用代詞代替herfather，所以用第三人稱男性代詞賓格形式him.39.答案at.解析：根據(jù)空格后的havingsupper,我們可以推測瓊的父母已經(jīng)坐在桌子旁邊吃飯了。所以空格處用at,構(gòu)成attable,表示“坐在桌邊進餐”。40.答案wasinformed.解析：因為inform與Jane構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，所以此