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文檔簡介
課題：去秋游教學目標：通過社會調查和收集資料，促進學生接觸社會，從現實生活中發現數學問題；激發學生學習的興趣，逐步學會用數學知識解決實際問題。教學重點：通過制定春游活動預算方案，使學生在實踐活動中，培養學生的參與意識和經濟意識，提高組織能力和實踐能力。教學難點：培養學生解決實踐生活的能力。教具準備：課件。教學過程：揭示課題：去秋游師：同學們，你們喜歡游玩嗎？出門游玩前我們要做一下準備工作，設計一份游玩方案，今天就讓我們共同來完成好嗎？（出示課題）“去秋游”（二） 導入討論調查內容：師：告訴大家一個好消息，學校準備帶我們去秋游，而且把這次組織秋游的工作，委托我們班完成。大家有信心嗎？師：出示想一想1（貼：地點、人數、交通、費用、物品、安全、文明......）。（三） 決定地點、人數：師：經過學校研究決定，這次我們就去鶴伴山秋游。（貼）師：學校四學區一共有多少人去？（四）包車：師：鶴伴山離我們學校較遠，我們要包車去，我們來看包車小組了解的情況。出示（包車表格）車型座位費用大型車53座300元/輛中型車28座168元/輛師：出示（想一想：2）請大家分組討論，匯報:師：這幾種包車方案，哪種最劃算？為什么？師：同意嗎？我們就按同學們的這種意見包車。請你算一算；每人要花多少車票錢？（出示“車票”）怎樣得到的板書：（五）門票：師：我們坐著汽車，一路歡歌笑語來到鶴伴山，要進山玩，我們買什么？（門票，師：我們來看同學們收集的鶴伴山門票價格。（出示）成人：每人30元兒童：每人15元團體：每人10元師：出示（想一想3）請同座位小聲說一說。生匯報，師板書：師（問）：為什么不買成人票和兒童票？（小結）在游玩時，由于人數比較多，可以買團體票，這樣每人花的錢也就少To師（問）：買門票和車票，每人要交多少錢？板書：（六） 、注意事項1、 乘車、游玩安全問題2、 文明問題（七） 、總結：師：通過這次秋游，我們發現課本上的知識與實際生活是緊密聯系的，
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