PAGE7-雷雨(節選)(50分鐘,50分)一、基礎達標(35分,選擇題每小題3分)1.下列加點字的讀音,有錯誤的一項是 ()A.郁熱(yù) 沉吟(yǐn) 汗涔涔(jīn)B.服侍(cì) 驚愕(è) 昧良心(mèi)C.離間(jiàn) 卑鄙(bǐ) 哭哭啼啼(tí)D.諦聽(dì) 煩躁(zào) 于心不忍(yú)【解析】選A。“吟”應讀yín,“涔”應讀cén。2.下列句子,沒有錯別字的一項是 ()A.你看這些傢俱都是你從前頂喜愛的東西。B.順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。C.侍萍的像貌有一天也會老得連你都不相識了。D.侍萍走頭無路,跳河自盡,幸而被救,從今流落他鄉。【解析】選B。A項,“傢俱”應為“家具”;C項,“像”應為“相”;D項,“頭”應為“投”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是 ()①我們______不提這一層。那么,我先說我的意思。

②我的眼淚早哭干了,我沒有______,我有的是恨,是悔。

③《雷雨》寫了周、魯兩家八個人由于血緣______和命運巧合而造成的沖突沖突。

A.短暫 委屈糾結B.暫且 委曲 糾結C.短暫 委曲 糾葛D.暫且 委屈 糾葛【解析】選D。短暫:屬性詞,指短時間。暫且:副詞,短暫,姑且。委屈:受到不應當有的指責或待遇,心里難受。委曲:指事情的底細和原委。糾結:使陷入困惑或混亂狀態。可形容人的困難境況或內心思緒的紛亂狀態。糾葛:糾纏不清的事情。4.下列語句中加點的部分,不能用括號內的成語替換的一項是 ()A.她現在老了,嫁給一個下等人,又生了個女孩,境況很不好。(舉步維艱)B.嗯,都是很下等的人。她遇人都很不如意,老爺想幫一幫她嗎?(遇人不淑)C.媽媽給我包水餃吃,和的面剛起先忽而硬,忽而軟,一會兒就揉成了軟面團。(軟硬兼施)D.礦上的工人已經在昨天早上復工,你當代表的反而不知道嗎?(蒙在鼓里)【解析】選C。A項,“舉步維艱”,邁步艱難,比方辦事情每向前一步都非常不簡單。B項,“遇人不淑”,指女子嫁了一個品德不端的丈夫。C項,“軟硬兼施”,軟的手段和硬的手段一齊用(含貶義),與語境不符。D項,“蒙在鼓里”,比方受人蒙蔽,對有關的事情一點兒也不知道。5.下列句子中,沒有語病的一句是 ()A.我問過那個時候到過無錫的很多人。B.他跟你現在完完全全是兩樣的人。C.無錫的人以后是沒見著她,以為她那夜晚死了。D.你不要以為一個人做了一件于心不忍的事就不會忘了。【解析】選B。A項,語序不當,應將“很多”放在“那個時候”的前面。C項,“以后”放在“無錫”的前面。D項,否定不當。6.為表明人物感情,要留意句子的重音。下面句子中的重音標錯的一項是 ()A.周樸園你知道她現在在哪兒?B.魯侍萍我前幾天還見著她!C.周樸園什么?她就在這兒?此地?D.魯侍萍嗯,就在此地。【解析】選A。A句,重音應當在“哪兒”。7.動作語言是指人物的語言流向(人物語言間的溝通和交鋒),起著推動或示意故事情節發展的作用。它不是靜止的,它是人物性格在情節發展中內在力氣的體現。下面對文中動作語言的作用分析不恰當的一項是 ()A.魯侍萍我前幾天還見著她!(推動)B.魯侍萍老爺,您想見一見她嗎?(示意)C.魯侍萍老爺,沒有事了?(望著樸園,眼淚要涌出)(示意)D.周樸園你去告知四鳳,叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來,順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。(示意)【解析】選D。D項應是對故事情節起推動作用。8.下列對《雷雨》內容解說有誤的一項是 ()A.《雷雨》通過一個資產階級家庭內錯綜困難的沖突,深刻地揭示了資產階級大家庭的罪惡,反映了正在醞釀著一場大變動的20世紀20年頭的中國社會現實。B.《雷雨》最本質的沖突沖突是以魯侍萍、魯大海為代表的勞動人民同以周樸園為代表的資本家之間的沖突。C.《雷雨》其次幕中周樸園前后判若兩人的不同看法,充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理,他認為金錢可以收買人心,可以化解仇恨,充分顯示了他的資產階級本質。D.《雷雨》中的魯侍萍是一個正在覺醒的底層勞動婦女的形象,她根本不信任有什么命運,大膽地向封建勢力和不幸命運進行挑戰。【解析】選D。“根本不信任有什么命運,大膽地向封建勢力和不幸命運進行挑戰”有誤,應當是懷疑命運,憎恨封建勢力。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)曹禺寫出《雷雨》時才20多歲;這個歲數,對于一般人來說,或許正處在人生朦朧的階段,而他,①_______________,這本身就給他的創作蒙上一層神奇莫測的色調。他從來不是冷靜的人,②______________。一些“不幸者”的遭受,激起他的生氣,引起他的憐憫,使他落淚。這些憤懣心情,在他心中激蕩著,燃燒著。他不是讀了《劇作法》之類的書,③____________,也不是有著明確匡正社會的目的。

參考答案:①卻創作出了這樣優秀的作品②而是一個情感非常敏感的人③在刻意編織故事10.(2024·淄博高一檢測)下面文段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達精確流暢。(5分)①疫情期間,中國的物流擔當起救援物資運輸的主力軍。②在疫情暴發之初,物流企業從多級配變為直達配給,③讓救命物資第一時間抵達了最須要的地方。④快速物流業開通首次全球救援綠色通道,⑤利用全球性網絡與物流干線大動脈向疫區輸進米面、蔬菜、藥品、食品、日用品等救援物資。⑥在多數實施封閉管理的小區,⑦快遞小哥成了“民生保障員”。⑧將新生兒奶粉、糖尿病人特別食品經由小哥送進小區,⑨幫助人們守住這座隔絕病毒的“堡壘”。答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①將“擔當起”改為“成為”或在“主力軍”后加“任務”;④“開通”和“首次”位置互換;⑤刪除“食品”;⑧刪除“將”。二、閱讀拓展(15分)閱讀下面文章,完成后面的問題。(15分)片段一周樸園(向四鳳)倒了來。四鳳走到左邊倒藥。周沖爸,媽不情愿,您何必這樣強迫呢?周樸園你同你母親都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪,低聲)你喝了,就會完全好的。(見四鳳遲疑,指藥)送到太太那里去。蘩漪(忍順地)好,先放在這兒。四鳳放下藥碗。周樸園(不興奮地)你最好現在喝了它吧。蘩漪(突然)四鳳,你把它拿走。周樸園(突然嚴厲地)喝了它,不要任性,當著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周樸園沖兒,你把藥端到母親面前去。周沖(抗拒地)爸!周樸園(怒視)去!周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說,請母親喝。周沖(拿著藥碗,手發顫)爸,您不要這樣。周樸園你說什么?周萍(低頭,至周沖前,低聲)聽爸爸的話吧。爸爸的脾氣你是知道的。周沖(含淚,向著母親)你喝吧,為我喝一點吧,要不然,爸的氣是不會消的。蘩漪(請求地)留著我晚上喝不成嗎?周樸園(冷峻地)蘩漪,當了母親的人,到處應當替孩子著想,就是自己不保重身體,也應當替孩子做個聽從的榜樣。蘩漪(望望周樸園,又望望周萍,拿起藥又放下)不!我喝不下!周樸園萍兒,勸你母親喝下去。周萍爸!我……周樸園去,跪下,勸你的母親。周萍(走至蘩漪,向周樸園,求恕地)爸爸!周樸園(高聲)跪下!周萍(望著蘩漪,蘩漪淚痕滿面,周沖氣得顫抖。)周樸園叫你跪下。(周萍剛要下跪)蘩漪(望著周萍,急促地)我喝,我現在喝!(喝了兩口,眼淚又涌出來,望一望周樸園峻厲的眼光和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦……(哭著,由右邊飯廳跑下。)片段二(選自其次幕,接喝藥的話題)蘩漪我希望你明白方才的情形。這不是一天的事情。周萍(躲避地)父親一向是那樣,他說一句就是一句的。蘩漪可是人家說一句,我就要聽一句,那是違反我的本性的。周萍我明白你。(強笑)你不要聽他的話就是了。蘩漪萍,我盼望你還是從前那樣懇切的人,頂好不要學著現在這種玩世不恭的看法。你知道我沒有你在我跟前,已經很苦了。周萍所以我就要走了。不要再多見面,相互提示我們最懊悔的事情。蘩漪我不懊悔,我一直做事沒有懊悔過。周萍(不得已地)我想,我很明白地對你表示過。這些日子我沒有見你,我想你很明白。蘩漪很明白。周萍那么,我是最糊涂,是不明白的人。我懊悔,我認為我平生做錯一件大事,我對不起自己,對不起弟弟,更對不起父親。蘩漪(低沉地)但是你最對不起的人,你反而輕輕地忘了。周萍還有誰?蘩漪你最對不起的是我,是你曾經引誘過的后母!周萍(有些怕她)你瘋了。蘩漪你欠了我一筆債,你對我負著責任,你不能丟下我,就一個人跑。周萍我認為你用的這些字眼,簡直可怕。這種話不是在父親這樣……這樣風光 的家庭里說的。蘩漪(氣極)父親,父親,你撇開你的父親吧!風光 !你也說風光 ?(冷笑)我在你們這樣風光 的家庭已經十八年了。周家的罪惡,我聽過,我見過,我做過。我始終不是你們周家的人。我做的事,我自己負責任。不像你們的祖父,叔祖,同你們的好父親,背地做出很多可怕的事情,外表還是一副道德面孔,是慈善家,是社會上的好人物。11.下列對戲劇內容的分析,不正確的一項是(3分) ()A.“四鳳走到左邊倒藥”說明四鳳是個乖巧的女孩,她分得清上下,知道自己的身份。這一細微環節看似不經意,卻是作者的匠心獨運。B.從周沖對父親逼母親喝藥的看法可以看出他的性格:先是不滿,認為不能逼母親喝藥;既而抗拒,用抗議的語言頂撞;然后是懇求。這些都從側面寫出了周樸園的殘酷無情。C.周樸園逼蘩漪喝藥,說明周樸園是一個殘酷無情的人,又是一個關切妻子的人,這在蘩漪身上是個沖突體。D.蘩漪從“風光 ”二字說開去,列舉了周家幾代人的偽善面目,從這個角度對周萍的自私進行了揭露。【解析】選C。C項,說周樸園是個“關切妻子的人”不當;在蘩漪身上也不能說是個“沖突體”,他逼妻子喝藥除了殘酷無情外,主要目的還是在孩子面前樹立別人“聽從”自己的形象。12.閱讀片段一,品嘗關于蘩漪的舞臺說明,談談人物心理改變的過程。(6分)答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:蘩漪被逼喝藥,內心苦痛至極,但仍舊“忍順”地消極抗拒,“聲顫”“請求”顯示了她不愿屈從于丈夫威逼的努力,但在周樸園“不興奮”“嚴厲”“冷峻”強迫之下,內心的桀驁不馴使她表現得很激烈,“突然”叫四鳳拿走藥,“拿起藥又放下”。最終,面對周樸園叫周萍下跪,強忍住心頭怨憤“一氣喝下”。舞臺說明揭示了蘩漪苦痛、困難的內心改變。13.品嘗片段一的臺詞,尤其是畫線部分,分析周樸園的性格特征。(6分)答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:周樸園是封建家庭的一家之長,維護自己的權威身份、說一不二的地位和上下尊卑的秩序是他的宗旨。為此,他不惜用威逼手段使妻子就范,根本想不到要考慮家庭成員的感受。【素養培優】14.閱讀片段二,體會周萍的人物形象并簡要分析。答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:周萍是在封建資本家家庭中成長起來的大少爺,吃喝嫖賭的公子哥,與后母關系不正值。他也是個自覺維護家庭“風光 ”的少爺,急于擺脫過去的生活,找尋新的精神寄予來洗滌自己,所以他不負責任地遠離蘩漪,想逃離家庭。這種玩世不恭的貴公子已不配有什么好結局了,命運讓他又掉進了兄妹亂倫的深井中,最終只能以自殺走向毀滅。15.有人說蘩漪的性格是沖突困難的。依據文段內容,結合《雷雨》的相關學問,談談你對蘩漪這一藝術形象的相識。答:

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